巧用自制教具 激活课堂教学

鲍贻刚

教师自制体育教具能为小学体育课堂教学提供有效帮助。在小学体育教学中自制教具，不仅可以提高学生练习的积极性，而且能够增强学生体育学习的效果。本文，笔者从两个方面浅谈利用自制体育教具激活小学体育课堂教学的做法。

一、因地制宜，创造性的自制体育教具

我们的身边其实有许多的废旧材料（如旧轮胎、饮料瓶、旧报纸、铁丝等），可别小看了这些被称作废品的材料。教师要做个有心人，善于发现和利用这些材料，根据现有材料的特性，对它们进行“量材录用”，灵活地进行加工、改造，制作成形式多变、各种各样的活动器械，让它们在课堂上继续发挥“余热”。用废旧器材、生活物品等制成的简易活动器材，不但补充和解决了学校体育器材不足的状况，满足了学生的体育活动需求，而且极大调动了学生的学习积极性，同时也可以培养学生的环境保护意识。

体育器材一般都具有多种功能，教師可以利用这一特点，对身边现有的器材进行加工、改造，有效的“一物多用”能使手边的器材发挥自身的作用。如栏架可以用来跨栏，也可以当“门”进行各种投掷、射门等活动；小体操垫平放、竖放、“人”字形放，可以用来做各种跳跃活动，也可以进行搬运等活动。

在教学过程中，教师应根据课程内容，采用多种形式和方法积极引导学生发挥自己的想象力和创造力，利用平时生活当中的废旧物品来制作器材。如让学生利用家中碎布、锯末和沙子等制作“沙包”；把瓶盖或矿泉水瓶钻孔，用铁丝将瓶串起来成圆形，仿做呼啦圈，可用于钻圈、钻山洞、互抛、跨越、艺术体操表演、组奥运五环图等；利用报纸制作各种投掷练习的纸球、纸飞机、纸棒等；利用鸡毛、铜钱制作毽子；用棉线和棉花制作“棉球”等等。

二、立足课堂，利用自制体育教具开展有效教学

（一）矿泉水瓶在课堂中的应用

自制水瓶是指利用废弃的饮料瓶作为器材辅助教学。教师可以在废弃的饮料瓶中装满自来水，然后配合日常的体育活动辅助训练，进而帮助教学目标顺利实现。自制水瓶在日常体育教学中的应用非常广泛，如沙瓶操、进行摆臂练习、作为标志物、作为接力棒等，这些活动的应用都能在沙瓶作用的发挥下达到预期的效果，这与高效体育课堂的实现有着十分紧密的联系。

（二）自制实心纸球在课堂中的应用

自制实心纸球是指借助废旧的报纸或者草稿纸等制作成一个实心纸球，这种球重量不重，安全性好，而且能让学生感受到投掷物的运动轨迹，这与提高学生的实心球教学质量有着密切的联系。一直以来，实心球练习都是女生的“噩梦”，力气小，掌握不住要领，让很大一部分学生对此产生畏惧心理。为了改变这一现象，笔者组织学生借助自制实心纸球来辅助练习，以帮助女生克服对实心球的畏惧，提高学生的实心球的训练质量。

教师使用自制教具进行教学，有利于调动学生学习的积极性、主动性，并能充分挖掘大部分学生的学习潜力。同时，学生在自制教具活动中增长了见闻，提高了思维判断能力及创新能力，达到了良好的教学效果。

（作者单位：淄博大学城实验小学）