新时代高校思想政治教育体系建设

游龙生，游宇婷，陈小红（.江西农业工程职业学院 江西 樟树 3300；.北京理工大学珠海学院 广东 珠海 59088）

书 名：学生思想政治教育理论探索与实践育人体系建设研究

作 者：李敏

出版单位：中国水利水电出版社

出版时间：2016年07月

定 价：52.5元

ISBN：9787517045151

高校思想政治教育肩负立德树人的历史使命，新时代赋予思政教育在内容形式、任务重心和价值考量方面新的意义。高校思政教育体系建设，有理论教育与实践教育两个分支，包含升级理论联系实际的教育内容、创新多媒体交互式的教育形式、提升思政教育工作者的业务素质和完善高校思政教育保障机制等。当代大学生学习和生活深受互联网影响，因此思政教育体系建设要体现网络思维，充分发挥互联网的桥梁纽带作用，将高校、教师与学生紧密联系起来，将政策支持、学科素养与思想情感有效融合，促进高校思政教育成效的全面提升。由中国水利水电出版社出版的《学生思想政治教育理论探索与实践育人体系建设研究》，以大学生思政教育时代理论与发展为基础，从课堂、文化、网络、管理和实践角度阐述思政育人的主要内容，强化教师队伍建设与机制政策支持的重要作用，重点探索实践思政教育的方式方法，并延伸出义工服务对于思政教育载体的补充意义。

新时代高校思政教育体系建设，要充分发挥互联网技术优势，在政策宣贯、理论宣讲、情感沟通、信息共享和服务管理方面，感受思政教育在塑造思想道德意识、引领正确道路前行方面的重要意义。首先，搭建符合自身办学特色的思政教育平台。随着高校对于思政教育的重视，高校应意识到平台的归属教育含义不容忽视。将最新的时政要闻、学校大事及学生身边事以平台为载体通过手机电脑和宣传阵地传播，一方面符合大学生日常浏览信息的习惯，另一方面可以充分利用学生思政学习时间与空间。思政教育平台内容甄选与形式构思是决定信息传播时效的关键因素。政策要闻的精辟解读、周边大事的感同身受再加上献言献策的广泛讨论，能够激发广大师生对于思政教育的学习热情。无论是思政课堂参考引用，还是日常浏览，平台内容均可作为师生潜意识状态下的首选。多元的情感沟通渠道，也是思政教育平台存在的意义之一。社会大众普遍采用的沟通方式，不易引起学校和教师注意。通过本校思政教育平台表达自身所想所感，能够引起师生的共同关注，对于感同身受的问题，必然引起共鸣，得到思政教育工作者的积极反馈，有利于促进思政教学目标制定，找准学生真正需要的理论要点。需要特别指出，平台内容呈现形式的设计，考验着高校思政教育水平和办学实力。单纯通过内容罗列来呈现，形式呆板，学生浏览兴趣不高，无法发挥教育资源集中优势，进而造成浪费。因此，应充分发挥高校在计算机网络及应用领域的技术优势，多采用视频、音频和多媒体形式的内容，扩大网络带宽和数据存储总量，提高师生的浏览体验。该书第四章，谈到促进思政网络阵地建设，指出通过网络进行思政教育具有得天独厚优势，现在大学生学习生活离不开互联网，高校建设的思政网络阵地更易引起关注，进而体现高校对于思政教育的重视。

其次，建设具备优良业务素质的思政教师队伍。教师业务能力高低，直接决定了思政课程教育质量、实践教学环节开展质量及教育平台运行质量。教育内容与目标制定、教育形式及方案选择，均离不开教师的亲身参与。当前，思政教师的专业业务能力通过学科教研与培训得到了一定程度的提升，但是，新时代高校思政教育体系建设对思政教师提出了更高要求，就是要提升计算机网络应用水平。通过高效使用网络，完成教案编写、内容制定和材料准备，不仅能够减少工作负担，更重要的是能够有效提升内容质量。同时，思政教师网络思维的建立与丰富，有利于帮助教师了解当前网络热门信息，拉近师生之间心灵沟通的距离，防止信息交互不匹配引发的沟通困难。通过业务素质的提升，提高教师责任担当意识，使其积极参与学生参加的各项社会活动，用自身人格魅力影响学生的行为举止。思政教师队伍业务素质提升层次，归根结底取决于高校对于思政教育重视工作是否落到实处，要从根本上改变高校办学中“轻思想教育，重科研培育”的观念，将思政教育与专业教育真正融合，互相促进。该书第八章指出，不论是思政专业教师还是辅导员，思政教育的点和面是一致的，都应关注每位学生的学习状况和心理状态，把握学生整体的生活诉求和情感表达，通过自身业务能力提升，提高信息捕捉敏锐度和处理能力。

思政教育体系建设是一项复杂的系统性工程。只有准确把握新时代精神和脉络，努力提升思政教育工作者的专业素质和业务能力，构造实现信息互通和高效传播的思政教育平台，才能将提升思政教育成效落到实处。