高校图书馆空间重组策略研究

王媛媛，包海燕，李楠楠

(北方民族大学图书馆，宁夏 银川 750021)

1 高校图书馆空间重组的必要性

1.1 有利于推动高校校园文化内涵建设

高校图书馆开展的空间服务是高校校园文化建设的重要组成部分，空间重组是其创新空间服务的重要举措。高校图书馆通过空间重组的方式，能够为读者利用馆藏资源提供便利，提升空间服务效能和读者的阅读体验，推动高校校园文化内涵建设。因此，高校图书馆应在空间重组过程中融入高校特色文化元素，重视文化育人工作，在完善阅读空间功能的基础上实现服务升级[1]。

1.2 有利于提高馆藏资源利用率

随着高校图书馆馆藏资源建设工作的不断开展，其馆藏资源数量不断增多，导致读者检索资源所需的时间成本和人力成本增加，而越来越多的馆藏资源不仅降低了馆藏资源整体的利用率，还占据了馆内有限的空间，在一定程度上影响了高校图书馆空间服务的开展。为了有效解决这一矛盾，高校图书馆应对阅读空间进行重组，重新分配馆藏资源，提高馆藏资源利用率。以北京大学图书馆为例，其馆内设有新书展阅厅、社会科学阅览厅、名家阅览室、特藏文库等阅读空间，功能科学合理、布局清晰明了，空间、资源利用率较高[2]。

1.3 有利于高校图书馆充分发挥资源、服务优势

高校图书馆的主要服务对象是高校师生，由于其坚持采用传统的服务模式，近年来的进馆人数逐年减少，亟须开展空间重组工作，真正发挥其资源、服务优势。高校图书馆应根据师生读者的实际需求对空间进行合理规划，调整馆藏资源布局，剔除利用率较低的馆藏资源，积极引进数据库等电子资源；整合传统服务部门，创新服务模式，充分履行文化育人职能，为师生读者提供沉浸式的阅读体验。除藏书集中区域外，高校图书馆可在其他功能性区域提供多媒体体验、饮食、休闲和购物等服务，调动师生读者的进馆积极性，提高馆藏资源利用率。笔者认为，高校图书馆应在理念发展、服务拓展、内涵提升、学习支持和改造融合等方面不断探索、实践，充分满足读者对阅读空间的需求[3]。

2 高校图书馆空间重组的影响因素

2.1 读者需求

由于本科生、研究生、教师、行政人员等读者群体对图书馆资源和服务的需求各不相同，因此，高校图书馆必须充分了解不同类型读者的需求特点，掌握读者的行为模式，鼓励读者参与空间重组工作，听取他们的意见建议，制订以读者需求为导向的空间重组策略，并以读者满意度评估空间服务价值。

2.2 空间区域功能设计

空间区域功能设计是高校图书馆在空间重组过程中必须考虑的重要因素之一。高校图书馆应在保障图书借阅、信息资源共享等基础服务供应的基础上，扩大馆内阅读区域，增加展示互联网多媒体资源和技术的专项体验区域及休闲娱乐区域，拓展空间区域功能，吸引读者到馆学习、交流，为他们提供沉浸式、探讨式的阅读体验[4]。另外，高校图书馆的空间区域功能设计应具有前瞻性，能够根据读者的需求变化及时进行调整，并实现场馆与虚拟空间、支持空间的融合及互联，打造全新的高校图书馆智慧空间[5]。

2.3 文献布局

高校图书馆应充分考量馆藏文献资源布局的合理性，科学调整藏书空间与阅读空间的占比，根据高校学科建设规划和发展要求优化文献资源结构，加大对专业文献资源的评价力度，加强数字资源建设，利用新媒体触控和大数据可视化技术搭建可视化的数字服务平台，为文献资源的合理布局提供大数据支持。

3 高校图书馆空间重组策略

3.1 顶层设计、整体规划

空间重组是高校图书馆对馆内功能和服务的重新分配与整合，其应在广泛开展调研工作的前提下，以读者需求为导向，深挖服务潜力，明确馆内功能区域设置情况，做好顶层设计和整体规划，如：空间重组涉及的项目招标、设计方案、改造顺序、施工周期、装修材料、设备选购、家具摆放、施工人员管理、项目验收、项目决算及后期维护等[6]。

3.2 科学划分功能区域

高校图书馆在划分功能区域时应秉持“以人为本”的原则，在采光充足、通风良好、安静、舒适的区域设置读者阅览区，保持座位距离，以保护读者的隐私安全,并根据读者的实际需求动态调整功能区域布局[7]。高校图书馆读者的阅读、学习需求往往多于公共图书馆，因此，高校图书馆应适当扩大阅读区域，提高读者的阅读舒适度，营造良好的阅读、学习氛围，以人性化的管理模式激发读者的阅读、学习热情[8]。另外，高校图书馆应增设读者交流区，营造文化交流氛围，为有视频会议、学术交流、多媒体演示等需求的读者提供个性化、高质量的空间服务；建设信息共享空间、学习研讨空间、创新创意空间、影音鉴赏空间、数字阅读空间、朗读空间、智慧教室、智慧体验中心、艺术体验空间、党建专题空间、学科服务空间等功能区域，使自身成为高校的新型文化学习交流中心。

3.3 开展数字化服务

在大数据环境下，高校图书馆可从以下四个方面着手提升服务质量：一是加强馆藏文献资源建设，根据读者的阅读需求，整合各类文献资源，构建具有高校特色的核心馆藏资源体系。二是合理规划文献资源布局，及时下架陈旧过时的文献资源，开展数字资源建设工作，构建以数据为主导的数字资源体系，为读者提供集数字化学习与数字资源获取于一体的一站式服务[9]。三是充分利用先进的计算机网络技术，提高阅读空间的智能化水平，并通过数据化的方式管理图书藏品，提升数字化管理能力。四是搭建可视化的数字服务平台，为读者提供图书馆运行数据、综合信息概览、电子图书下载、VR科普、3D打印等服务，全面整合馆内数据流与业务流，实现不同系统之间的数据交换，并借此打造多种智能化阅读场景，满足读者的信息化服务需求[10]。