河南省湿地公园野生动植物保护科普教育探讨

张丹蕊，赵文珍，刘冰许

1.国有洛阳市偃师区山张林场，河南 洛阳 471900；2.河南省郑州市城区河道管理处，郑州 450002；3.郑州市动物园，郑州 450008

湿地公园具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能，是国家湿地保护体系的重要组成部分，与湿地自然保护区、保护小区、湿地野生动植物保护栖息地以及湿地多用途管理区等共同构成了湿地保护管理体系。发展建设湿地公园是落实国家湿地分级分类保护管理策略的一项具体措施，也是当前形势下维护和扩大湿地保护面积直接而行之有效的途径之一。发展建设湿地公园，既有利于调动社会力量参与湿地保护与可持续利用，又有利于充分发挥湿地多种功能效益，同时满足公众需求和社会经济发展的要求，通过社会的参与和科学的经营管理，达到保护湿地生态系统、维持湿地多种效益持续发挥的目标。对改善区域生态状况，促进经济社会可持续发展，实现人与自然和谐共处都具有十分重要的意义[1]。

湿地公园是为了保护生物多样性，维护生态平衡而建立的生态保护区，按照国家湿地设计导则的要求，湿地公园分为合理利用区、生态修复区、生态保育区三大区域。在湿地公园的合理利用区，开展科普宣传、科普教育等工作，宣传湿地公园生物多样性保护和生态系统保护，维护生态平衡，是湿地公园最重要的职能之一。我国政府高度重视湿地公园的建设管理工作，在2021 年12 月全国人大通过，2022 年开始实施的湿地保护法，将湿地保护提高到了很高的高度，从国家法律的角度保护湿地公园、湿地保护区的建设和管理。笔者长期从事湿地公园科普教育工作，设计建设湿地科普长廊、湿地科普馆、湿地科普教育活动，进行湿地生物多样性监测和保护等项工作，结合工作经验本文研究了从事河南省湿地公园科普馆、科普长廊、生物多样性监测保护方面的得失，阐述了湿地公园科普教育工作的开展现状，开展的方式、方法，效果等以及湿地公园科普教育的发展方向，对于河南省湿地公园野生动植物科普教育工作将起到指导作用。本文所指的河南省湿地公园包括河南省省级湿地公园、国家级湿地公园，统称为河南省湿地公园，一般性湿地公园和湿地保护区不在探讨之内。河南省高度重视湿地公园建设工作，最近几年来，获得河南省林业局批准立项建设，获得国家林草局、河南省林业局验收通过的省级湿地公园、国家级湿地公园有98个，将要达到一县（区）一个湿地公园的标准，全省的湿地保护率得到了极大的提高，湿地公园的建设也给县市区城乡面貌带来了很大的变化，通过建设湿地公园，地方县市区的城市面貌获得了极大的改变，生物多样性保护得到了提高，生态环境保护效果良好，公众的湿地保护意识也得到了很大的提高。湿地公园是一个地区的基因库，是对公众开展科普教育的优质平台，根据《国家湿地公园管理办法》以及《河南省省级湿地公园建设管理办法（试行）》的精神要求，湿地公园的重要职责之一就是湿地科普宣传工作[2]。为此，本文针对河南省湿地公园科普宣传工作开展现状进行分析探讨。

1 河南省湿地公园野生动植物保护科普教育的方式

河南省湿地公园开展野生动植物科普教育宣传的方式分为科普长廊暨科普宣传牌、科普馆暨科普教室或者游客服务中心、生物多样性监测、科普活动开展、科普教育基地申报、新闻宣传6 种方式。不同的湿地公园，所采取的方式不同，但是全部科普教育活动开展的方式，都能包含在这6 种方式之内。

1.1 科普长廊暨科普宣传牌

湿地公园科普长廊暨科普宣传牌是湿地公园开展科普教育最常用的方式，通过在湿地公园合理利用区或者生态修复区建设科普长廊或者科普宣传牌的方式，宣传湿地保护、野生动植物保护知识。这也是河南省湿地公园最常用的科普宣传方式，通过野生动植物文字或者图片，介绍普及湿地公园生物多样性知识，介绍水质保护知识，宣传生物多样性和湿地生态环境的保护等，提高公众的湿地保护意识。

1.2 科普馆、科普教室或者游客服务中心

通过建设湿地科普馆、湿地科普教室或者游客服务中心，给游客提供接受湿地生物多样性知识的场所，游客通过参观、互动或者接受湿地公园的服务，接受科普知识，提高生物多样性和湿地生态保护意识，这也是大多数湿地公园都采取的方式，有的湿地公园叫湿地科普馆，有的叫科普教室，有的叫游客服务中心，功能基本上都一样。这是湿地公园开展科普教育的最重要的方式和场地之一。

1.3 生物多样性监测

通过常态化的湿地生物多样性监测活动，追踪监测湿地公园内的生物多样性保护、生态环境的保护、水质和土壤保护以及污染状况等，及时撰写监测报告，向上级主管部门提供政策执行依据，促进湿地公园生态环境保护。这一条也是湿地公园最重要的职能之一。

1.4 科普教育活动的开展

湿地公园开展的野生动植物科普教育活动主要有国际野生动植物保护日活动、湿地日活动、全国爱鸟周活动、全国科技周活动、国际生物多样性保护日活动、科普夏令营、全国科普日活动、冬季观鸟节、世界动物日活动、野生动物保护宣传月活动、生肖年活动等，这些活动基本上涵盖了所有涉及野生动植物保护的科普教育活动，这些平台为湿地公园生物多样性保护提供了很好的机会。河南省湿地公园基本上都开展了这些活动中的部分活动。

