水中望月似是而非 拨云见日柳暗花明——名词性从句六大易错易混点剖析

山东 王国庆

名词性从句是高中英语语法学习的重难点，也是历年高考英语的高频考点。它不仅是高考语法填空题以及部分自主命题的省市卷中单项填空题的考查重点，还是阅读理解中长难句的构成之一和写作中常用的高级句型。因此，掌握名词性从句的用法对于学生备战高考至关重要。本文中笔者以高考真题为例，结合学生做题时常见的易错易混点进行分析，以期为广大高三学生的备考助上一臂之力。

一、名词性从句的概念、功能和分类

名词性从句是主从复合句的一种，其功能相当于名词词组，在复合句中作主语、宾语、表语和同位语。根据其在句中的不同的语法功能，名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二、名词性从句的连接词及其功能

引导名词性从句的连接词很多，归纳起来，可分为以下三类：

1.连接词：连接词有that，whether，if，as if（though）等。that 本身无意义，只起连接作用，连接宾语从句时，that 通常可以省略，但在连接其他名词性从句时，that 通常不可以省略；whether，if，as if（though）有意义。这些连接词在从句中均不充当成分。

2.连接代词：连接代词有what，who，whom，whose，which，whatever，whoever，whomever，whichever 等。它们有意义，既起连接作用，又作从句的成分，如主语、宾语、表语或定语，不能省略。

3.连接副词：连接副词有when，where，how，why，whenever，wherever，however 等。它们有意义，既起连接作用，又作从句的状语，不能省略。

三、名词性从句的六大易错易混点

1.易错易混点一：连接词

（1）what 与that 的区别

【高考链接】（2021 年新高考Ⅰ卷，56）Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles’ song “The Long and Winding Road”.______ is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes.

【答案及解析】What。此题考查主语从句，从句中缺少主语，表示“……的事/物”，且该空位于句首，故填What。句意：游览黄山让我想起披头士乐队的流行歌曲The Long and Winding Road。这次经历的惊人之处是这世界之外的景色。

【方法点拨】受定语从句的影响，许多学生容易将连接词what 和that 混淆。在名词性从句中，that 是无意义的，只起连接的作用，通常在从句结构完整的情况下使用，而且除宾语从句外一般不能省略；而what 有具体的意义，可表示“……的东西、事情、人、地方、时间、样子、数量”，通常在从句中缺少主语、宾语、表语或定语的情况下使用。

（2）whether 与if 的区别

【高考链接】（2022 年1 月浙江卷，62）Cobb,for her part,started to ask conference organizers who invited her to speak ______ she could do so remotely;about three-quarters of the time,they agreed.

【答案及解析】whether/if。此题考查宾语从句，句中的could do so remotely 和agreed 暗示空格处表示“是否”，通过分析句子成分可知，该空在ask 后面的宾语从句中作宾语，故填whether/if。句意：对Cobb 来说，她开始询问邀请她发言的会议组织者，她是否可以远程发言；大约四分之三的时间，他们同意了。

【方法点拨】因为whether 和if 词义相同，有些学生可能认为二者没有用法上的区别而将它们混淆使用。其实，在名词性从句中，二者在用法上不完全一样。在以下情况下只能用whether 不用if：①在主语从句、表语从句和同位语从句中；②作介词宾语时；③从句中有or 或or not 时；④与不定式连用时；⑤作discuss 的宾语时。

因此，下列句子的表述都是错误的，其中的if 应改为whether。

①If it is true remains a question.（×）

②The question is if she is willing to marry you.（×）

③The question of if she’ll come back home will be settled.（×）

④I wonder if or not you will help me.（×）

⑤She was thrown into a dilemma.She didn’t know if to go or stay.（×）

⑥We discussed if we should set out at once.（×）

但是，在宾语从句中作动词的宾语时，从句用whether 或if 引导皆可。

（3）表语从句中that，why 与because 的区别

【高考链接】（2020 年全国Ⅱ卷，语法填空题改编）Chinese New Year is a celebration marking the end of the winter season and the beginning of spring.This is ______ decorating with plants,fruits and flowers carries special significance.

