事业单位所需工商管理人才的能力以及培养模式

文/刘腾蛟

（保定市生态环境局高阳县分局）

在国际化发展中，随着经济发展水平不断提高，加强工商管理人才培养，不但是企业的重要工作，也可以更好管理事业单位，是促进各个行业更好发展的关键。对于事业单位来说，建立专业的工商管理人才培养模式，已经成为促进自身稳定发展的重要谋略，在建立培养模式时，应该展现出创新性，并非一味地根据旧培训模式进行修改，这将会给工商管理人才能力培养效果带来直接影响。只有建立专业的培养模式，才能为事业单位培养更多优秀的工商管理人才。

一、事业单位所需工商管理人才的能力介绍

在工商管理人才培养过程中，涉及的内容比较多，如管理学、经济学等。工商管理人才应掌握充足的理论知识，对经济学中比较重要的知识点有充分了解，把多个学科理论知识进行整合，形成一个完整的知识体系。并且，工商管理人才应掌握专业的实践技能，对于实际工作中出现的问题能够沉着应对，做出正确判断。如果面对的是突发状况，工商管理人才需要快速反应，从多个方面提取所需的信息。

在事业单位中，工商管理人才是要求掌握专业的管理学、经济学以及和事业单位相关的法学知识的综合型人才，其能力一般划分为两部分，一个是理论知识，也就是对当前管理学内容和理论有一定认识，了解经济学中相关内容，并掌握和事业单位运营发展需求相关的法律知识。另一个是技能体系，也就是具备良好的表达与沟通能力，根据事业单位运营状况和管理需求确定管理方式，并收集和事业单位运营发展相关的信息，及时找出事业单位运营与管理中出现的问题，帮助单位领导及时处理[1]。因为工商管理展现出较强的专业性，在对工商管理人才培养过程中，需要结合社会发展需求调整培训方案，而具体培养情况应根据社会发展进行改变。

二、事业单位所需工商管理人才培养存在的问题

（一）缺少明确的工商管理人才培养目标

现阶段，部分事业单位缺少对地方经济的全面调查，使得单位对社会及工商管理专业人才能力缺少深入交流，不了解具体工作要求，在人才培养目标上缺少具体性，比较盲目。并且，因为定位不清晰，使得部分事业单位没有根据自身特点和需求，在工商管理人才培养模式中，工作重点放在理论知识和技能培养上，缺乏实践培训。只有具备专业的知识体系和工商管理技能，在实际工作中能够沉着冷静，才能对事业单位工商管理发展科学规划和布局，精准掌握事业单位未来工商管理需求。然而，一些单位在工商管理培养内容和活动目标上缺少统一性，关系不密切，使得工商管理人员无法从中掌握更多专业知识，工作能力相对比较薄弱[2]。

（二）工商管理人才职业定位不清晰

在实际中，工商管理人才竞争能力不足，即便其掌握充足理论知识，但是不具备较强的实践能力。事业单位在对工商管理人才培养过程中，希望其可以在事业单位运营发展中具备各种专业技能，对各个岗位运营和管理有一定认识，便于快速地适应事业单位工作环境。但是在人才培养初始阶段，只是安排其进行理论知识学习，没有安排大量工作，只是在岗位中一边学习一边摸索，导致其对事业单位各个岗位需求了解并不全面，在进入实际岗位以后，需要花费大量时间来适应单位工作环境。一些工作人员在面对工作时常常会感到束手无措，更不用说将事业单位工商管理中各项问题进行处理[3]。只有对事业单位运营、发展、岗位等有一定认识，才能对各个岗位进行科学管理，发现各个岗位在实际实施中的差异，将实际工作中出现的问题全面处理，提出针对性处理对策。

（三）没有重视培训实践教育

工商管理人才能力培养主要来源于实践活动，但是在部分事业单位工商管理人才培养过程中，对实践教育的重视力度不高，即便开展了实践教育活动，但是因为受到传统教育理念影响，大部分事业单位对工商管理人才培养方案进行了适当调整，在单位实践教育活动中没有科学安排，更不会对实践教育结果进行检测。针对事业单位而言，对人才培养没有严格按照正式员工标准进行评估，不能对其实践成果进行检测，使得培训人员对实践教育的重视度较低，其实践能力也没有从根本上得到提高[4]。除此之外，在师资力量分配方面，需要注意的是，任用教师不只是掌握充足的工商管理知识，同时还要对事业单位工作情况有一定了解，具备丰富的实践工作经验，在开展实践教育工作时，能够为工商管理人员提供正确指导。

三、事业单位所需工商管理人才的培养模式

（一）明确事业单位所需工商管理人才能力培养目标

对于工商管理专业人才来说，能够具备一定的专业性和通用性能力，将其培养成事业单位所需的综合型人才。一方面，工商管理专业人才的核心能力要求掌握最新的管理理念和技术，能够在管理技术的配合下及时找到事业单位管理活动中存在的问题。在本质上，管理方式应该做到改进优化，可以及时找到管理中的问题和不足，并将其处理，一般来说，这也是工商管理人才具备的核心能力。另一方面，工商管理人才的业务能力，不管是从事哪种职位或者岗位，都要具备一定的业务能力。所以，事业单位应加强对工商管理人才业务能力培养，在实际工作中，工商管理人员可以从细节入手进行观察，对事业单位工商管理中出现的问题及时发现并处理。随着事业单位快速发展，工商管理人才也应具备一定的发展能力，在步入工作岗位以后，工商管理人才除了要完善自己之外，还要通过不懈努力来提高自身综合能力，协助事业单位更好发展。发展能力需要不断积累和创新，在此基础上，预示着工商管理人才在自己专业领域中掌握专业知识，具备一定规划和安排能力，要求工商管理人才在进入到工作岗位以后，不断完善自己各方面能力，树立终身学习的意识，让其发展成为事业单位工商管理的核心人才。

