中职英语教学如何融入课程思政教育

程从俊

摘要：“课程思政”为中职学校专业课程赋予新的理念并提出新的要求，使学生在学习专业知识的同时，其思想意识也要得到同步提升。本文以中职学校英语课堂教学的当前现状为融入点，结合中职英语课堂教学及学生特点，对思想政治教学如何融入到课堂教学中进行分析。

关键词：中职英语教学；融入；课程思政

在中职英语的教学过程当中，英语教师应当注重在教学过程中渗透对学生的思政教育工作。在实际教学中，将英语教学作为思政教育的载体，通过对各种教学资源的有效利用以及各类网络过媒体平台对思政资源的搜集和挖掘，使英语教学与思政教学有机结合，为学生建立全面，立体化的教育格局，满足中职学生发展要求，促进學生德智体美劳全面发展。

一、课程思政融入英语课堂教学有着非比寻常的重要性

首先，英语课程思政是中职学校思政教学的重要组成部分。中职学校在人才培养方面往往比较注重专业知识和技能的培养，忽视对学生道德涵养和人文素质的培养。“课程思政”提上要求后，得到了中职学校的高度重视。英语作为中职学校中必修科目，教学范围较广、教学时长较长、内容极为丰富。同时它是唯一一门对西方文化有着强烈对比的专业课程。因此，在中职英语课程中加入思政元素，使学生在接触西方文化的同时，也能深入了解我国优秀传统文化，已经成为当前中职英语教学发展的方向。

其次，英语课程思政教育可以提升中职学生的思想素质。目前，中职学校的学生思想素质方面存在一些问题，比如中职学生的心灵和智慧都还不成熟，各方面都处在发展阶段，具有极强的适应性与可塑性，但也容易受到各种不良思想的诱导，进而走向堕落。而当前社会上各种不良思潮很多，对中职学生具有很强的诱惑力。近些年来，从网络与报刊当中，我们都不难看到青少年各种犯罪的不良事件。因此，在中职英语教学过程中融入思政元素，能够引导学生分清善恶，明辨是非，改变以往的坏习惯，形成向上向善的好习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观，为未来的良好具有重要意义。

第三，融入思政教育是中职学校培养应用人才的必经之路。中职教育更加注重学生实际能力的训练。由于经济社会对中高职教育和人才培养的要求产生了转变，应用型人才培养变得更加受到重视。中等以上职业技术学校的教育目标，是培育实用性强、创新能力强、社会适应性强的学生。中职英语作为一门基础性课程，不仅是中职教育体系建构的基础，也是顺应时代发展的必然要求，针对中职学生特点，在实际英语课堂教学中，教学目标即让学生掌握专业英语知识的同时，也应对英语内容中包含的时代背景和文化意义进行深层次解读，以此来提升自身的专业修养。

二、中职英语教学工作存在的问题

1.学生方面。中职学生英语基础普遍薄弱，潜意识中会对课程产生抵触心理，降低学习动机，此外，学生自控力较差，很难对英语课程产生兴趣，实施课程思政就变得更加困难。

2.教师方面。教师未能正确认识思政教育的重要性，对学生进行思政教育的重要性认知不够。学生老师往往只是注重学生对于英文知识的了解程度，学生对英文语言的综合使用能力及其在英语考试的成绩，但往往对学生思想品德方面的教学和训练缺乏注意。另外，教师的思政教育工作水平不高，很多中职英语教师往往只擅长于教英语，而在对学生进行思政教育方面缺失水平较低，摸不着头脑。

3.教学方面。中职英语课程教学过程中教师只注重英语相关知识和技能的培养，忽视了对学生的思政教育。

总的来说，中职学校英语课程和思政教学还未完美融合。

三、在中职英语教学中渗透思政教育的具体策略

1.转变思政教育观念

想要做好中职英语教学过程中对学生课程思政教育的渗透工作，英语教师就应当首先要改变自己的思政教育观念，从意识上对其进行重视，并注意学习，不断丰富自己的思政理论知识。此外，英语教师还应当多与学生进行交流与沟通，充分了解学生的心理状况，从而能够有的放矢，根据学生的实际情况来有针对性地制定相应的教育方式，对学生做好思政教育工作。

2.思政教育融入教学

在进行中职英语的教学过程当中，会涉及到很多的英语词汇。在整个课堂上，用于英语词汇与词组的教学时间差不多站到了课堂的一半，因此，教师应当注意在进行词汇词组教学的过程当中，渗透对学生的思政教育工作。在对词汇进行解析的时候，教室可以有意识地将正能量与正确的认知传递给学生。例如，在进行“Can You Start It？”这一单元进行教学的过程当中，里面有一个词汇是“give sb. a hand”。这个时候，教师就可以在为学生解释词汇意思的时候，鼓励学生在日常的学习和生活当中，要主动地去帮助他人。这样一方面能够增强学生对于词汇的记忆，另一方面也会让学生的思想道德在潜移默化中受到了影响，得到了提升。

3.利用丰富多彩的英语课堂内外活动进行思政渗透

学生往往对于新鲜的事物比较感兴趣，因此，中职英语教师在进行英语教学的过程当中，还应当尽可能地去组织一些课外活动，诸如英语演讲、英语情景剧表演以及单词接力赛等等。通过丰富多彩的英语课堂内外活动，不仅能够有效激发学生的兴趣，提升学生的英语水平，还能够有效地促进学生之间的互相沟通与交流，从而培养学生共同协作，互帮互助的优良品德。例如：我们通过开设舞台剧表演，让学生们各自扮演不同的角色。这样学生既能够对自己所扮演的人物情感、具体语境有很好的的了解，对英语的使用方法更加熟练，也能增强学生与其他人的相互协作能力，提升学生的英语综合素养。

综上所述，本文对在中职英语教学中渗透思政教育的重要性进行了阐述，分析了当前中职英语教学中的思政教育工作存在的问题，并对在中职英语教学中渗透思政教育的具体策略进行了深入的探讨，以期为相关人员提供参考，有效提升中职学生的思政教育。

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