【答案及解析】why。此题考查表语从句，通过分析句意可知，前一句是原因，后一句是结果，故填why。句意：中国新年是一个庆祝冬天结束和春天开始的节日。这就是用植物、水果和鲜花装饰具有特殊意义的原因。

【方法点拨】在名词性从句中，当主语是reason（原因）时，后接表语从句的引导词只能用that，常构成The reason is that ...（原因是……）的句型；because 引导表语从句时，强调的是原因，常用句型This/That is because ...（这/那是因为……）；why 引导表语从句时，强调的是结果，常用句型This/That is why ...（这/那是……的原因）。

（4）连接代词与连接副词的区别

【高考链接】（2016 年全国Ⅰ卷，短文改错题改编）My uncle is the owner of a restaurant close to ______ I live.

【答案及解析】where。此题考查宾语从句，由于live为不及物动词，其后不能直接接宾语，但可以接状语，故填where。学生容易将live 误认为及物动词而误填连接代词what。句意：我叔叔是离我住处很近的一家餐馆的老板。

【方法点拨】连接代词在句中既起连接作用，又作从句的主语、宾语、表语或定语，并保留本身的意义。连接副词在句中既起连接作用，又作从句的状语，同时保留本身的意义。通常来说，when 常作时间状语，where 常作地点状语，why 常作原因状语，how 常作方式状语。

（5）wh-与wh-ever 的区别

【高考链接】（2020 年5 月天津卷，12 题改编）My grandmother helped me believe that I could accomplish______ I put my mind to.

【答案及解析】whatever。此题考查宾语从句，从句中缺少介词to 的宾语，且设空处表示“无论什么，任何事情”，故填whatever，其相当于anything that。句意：我的祖母帮助我相信我能完成我下定决心要做的任何事情。

【方法点拨】wh-ever 词主要包括whoever，whatever，whichever，whenever，wherever，however 等，其中可引导主语从句和宾语从句的主要有whoever，whatever，whichever等。它们通常不用于引导同位语从句，也很少引导表语从句。它们引导主语从句和宾语从句时，作双重成分，既作从句的句子成分，又作主句的句子成分，同时起强调作用，表示“无论/任何……”之意，可转换为定语从句，如whoever=anyone who，whatever=anything that，whichever=anything that/anyone who。wh-词 主 要 包 括who，what，which 等，它们引导主语从句和宾语从句时，在从句中作句子成分，同时整个从句作主句的一个句子成分，从句仍具疑问意义，不表示强调。

（6）wh-ever 与no matter+wh-的区别

【高考链接】（2017 年北京卷，23 题改编）Every year,______ makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.

【答案及解析】whoever。此题考查主语从句，从句中缺少主语，且设空处表示“无论谁，任何人”，表强调，故填whoever。学生容易误认为whoever 和no matter who的意思相同，而误用后者。句意：每年，在风筝节上无论谁做出了最漂亮的风筝都将赢得一份奖品。

【方法点拨】虽然wh-ever 与no matter+wh-的意思相同，但是wh-ever 既可以引导名词性从句，也可以引导让步状语从句；而no matter+wh-只能引导让步状语从句。如Whoever breaks the rule should be punished.（主语从句，Whoever 不能用No matter who 来代替）We are determined to fulfil the task,whatever happens.（让步状语从句，whatever 可以用no matter what 来代替）

（7）that 的省略与否

【高考链接】（2021 年1 月浙江卷，56 题改编）In a study of 33 years of trends in Body Mass Index（体重指数）across 200 countries,the scientists found (that) people worldwide are getting heavier and ______ most of the rise is due to gains in BMI in rural areas.

【答案及解析】that。此题考查宾语从句，本句中含有两个并列的宾语从句，作谓语动词found 的宾语，该句句意完整，不缺少成分，且该空处在第二个宾语从句中，故填that，that 不能省略。句意：在一项对200 个国家33 年体重指数趋势的研究中，科学家们发现，世界各地的人们的体重越来越重，而这主要是由农村地区体重指数的增加引起的。