（二）创新事业单位所需工商管理人才能力培养方法

首先，积极引进并落实“协同式”工商管理人才培养模式，结合国外工商管理人才培养要点和需求，在事业单位进行工商管理人才培养时，注重课堂内外结合，实现科学和人的充分结合，创新与教学理论的融合，在这种工商管理人才培养模式下，理论与实践相互结合的“协同式”培养模式，可以让工商管理人员相互协调和帮助，一同发展，形成一个良好的工商管理人才培养体系。在采用“协同式”培养模式过程中，要求所有人员一同参与，“协同式”培养模式的重点和中国特色社会主义理论知识相结合，凸显以人为本的思想理念，这也是对事业单位工商管理人才培养模式的深入改革。其次，重点培养工商管理人才的综合素养。事业单位作为促进社会经济发展的重要产业，在事业单位经营发展中，所需工商管理人才比较多，在对工商管理人才培养过程中，可以帮助其提高自身综合素养[5]。在培训中，事业单位可以安排一些工作经验丰富、从事单位管理工作的专业人才，将其作为单位工商管理人才培养的管理讲师，或者聘请一些高能力、高素养的工商管理人才组织开展知识讲解，和单位内部员工分享工作经验，采取有效对策对事业单位工商管理人才综合培养。培养工作人员应高度重视理论知识与实践的结合，对现有培养模式进行调整，根据事业单位培养活动中的薄弱环节，重点培育，从全方位入手提高工商管理人才的综合素养，更好满足事业单位战略发展要求。再次，完善工商管理人才培养机制，事业单位应该善于发现人才，并挖掘人才潜力，对其针对性培养，以符合事业单位管理标准。结合事业单位内部管理状况和单位发展方向，制定工商管理人才培养计划，确定培养目标，单位管理人员需要结合实际情况实时进行调整，从长远发展角度入手发现问题并处理问题，对工商管理人才培养模式进行改革创新，提高培养水平和效率。最后，在培训过程中改革创新。创新是促进事业单位发展的关键，在对工商管理人才培养时，应对培养模式和内容进行创新优化，通过多种培训方式，提高工商管理人才综合素养。

（三）注重事业单位所需工商管理人才能力培养实践性

在进行单一工商管理人才培养中，需要设有对应的实践课程，并且根据社会经济发展状况和社会对人才的基本要求，重点培养事业单位管理人才的计划控制、组织规划、协调配合、分析判断等能力。事业单位需要邀请本单位高级管理人员为工商管理人才讲解专业知识，帮助其对现代化事业单位发展趋势、未来事业单位运营发展对工商管理人才基本要求有深入了解，让其更好地清楚自身未来发展方向与定位。在实际分析过程中，不断引导工商管理人才对自身发展过程进行分析，让其了解实际工作中的重点和难点，让工商管理人员可以深入了解工作状况和需求，从而实现自身能力综合提高。在对事业单位工商管理人才培养过程中，需要科学设定培训课程，保证课程安排的合理性和可行性，除了涉及工商管理相关知识外，还要保证课程内容的实效性和专业性。事业单位在对工商管理人才培养时，可以设有一定实践课程，并且根据社会发展需求和社会对人才能力的基本要求，重点对工商管理人才计划控制、组织协调、控制管理、诊断分析等能力进行培养。事业单位可以通过邀请单位内部资深管理人员向工商管理人员传授工作经验，让其更深入地了解事业单位发展战略与方向，掌握单位在发展中对工商管理人员的基本要求，让其对自身未来发展规划有清晰的认知。在专业课程实施过程中，相关人员可以提前收集一些典型案例，在课上向工商管理人员讲解，根据案例内容加入一些实践内容，组织安排工商管理人员进行处理。在具体分析过程中，不但要对分析对象发展历史有一定认识，同时还要求其对工商管理工作中重点内容有一些了解，工商管理人员可以结合实际情况，从中学习相关知识，培养自身专业素养，提高自己工作能力。

（四）加强与高等院校的合作

事业单位除了可以自己对工商管理人才进行培养之外，也可以和高校建立合作关系，在高校专业培养后，将人才输入到事业单位中，在保证人才专业能力的同时，也能给其提供更多工作机会。对于高校来说，在为事业单位培养优秀工商管理人才过程中，需要结合市场发展需求，科学设定人才培养目标。高校对工商管理人才培养在初期阶段比较重要，确定培养目标，满足人才市场发展需求，把工商管理专业和市场经济发展相互结合，以培养高能力、高素养的工商管理人才为目标，为社会输送更多的优秀人才。并且，高校需要适当调整传统的教学理念和方法，在新形势背景下，传统的教学理念与方式将无法满足现代化工商管理人才培养要求，高校应该打破传统教学模式束缚，敢于创新，引进现代化教学理念与方式，如案例分析、企业实践等，把培养高水平、高能力的工商管理人才教育目标渗透下去，提高工商管理人才工作能力。除此之外，提高师资力量，优化培养课程。师资团队对工商管理人才培养有着重要意义，高校需要提高师资力量，教师自身素质应满足要求，这样在工商管理人才培养过程中可以发挥带头作用，保证教育的规范性和标准性。工商管理专业课程应该适当优化，注意理论与实践的相互结合，提高工商管理人才综合能力，更好满足新形势下社会发展需求。

四、结束语

总而言之，工商管理对社会经济发展有着直接影响，事业单位在对工商管理人才培育过程中，需要结合时代发展要求，科学设定培养目标。在实际培训中，注重实践与理论的结合，保证培训的实效性，将“协同式”的培养模式应用其中，全面提高工商管理人才综合能力，将其培养成满足事业单位战略发展要求的综合型人才。