淄博市张店区：“三妙招”“四优化”推动“双减”落地

“双减”政策实施以来，淄博市张店区立足本区实际，坚持“校外”规范治理和“校内”减负提质双向发力，发扬“严、真、细、实、快”的工作作风，着力破除“教育焦虑”，营造了学生开心、家长放心、老师舒心的清朗教育环境。

一、“三妙招”规范校外培训机构

一是区委领导挂帅，完善相关工作机制。张店区结合实际，建立区“双减”工作协调机制，由区委教育工委书记、分管副区长为召集人，29个部门、镇办为成员单位，通过定期召开部门协调推进会议、开展日常巡查、联合执法等方式，落实落细“双减”政策。

二是强化引导监管，规范校外培训市场秩序。张店区通过强化准入管理、引导学科类机构转型发展等举措，将全区义务段学科类培训机构由294所压减至16所，压减率达94.56%。在政府云平台监管正式上线之前，为有效预防跑路、退费难问题，张店区探索采取每个培训机构缴存风险保证金的方式强化资金监管。

三是发布培训机构动态管理清单，有效规避信息不对称风险。根据日常巡查和投诉处理情况，及时通过张店教育微信公众号等新媒体向社会、家长公布校外培训机构黑、白名單，退费不顺畅等问题机构名单，帮助学生家长规避信息不对称带来的潜在风险，有效维护消费者合法权益。

二、“四优化”推动校内减负

一是优化课程体系。持续推进张店区家庭教育讲师“种子计划”，大力培养本土家教专家，分别面向家长、教师、学生3个层面系统设计“心育”课程，多形式开展“心育”主题活动，为落实“双减”提供强大的“心能量”。

二是优化课堂教学。立足课堂主阵地，扎实推动“学为中心 素养为本”课堂教学改革，以学生发展为目标，以“研究学生的学”为突破口，以“自主、合作、探究”为主要学习方式，追求优“学”、优“教”、优“研”、优“质”，彰显“学生为中心、学习为中心、体验为中心、发展为中心”的张店区多元课堂教学文化，力求让学生在校“学得好”“学的足”， 从源头上解决学生负担重的问题。

三是优化作业设计。依托淄博市国家级教学成果推广示范区平台，加快作业改革项目推广，召开作业改革现场会，推进设计“分层+弹性”作业制度，引导教师树立正确作业观，科学设计课后作业，保障学生有充分的睡眠、休息时间。确立张店区实验小学、张店区莲池学校、张店区齐盛学校、张店九中4所“作业改革示范校”，积极探索基于“全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理”的作业设计路径。比如，张店区实验小学将作业内容分为“基于学科的基础型作业、基于社团的实践型作业、基于项目学习的跨学科作业”三类，同时开设“整合拓展”类作业、“自助餐”式作业、“超市自选”式作业，解决了以往作业布置重数量轻质量、重学科知识轻实践探究、重统一轻分层等突出问题。

四是优化课后服务。2021年3月以来，张店区中小学、 幼儿园全部开展了课后延时服务，逐步形成“1+X”的课后服务模式，满足了学生多样化需求，解决了家长接学生放学的时间矛盾，赢得了社会各界广泛赞誉。即在第一时段，在“不讲新课、不增负担”的前提下，对学科学习存在困难的学生做好辅导答疑，保障其“学会”；对学有余力的学生创造条件、拓展求知空间，满足其“学好”需求。目前，全区幼儿参加课后服务人数达27570人，占在园幼儿总数的88. 9%；小学生参加课后服务人数达41104人，占在校生总数的85.3%；初中生参加课后服务人数达32780人，占在校生总数的99.2%。

（据山东教育新闻网）