家校共育为孩子的幸福人生奠基

文/李艳

（作者系辽宁省大连市甘井子区华中小学校长）

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，从孩子的情感、品德、性格形成和发展角度讲，家庭教育比学校教育更为重要。2021年《中华人民共和国家庭教育促进法》中提出，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划。因此，各中小学、幼儿园要积极建立健全家庭教育工作机制，举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导。

辽宁省大连市甘井子区华中小学（以下简称“华中小学”）从2010 年3 月开办家长课堂，向家长传授科学育子方法，以期提升家长教育能力。2019 年12 月，学校参与了“家校共育”数字化项目的试验，利用平台提供的师资力量、媒体资源，通过打破时空、人数的限制，让更多的师生和家长同时参与，实现家校共育效果的最大化。此外，学校还将平台课程资源纳入家长学校课程体系，家长课堂由原来的每月1 次变成每周1 次。

课程实施上，学校落实三级管理，闭环操作。学校层面：德育主任专项负责，主要是发布任务，明确要求，跟踪记录，评价反馈。班级层面：班主任负责加大宣传引导、激励反馈力度，利用线上家长会，宣传讲座内容，并总结观看情况，对参与度高的家长给予表扬和鼓励。家长层面：“家委会”成员参与管理，每次讲座开始前，负责人都会在班级群发通知提醒大家，还会将讲座录屏发在群里，供不能到场的家长学习。

无论是学校还是班级，都要做到有布置、有落实、有评价及有反馈，形成闭环管理，让此项工作扎实落地，保证师生、家长百分之百参与。

为了让家长的学习更有实效，学校开设了论坛课程，主要有3 个板块：共学共享、每周一学和今日话题。“共学共享”是每次家长课堂学习后的交流分享，由德育主任、班主任组织；“每周一学”是家长在班级群内推荐自己学习的家庭教育知识，由“家委会”代表负责；“今日话题”是家长自发在群内帮助有困惑的家长解决问题，同时班主任积极参与交流，给家长提供帮助。学校还根据学习内容不定期组织家长开展线上、线下学习沙龙。实践课程主要由亲子活动、家长义工和线上实践活动组成，包括“21 天读书挑战赛”“妈妈教我做家务”“线上体育运动”等。多年的坚持，让家长、孩子和老师都发生了可喜的变化。

1.家长的改变：不再只注重孩子的学习，更关注各种习惯的培养，为孩子的健康成长和长远发展着想。主动学习的意识增强，善于总结反思，积累经验，交流分享。学会与孩子平等沟通，能用赏识的眼光看待孩子，多鼓励、少批评，学会了“润物细无声”的教育方法。

2.孩子的改变：心态阳光，积极向上。更加宽厚友善，懂得尊敬老师、孝敬父母，与家长关系更加和谐。养成了良好的学习习惯，自主学习能力不断提高。

3.学校的改变：教师的教育理念、教育方式更加科学有效。家校沟通更为顺畅，家长对学校和教师的认可度提高，家长变得更理智，出现问题时，会选择与老师、学校沟通。

做好家校共育，为孩子的幸福人生奠基，华中小学将一直在路上，躬耕不辍，跬步不休。