OBE理念下小学教育专业高职公共英语新型活页式教材改革的方向探索

摘要：本文基于OBE理念分析小学教育专业高职公共英语新型活页式教材开发的必要性，从而提出了OBE理念下高职公共英语新型活页式教材改革应把握“贯彻课程思政的育人理念；落实对接岗位需求的指导思想；做好共性和个性的有机结合；丰富学习评价的内容与形式”四个方面。

关键词：OBE理念；公共英语；新型活页式教材；改革

一、引言

OBE（Outcome Based Education）也称为“成果导向教育”，指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。是一种先进的教育理念，这一教学理念的核心是以学生为中心，关注的重点是学生能做什么，而不仅是学生知道什么。让我们更加清楚地定位学生最终需要什么，什么教学内容才是将来工作岗位中最实用的，学生进入工作岗位就能运用的技能知识。

二、高职公共英语新型活页式教材开发的必要性

近些年，对高职高专公共英语教材的研究很普遍，出版的教材也不少。但针对小学教育专业高职高专公共英语教材的研究很少，目前，小学教育专业高职高专公共英语教材主要使用通用的公共英语教材，此类教材形式比较单一，内容选材上突出公共性，以文化类和日常生活类为主，与小学教育专业的就业岗位关联性不大，知识结构及实用性都不符合小学教育专业英语学科教学的要求。

《国家职业教育深化改革实施方案》（简称“职教20条”）中第9条，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。

新型活页式教材，可以基于时代变化，对教材内容持续更新，及时将行业内的新知识、新技能融入教材中。因此，结合OBE理念，开发以学生的就业需求为目标的新型活页式小学教育专业公共英语教材，可以解决现用教材形式单一、内容过时、与学生专业需求脱节等问题，切实提高人才培养质量。

三、OBE理念下高职公共英语新型活页式教材改革的方向

（一）贯彻课程思政的育人理念

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。公共英语课程作为小学教育专业的必修课程，是实施课程思政的主阵地之一，应充分发挥其育人的功能和作用。教材是教学内容的主要载体，是课堂教学实施的重要依据，也是课程思政得以贯彻落实的重要推手。因此，教材编写者应在课程思政的育人理念指导下进行谋篇布局，真正做到习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导广大学生在价值内涵上认知、在思想感情上认同、在学习生活中践行为学生成长成才奠定坚实的思想基础，切实发挥课程育人的功能，取得协同育人的效果。

（二）落实对接岗位需求的指导思想

OBE（成果导向教育）的特点是衡量学生能做什么。职业教育的要求是以能力为本位，以培养实用型、技能型人才为目的，要加强社会能力和职业能力培养，使毕业生具备胜任岗位资格所需要的综合能力和职业岗位能力。公共英语课程虽不是小学教育专业的专业课程，但开设课时规定不少于128-144个课时，课时占比较大。该课程能够培养学生的语言表述能力、沟通交流能力等综合能力，同时，通过新型活页式教材改革，创新教学内容，对接职业岗位技能，公共英语课程也可以培养学生相应的岗位技能。例如：将教材内容增设“英语教师基本素质、教学设计、教师课堂用语”等小学英语教学技能知识。从而，公共英语教学内容可以将英语基础知识与小学教育专业的特点有机结合起来，将培养学生的综合能力与职业岗位能力有机地统一起来。

（三）做好共性和个性的有机结合

教材内容的选择要科学、合理，既要具有基础性又要具有拓展性。OBE理念下的教材改革应该充分考虑教材内容中学习任务的分层设计。根据OBE的实施原则中的扩大机会原则，应充分考虑学生的个体差异性，针对不同基础的学生设计相应难度的学习任务或个性化的任务，以致在学习资源上能保障每个学生都有达成学习成果的机会，以更加弹性的任务和方式来配合学生的个性化要求，让不同基础的学生都有机会证明自己所学，展示学习成果。

（四）丰富学习评价的内容与形式

教学内容、教学方法的改革必然促使教学评价的改革。OBE理念下的教材改革应包含学习成果评价的内容。“清楚聚焦”原则是OBE实施的基本原则。清楚聚焦即课程设计与教学要清楚地聚焦在学生在完成学习过程后能达成的最终学习成果，并让学生将他们的学习目标聚焦在这些学习成果上。为此，随着教材形式的改革、教学内容的创新，教学评价的内容、方式也要随之变化，要重视考核评价的内容、方法和模式的创新与融合，侧重学生学习成果的考核，在为学生设计学习任务的同时应设计合理的学习成果评价量表。

四、结束语

目前，结合OBE理念，对新型活页式教材的探索与研究较少，检索有关主题为“OBE理念下新型活页式教材的探索與研究”的文献结果为0条。本课题组成员以小学教育专业为例对高职高专公共英语教材的改革展开研究，本文只是抛砖引玉。

参考文献：

[1]基于OBE教育理念的高职公共英语教改研究[J].曹兰.常州信息职业技术学院学报.2020（03）

课题项目：本文系湖南省教育厅科学研究项目立项项目“OBE理念下新型活页式教材的探索与研究——以小学教育专业高职公共英语教材的改革为例” （项目编号：20C1738）的阶段性成果。

作者简介：龙程，（1968-），女，英语，大学本科学历，教授，研究方向为英语。