【方法点拨】连接词that 的省略与否常常困扰着许多学生，其实，that引导宾语从句时大多数情况下都可以省略，学生只要记住在名词性从句中不能省略that 的情况即可：①and 连接两个或两个以上的宾语从句时，第一个宾语从句的连接词that 可以省略，其余宾语从句前的that 不能省略，如上面的例题；②that 引导的宾语从句作介词的宾语时，that 不能省略，如except that（除了……之外），but that（要不是），in that（因为）；③that 引导的宾语从句提到句首时，that 不能省略，如“Thatour team will win I believe.”；④主句与宾语从句之间有插入语时，that 不能省略，如“I think,first of all,thatwe should make a plan.”；⑤it 作形式宾语，that 引导宾语从句时，that 不能省略，如“I consider it necessarythata plan should be made before we do the work.”；⑥引导表语从句和同位语从句时，that 不能省略；⑦引导主语从句且位于句首时，that 不能省略，如“Thatshe left him cut him to the heart.”。

2.易错易混点二：语序

【高考链接】（2021 年新高考Ⅰ卷，应用文写作改编，单句改错）I don’t remember exactly when was it that I started reading this newspaper.

【答案及解析】was it 改为it was。此句中动词remember 后是含有“it was +被强调部分+that”结构的宾语从句，从句必须用陈述句语序，并且连接词要置于从句句首，故将was it 改为it was。句意：我不知道我是什么时候开始读这份报纸的。

【方法点拨】在名词性从句中，连接词置于从句的句首，从句必须用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。当连接词含有疑问意义时，不要受疑问句的影响而错误地使用疑问句语序。避免这种错误的关键是要找准从句中的主语和谓语。学生在写作中使用名词性从句时，要切记这一点。

3.易错易混点三：时态

【高考链接】（2020 年5 月天津卷，11 题改编）A survey carried out last year showed that 80% of the middleaged in this city ______（be）in favour of the proposal on health care reform.

【答案及解析】were。此题考查宾语从句中的时态和主谓一致，主句谓语动词为showed，为一般过去时，因此从句也应该用过去时态。当“几分之几（百分之几）＋of＋名词”结构作主语时，谓语动词的“数”应该与of 后面的名词保持一致。the middle-aged 是“定冠词＋形容词”结构，指一类人，谓语动词应用复数，故填were。句意：去年开展的一项调查表明，这个城市的80%的中年人赞同医疗保健改革的提议。

【方法点拨】高考对名词性从句中的时态的考查多体现为对宾语从句中的时态的考查，宾语从句中的时态的使用有以下三种情况：①当主句中的谓语动词为现在或将来时态时，从句的谓语动词可根据句子的实际情况使用不同的时态；②当主句的谓语动词为过去时态时，从句的时态也应使用过去的时态；③当从句表示客观事实或真理时，其时态不受主句时态的影响，应使用一般现在时。因此，学生在答题或写作时一定要先确定主句的时态，然后再按照以上三条原则选定从句的时态。

4.易错易混点四：语气

【高考链接】（2018 年江苏卷，27 题改编）There is a good social life in the village,and I wish I ______ (have) a second chance to become more involved.

【答案及解析】had。此题考查宾语从句中的虚拟语气，wish 后面的宾语从句一般用虚拟语气，表示一种不可能实现的愿望。此句中wish 后面的宾语从句应用一般过去时表示对现在情况的虚拟，故填had。句意：在这个村子里有很好的社交生活，我希望我能再有一次机会去积极参与。

【方法点拨】针对名词性从句中的虚拟语气，学生需注意以下几个方面：①下列动词后接宾语从句时，谓语动词要用“（should）+动词原形”的形式，即一坚持（insist），二命令（order，command），四建议（suggest，advise，propose，recommend），六要求（require，request，demand，desire，urge，ask）；②在动词wish 后面的宾语从句中，用一般过去时表示与现在事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反，用“should/would/might/could+动词原形”表示与将来事实相反；③主语是suggestion，proposal，request，order 等表示“建议、请求、命令、要求、决定”等意义的词时，表语从句和同位语从句中的谓语动词要用“（should）+动词原形”的形式；④在主语从句中出现用来表示“惊讶、不相信、惋惜”等情绪的词时，谓语动词用虚拟语气“（should）+动词原形”形式，常用的句型有：It is necessary（important,natural,strange,etc.）that...；It is a pity（a shame,no wonder,etc.）that...；It is suggested（requested,proposed,desired,etc.）that...。

学生在解答名词性从句中的虚拟语气类的题目时，要先判断其应用形式，若是wish 后接宾语从句，还要根据动作发生的时间确定从句中的谓语动词的形式。

5.易错易混点五：it 用作形式主语与形式宾语

【高考链接】（2018年11月浙江卷，63）It is possible ______ caffeine may cause birth defects（缺 陷）in humans,too.

