将我的诗心融进你的生命

卢桂芳

年幼时，老师在我的视角里，不是一种职业，而是一种让我只能仰望，却永远无法企及的崇高的存在。当社会其他人都在为生计奔波劳苦时，老师却用自己的一颗诗心陪伴着我们。当然，在这个过程中，老师温润的目光也会聚焦在我们的身上，细腻地体察我们内心的悲与喜。

那天，老师用温婉而亲切的声音教我们读诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”读着读着，她微笑的面容在我的视线里就氤氲成一朵凌寒怒放、随风播香的梅花。

我的老师刚刚师范毕业，二十多岁的她一头齐耳短发，戴着一副眼镜，镜片后的那双眼睛虽然总是眯着，却从未错过我们的丝毫情绪。那时，老师们夜晚都要住校办公，离校晚的同学就发现了一个小秘密，有一个女生总是和老师待在一起，和老师一起吃饭，跟老师住一个宿舍，难道因为她是体育生，老师为她提供了特殊的照顾？我们也想成为那个整天和老师待在一起的同学啊！可奇怪的是，我们越是羡慕，那个同学越是情绪低落，这究竟是为什么呢？

从大人们茶余饭后的谈论中，我们知道了事情的原委。那个女生是邻村的，她是家中长女，还有一个妹妹。原本一家四口生活得幸福美满，可天有不测风云，爸爸出海遭遇了风暴，再也没有回来。妈妈体弱多病，不久家里就花光了积蓄，也荒了田地，可生活总得继续，还有两个女儿需要抚养，无奈的她选择了改嫁。可这个女生怎么也不能理解妈妈的做法，年幼的她坚信自己的爸爸还能回来，哭着闹着要一个人守着自己的家。消息传到学校，老师就把她接到自己的宿舍，让她和自己一起生活，陪着她，开导着她，一直到她接受了继父。

知道了事情的经过，我总爱盯着老师看。之前我无法理解，老师那普通的面容何以散发着吸引我的光芒，她是那么普通，又那么与众不同。在我的眼里，她的形象越来越伟大，越来越崇高。慢慢地，我悟到了原因，是她的善良有光，在善良的背后，她有一颗着眼于未来的诗心：她没有把我们当作不懂事的小孩子去哄骗或呵斥，她尽自己最大的努力呵护着我们，把诗意的种子播撒在我们的心田。在四十年前那个闭塞的乡村，大家都贫穷着、困顿着，独独她的眼里一直有着憧憬未来的光芒，她仿佛就是那一枝凌寒独开的梅花，照亮着我们的童年，也指引了我们成长的方向。

也是从那个时候起，我一边仰望着老师的光芒，一边暗下决心：成为一名老师，将老师的那份情怀、那颗诗心传播下去，在每一个学生的心里播撒阳光、播种希望，让他们的生活也充满着诗意，始终以饱满的热情去期待和迎接自己的未来。

时间如白驹过隙，似乎没有经过太久的等待，在不断地期盼与努力中，我也成了一名人民教师，带着诗心永葆的初心开启了自己的从教之路。

初为人师，既兴奋又忐忑，但我始终不敢忘记初心：成为老师，将老师的那份情怀、那颗诗心传播下去。除了在课堂上与学生一起遨游知识的海洋，我也将自己的一部分精力投放在体察学生的情绪变化上。多数学生是敏感的，他们总是小心地呵护着自己的秘密，但从他们起伏不定的学习成绩上，从他们尚不成熟的文字间，我总能读到些许的变化。为了打开他们的心结，切实帮助他们解决问题，我选择了家访。

