那时，那月

何峰

为人处世，更要脚踏实地、踏实勤干，方得始终。

我沿着小砖道走着，来到一座亭。夜色沉下，四周漆黑。唯有那座小亭，在月光下幽然而立。亭下，坐着一位中年人，他是我的老师。我因拿了不错的成绩，于是便洋洋自得，做了一件失去自我的事。于是他便约我月下谈天，可我没料到，是这种场面。

我忐忑不安，琢磨着如何开口。这时他看见我，便说：“来吧，坐坐。”说完冲我和蔼一笑。我心里疑惑，老师这是演哪一出？我坐了下来，心里紧张，双手无处安放。这种环境，很让人不安。“请你抬头，看看月。”我惊了一下，这是要干吗？

抬头，月如明镜。天空中漆黑的幕布未能将其幽静、恬淡的光挡下。时而一丝黑云掠过，也只在月前化为轻雾。月亮的存在，让自然蔽去了往日的喧嚣，只剩柔情似水。那两处月尖，划开了夜空。我对这淡淡的景象着了迷，若不是老师开口，只怕一直目不转睛。

“月亮……美吗？”老师问。“美。”我回答。“它美在哪儿？”老师亲切地问我。我思考了一下，刚刚那洁白无瑕的明月，是如此的清幽、淡雅。“它很白。”我答道，“不一般的白。”“原来如此，”老师说，“那请你再看看杯中的月亮。”说完，他将一杯水递给我。

我接过，定睛看了很久。良久，老师问：“这次看到什么？”“月亮，嗯，还是很白的。”我认为自己的答案很轻浮，便羞愧地低下头。“没错啊，还是很白。”老师深情地说，同时用棍子将杯子敲了下。杯中水波漾起，月亮霎时波紋四起，飘忽不定。这时，我感到脑海中有什么被触动了，便又抬头看老师。只见他的眼睛里满是柔情。“这就是现在的你。如杯中月一般，看上去很白，很优秀。但，就如这波纹。”他又敲了下杯子，月亮直接扭成了几片白。外界稍有动静，散了，全散了。什么清白如玉、洁白无瑕全散了！“孩子，人不能做杯中月啊！你有了成绩，应该想着如何散发光芒，散发热度；应想着宁静下这漫天星河。你要想着，做一个对自己、对他人、对社会有用的人！做一轮真正的明月。”说完，只剩风过，叶落；人离，月静。

如今再看这明月，洁白依旧。在漆夜中，仍坚定如故。为人处世，更要脚踏实地、踏实勤干，方得始终。我忘不了那时，那月。