【答案及解析】that。此题考查主语从句，分析句子结构可知，It作形式主语，真正的主语是设空处引导的从句，且该空在从句中不作任何成分，故填that。句意：咖啡因也可能导致人类的先天缺陷。

【方法点拨】it 作形式主语有以下四种常见结构：①It is+adj.+主语从句，如It is important/obvious/necessary that ...；②It is +n.+主语从句，如It is a surprise/a fact/a wonder that...；③It+vi.+主语从句，如It seems/appears/happens that...；It goes without saying that...；It occurred to/struck sb.that...；④It is +分词+that...，如It is astonishing/amusing/demanded/suggested that...。it 作形式宾语的两种常见结构：①believe/find/make/suppose+it+宾语补足语+宾语从句；②like/dislike/hate/appreciate+it+宾语从句。

针对本考点，题目多考查连接词的选用或it 的填写，因此，熟记以上结构是正确解题的前提。另外，学生容易混淆it 作形式主语的主语从句与强调句，试比较下面两句：

（2018 年天津卷，14）It was only when the car pulled up in front of our house that we saw Lily in the passenger seat.（强调句）

It is possible that the planet Mars may harbor life.（主语从句）

主语从句和强调句的区分其实很简单，只需采用“还原法”，即把句中的It is（was）和that 去掉，然后看句子是否仍然成立，如果成立，则为强调句；如果不成立，则很可能是主语从句。

6.易错易混点六：名词性从句与定语从句

（1）同位语从句与名词后的定语从句的区别

【高考链接】（2017 年北京卷，31 题改编）The little problems ______ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.

【答案及解析】that/which。此题考查定语从句，分析句子结构可知，“______ we meet in our daily lives”为定语从句，修饰先行词problems，且从句中缺少宾语，应用关系代词that 或which 引导，故填that/which。句意：我们在日常生活中遇到的那些小问题可能是伟大发明的灵感来源。

【方法点拨】同位语从句和名词后的定语从句虽然在形式上相近，但是它们有本质上的区别：同位语从句常跟在advice，belief，chance，demand，evidence，fact，news，problem，truth 等抽象名词后，用来解释或说明其内容的作用，连接词在从句中不作成分；若名词后是定语从句，则该定语从句对这一名词进行修饰和限定，关系词在从句中作成分。

（2）主语从句与位于句首的非限制性定语从句的区别

【典例】（2019 年人教版教材必修三，P 42 改编）

①______ is known to us all that an astronaut needs to be healthy and calm in order to work in space.

②______ is known to us all is that an astronaut needs to be healthy and calm in order to work in space.

③______ we all know,an astronaut needs to be healthy and calm in order to work in space.

【答案及解析】①It；②What；③As。根据句子的特点可知，前两题均考查主语从句，第①题应填It，It 作形式主语，后面的that 引导的从句是真正的主语；第②题因从句中缺少主语，表示不确定，故用表示“……的事/物”的what，后面的that 引导的是表语从句；第③题考查非限制性定语从句，因设空处位于句首，故用关系代词As 引导，As 在从句中作know 的宾语，用于指代整个主句的内容。

【方法点拨】以上三个句子虽然句意相同，形式相似，但却属于两种从句。当前后两个句子用be 等系动词连接，且后面的句子带有引导词时，一般该句是主语从句；若前后两个句子中间没有用be 等系动词连接，且后面的句子带有引导词时，则一般该句是it 作形式主语的主语从句；当用逗号把两个句子分开，且后面不带引导词的句子的某一部分在前一句子中充当主语或宾语等时，一般前面的句子是非限制性定语从句，常用as 引导。

以上是有关名词性从句的易错易混点，也是高考中名词性从句的高频考点，其包含了很多名词性从句和其他相关的知识点。教师可以从以下三个方面帮助学生掌握这些知识点：让学生以点带面，同时复习英语句子结构和句子成分划分的知识，将它们串联成一根知识的链条；让学生利用思维导图，系统地梳理名词性从句的基础知识点、易错易混点及解题步骤，形成知识网络；采用经典的高考题或教材原句，设计结构相近的题目，让学生进行大量的对比练习，以提高学生的甄别能力和解题能力。