刚毕业时，我就职于一家寄宿学校，学生的家距离学校很远，我就在课后骑着一辆破旧自行车，一路打听着骑行三四十里地去家访。在家访中，我获得了校园里永远无法知道的信息：小明从小跟着奶奶生活，父母和奶奶的关系不和谐，导致父母迁怒于他，再加上父母投资失败，他们不愿意为他交学费，年迈的奶奶又没有经济来源，一家人的关系剑拔弩张；小云的父亲酗酒，已经酒精中毒的他不仅不工作，还将家里的积蓄喝光，开始卖粮换酒，母亲不敢有微词，否则父亲就会对她拳脚相加，小云也随时面临着失学的危险；中考前夕，小伟的妈妈查出胃癌晚期，农村家庭原本就没有什么积蓄，为了给妈妈治病，举家欠债，即使老实巴交的继父夜以继日地细心照顾，也没能挽回妈妈的生命，懂事的小伟不想拖累继父，他想辍学从军……都说幸福的家庭有着一样的幸福，不幸的家庭各有各的不幸。通过家访，我才发现，生活真的不是说说那么简单，高高低低的屋檐之下，很多家庭都生活得那么不容易，他们有的需要经济上的帮助，有的需要精神上的鼓励，也有的需要心灵上的慰藉。

2020年寒假期间，女儿学校有一个帮助留守儿童的活动，在多方咨询之后，我陪女儿敲开了一家屋门。尽管从班主任老师那里简单了解了孩子的家庭情况，我还是被眼前的一切震撼了：一家四个孩子，老大男孩上初一，老二、老三男孩上三年级，最小的女孩儿上幼儿园大班，没有妈妈，爸爸因为交通肇事入狱在押，四个孩子跟着年近七十的爷爷奶奶生活。简陋的出租屋里没有像样的家具，看到我们的到来，四个孩子的眼里带着一丝羞怯，也透露着惊喜。我们把准备好的学习用品、益智玩具、生活用品和防疫用品一一地展示给孩子们看。之后，我有时会给那个小女孩儿送件衣服，有时会提供一些学习用品，直到今年，我再次听到一个令我震惊的消息：排行老二的那个孩子患有糖尿病，每天都要注射胰岛素，有时注射剂量控制不好，还会导致低血糖，严重时需要住院治疗。这无疑给贫困的家庭雪上加霜，住院期间，那个孩子的学习成绩受到了影响。

了解到这样的情况时，正是十一月中旬，寒潮来袭，我不能想象在不供暖的出租屋里，这一家老老小小生活得多么艰难。于是，和几个朋友一起，我们凑了几千块钱，为孩子们准备了过冬的棉衣，送到了爷爷奶奶的手里，并再次就生活、学习的情况和孩子进行了深谈。对于困顿中的家庭来说，帮助首先是物质的，物质的东西除了可以让他们不必过于艰难，有时还可以维护他们做人的最基本的体面。在解决了基本的生存问题之后，精神上的支撑也是必不可少的。我愿意为他们提供帮助，最主要的是我想让孩子们感受到来自社会的关爱和温暖，并在他们的心中树立一种信念：不怕困难，永不放弃，相信生活会变得越来越好，相信我们的社会不会放弃每一个人，也相信通过自己的努力可以改变自己的命运。四个孩子，一个刚刚进入青春期，两个正值少年，另一个还是幼儿，他们应该具有对美好未来的憧憬和希望，这才是最重要的。

接下来的日子里，我不断地关注着他们的成长，向相关老师了解他们的生活和学习情况。在他们参加了学校的课后托管活动之后，我也能在托管的班级里经常见到他们，女孩的眼睛还是那么干净明亮，眼中多了一些新奇和欢乐；老二和老三的精神面貌发生了很大变化，他们再也不肯浪费在学校的每一分每一秒，尽着自己的最大努力完成落下的学习任务，作业按时完成了，错题及时改正了，老二严格地控制着自己的饮食，并加强锻炼。显而易见，在我所任教的小学里，这三个孩子都发生了可喜的变化。听着三个孩子的班主任老师跟我聊着他们的变化，我心下无限宽慰：我的诗心、爱心，孩子们收到了，他们也以自己力所能及的方式回应着我。我相信，至少在当下，他们已经为自己定下了成长目标，也一定在心中為未来描绘了一幅美好的画卷。因为善良可以传递，因为诗心可以陶染，我愿把从老师那里陶染的诗心融入学生的生命里，帮助他们奔向属于自己的未来。

（作者单位：山东省荣成市石岛湾中学）