1.5 新闻宣传报道

针对湿地公园丰富的生物多样性开展的种类繁多的生物多样性保护活动，湿地公园积极开展各种形式的科普宣传，在微信公众号、微博、网站上宣传科普教育活动开展情况，报纸、电视台、广播电台、网站等，也都积极报道湿地公园的保护活动和野生动植物保护方式等，掀起了野生动植物生物多样性保护的热潮，提高了公众对野生动植物保护的意识。

1.6 科普教育基地申报

湿地公园的科普教育职能，完全符合河南省科普教育基地的认定要求，在各级科协的整合协调下，河南省很多湿地公园都积极行动起来，申报河南省科普教育基地和国家科普教育基地，争取得到省级科协的支持。目前，河南省很多国家湿地公园都已经申报或者开始了申报河南省科普教育基地，有的甚至都开始了申报国家科普教育基地的工作，河南省湿地公园已经开始慢慢成为河南省科普教育基地的重要力量。

2 河南省湿地公园科普教育工作开展的现状

河南省湿地公园科普教育工作是河南省湿地公园、国家湿地公园验收的重要部分，在湿地公园规划建设、湿地公园验收时期，对于科普教育和宣传工作都给予了高度重视，大力开展科普工作。在湿地公园的总体规划部分，都重点规划了湿地公园的科普规划。湿地公园建设时期，都重点建设了科普宣传部分，包括科普教室、科普馆、科普长廊、科普宣传牌等，开展了丰富多彩的科普宣传活动，如国际野生动植物保护日活动、湿地日活动、爱鸟周活动、野生动物保护宣传月活动、湿地公园生物多样性监测活动、观鸟节，拍摄湿地科普宣传视频等活动，不同的湿地公园，都根据自己的实际情况，开展不同的湿地科普宣传活动，为湿地公园的建设和验收做好准备，为科普教育工作做出了很大的贡献，成为林业系统科普教育工作的重要组成部分和重要阵地，引起了社会的广泛关注，成为申报河南省科普教育基地、国家科普教育基地的重要力量。

但是，河南省很多国家湿地公园在申报通过国家验收成功后，由于基础条件比较好，还能积极开展科普教育活动，成为当地林业局或者自然资源局开展科普教育活动的重要阵地，承担起了当地林业主管部门开展科普教育工作的重要抓手，还能积极申报河南省科普教育基地，并取得成功，还能积极申报全国科普教育基地。而很多河南省省级科普教育基地在申报河南省科普教育基地验收成功后，由于基础较差，不重视或者由于缺乏资金和人员，基本上不开展或者很少开展科普教育工作，没有充分发挥河南省省级科普教育基地的科普教育功能，建设的科普长廊、科普馆、科普宣传牌等，也由于缺乏资金的维护，慢慢破败，得不到修缮和维护，破败不堪，基本上丧失了科普教育功能。

3 河南省湿地公园科普教育工作开展的对策

针对河南省省级科普教育基地、国家科普教育基地的现状，林业主管部门和科协部门，需要对其加以积极管理和引导，充分发挥或者更好地发挥科普教育功能，充分发挥湿地公园的科普潜能，为科普教育工作做出贡献。具体对策如下：

1）加强管理。各级林业主管部门要加强对湿地公园科普教育工作的开展，尤其要加大对省级湿地公园的科普教育基地的科普教育工作的开展，在政策和资金上给与支持，尤其在国家、省级湿地项目上给予倾斜，使得省级湿地公园的科普教育项目和资金能够得到保证。积极引导国家湿地公园的科普教育工作，将林业部门的生物多样性科普宣传工作交给他们开展，加强国家湿地公园的科普教育工作。

2）加强指导。各级科协部门要加大对省级湿地公园和国家湿地公园科普教育工作的引导和指导，积极培育更多的省级湿地公园和国家湿地公园申报河南省省级科普教育基地和国家科普教育基地，在科普教育工作开展上，除了湿地公园开展的专业性林业系统的科普教育活动外，积极引导他们开展全国科技周、全国科技工作者日、全国科普日等科普系统的全国性活动，加大在科普链接上注册、宣传报道科普活动，提高科普普及率。在科普活动的开展上，要对湿地公园开展科普活动进行指导，提高科普活动开展的质量，确保开展积极、健康、富含正能量的科普教育活动，成为宣传生态文明的重要组成部分。

3）加强培训。各级科协要加大对湿地公园科普教育工作者的培训力度，派出专门的科普工作人员，培训湿地公园的专职和兼职科普志愿者，提高科普人员的素质。

4）加强准入和验收。各级科协部门，尤其是省级和市级科协，要加强对湿地公园科普教育基地的准入和检查验收工作，严把准入关，要评选那些真正符合河南省科普教育基地条件的湿地公园成为河南省科普教育基地，对于年度考核不符合河南省科普教育基地条件的湿地公园，到期后要坚决剔除出河南省科普教育基地的队伍，取消称号。对于科普教育开展较好的湿地公园，要在省级科普项目、科普资金方面给予倾斜，在年度科普考核奖励中给予河南省优秀科普教育基地、河南省十佳科普教育基地等以奖励。