立德树人视域下高校网球课程思政建设的探究

2022-11-26张汉锋

新教育时代电子杂志(学生版) 2022年7期

张汉锋

（北京交通大学体育部北京 100044）

思想政治教育工作需要贯穿在教学的全过程之中。教师以学生的实际成长发展特点为基础，开展多样化的思想政治教育工作，致力于从多方位进行育人，将思想政治理论和专业课程进行结合，不仅能够提高专业课程的教学质量，同时更有利于帮助学生建立正确的思想价值观念。落实立德树人的教育理念对于我国教育事业的发展会产生积极的影响作用，高校在开展网球教学工作时，需要注重将思政教育充分融入其中，深入分析网球教学中饱含的思政元素，结合当前的实际教学需求，实现全程、全方位育人，这样才能达到更好的教学效果[1]。

一、立德树人的思想及体育课程思政的特点

1.立德树人的思想

立德树人是我国优秀的传统文化。所谓立德是指在成长发展过程中树立高尚的品德，只有树立高尚的品格才能推进自身得到更好的发展；树人则是指培养人才的过程，想要对一个优秀的人才进行培养，需要耗费较长的时间和精力，因此各项培养工作必须要尽早进行，结合人才的实际发展情况，做好长远的培养教育打算，这样更有利于培养出综合全面性的人才。随着时代的不断发展，我国原有的教育理念显然已经无法满足当前的实际教学需求，在对人才进行培养时，需要注重将立德树人的理念充分融入在内，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才，真正成为我国特色社会主义的接班人和建设者。

2.体育课程思政的特点

以立德树人为理念的课程思政需要注重以学生的实际学习需求和社会主义核心价值观为基础，在开展教育工作时，需要将提高个人品德贯穿于整个人才培养工作中，保证所培养出的人才具备坚定的信仰，诚实守信的品格以及爱国敬业的精神。时代的快速发展使得外界影响因素会不断发生变化，虽然一些积极正面的影响会推动大学生的成长发展，但是目前也存在许多负面性的影响。如果大学生在成长过程中不具备良好的道德品质，将很容易受到不良因素的影响，导致误入歧途，为了避免大学生在成长过程中误入歧途。则必须做好思想政治教育工作，帮助大学生形成正确的思想价值观念，在此基础之上，则能推进学生得到更好的发展[2]。

二、高校网球课程思政的重要性分析

相较于一些传统的课程，高校所开展的网球课程较为新颖。如今，许多高校都会开展网球课程，越来越多的学生加入到了网球课程的学习中，通过亲自参与，能够有效提高学生的网球技巧，同时还能在参与学习过程中提高学生的个人综合素质能力。网球课程相较于一些理论基础课程来说，其中所蕴含的运动技能较多，在学习过程中需要学生具备较强的意志品质的，懂得积极勇敢地克服困难。网球运动中包含非常多的文化性特征和对抗性特征，合理地应用这些特征能够达到高效的思想政治教育效果。这就需要高校在开展教育工作时，以立德树人为教育背景，对于现有的课程思政进行深入的解读，最大程度地对网球课程中所包含的思政元素进行挖掘，将立德树人的教育理念落实到每一节网球课程中，注重突出学生的学习主体地位，将网球教育和思政可进行全面结合，在此基础之上，则能培养出优秀的大学生，其不仅具备专业的网球技能，同时思想道德水平也会非常高[3]。

三、高校网球课程思政教学中存在的问题

1.课程思政的开展程度较低

高校在开展网球课程教育工作中，虽然会融入一些思政教育内容，但从当前的实际融入情况来看，效果并不理想。目前，网球课程思政教学过程中存在许多问题，其中的主要问题是现有的课程思政教学工作开展程度较低。课程思政这一理念早在2014年就被提出，课程思政主要以立德树人为宗旨，注重从多方面来对学生进行教育。高校的体育课程是课程系统中十分重要的组成部分，其对于学生的成长发展也有着至关重要的影响，因此必须要在体育课程教育过程中注重进行思政改革，全面深入地挖掘体育课程中饱含的思政元素，以此来对学生的综合素质能力进行提升。但从当前的实际教育情况来看，许多高校在开展体育竞技类课程时，仍然过于关注学生的学习情况，忽视了要在教学过程中融入思想政治教育，网球课程也不例外。由于缺乏全面贯彻和落实，网球课程思政的教学效果始终差强人意[4]。

2.教师的专业水平有待提高

想要不断提高网球课程思政的教学质量，教师则需注重提高自身的综合素质能力。教师的个人能力会对网球课程思政的教育质量产生直接性的影响。当前，许多高校的教师都缺乏对课程思政的全面认识，由于思想意识方面存在偏差，使得后续的各项教育工作都会存在问题。开展体育教学工作的目的是增强学生的体质，通过让学生学习运动技能来提高学生克服困难的品质。但是，目前教师缺乏对于课程思政内涵及目标的清晰理解，这就导致在开展网球教学过程中，很少会融入一些思想政治教育。现阶段的教师在开展网球教学工作时，更多的是为了让学生掌握一些网球技巧，所选择的思政教学方法不够合理，在开展思政教学时，只是注重对一些理论知识进行灌输，缺乏科学合理地进行融入，这会严重影响网球课程思政的开展效率。

3.网球课程思政的评价体系不完善

对于任何课程来说，评价体系是否完善都会影响课程的开展质量。当前，绝大部分高校的评价体系都不够完善。现有的评价体系过于注重对理论知识和技能进行评定，忽视了对学生的整个学习过程进行评价，由于评价内容和评价方法不够科学合理，使得最终的评价结果也会存在一定的偏差。体育教学的目的是增强学生的体质，让学生在学习过程中获得与健康有关的知识和技能，但与此同时也要注重对学生的身心健康水平进行提升，让学生能够有更好的社会适应力。在制定评价体系时，教师需要充分结合学生的实际发展情况，以网球课程教学的目标为基础来进行评价工作的细化，这样才能将评价的积极作用充分发挥出来。

四、高校网球课程与思政教育融合的路径

1.培养学生的爱国主义精神

高校想要开展高质量的网球课程思政教育则必须要从多方面入手，以网球教育的特点为基础，不断挖掘其内部饱含的思想政治内涵，结合学生的实际学习情况来开展各项教育工作。首先，需要注重对学生的爱国主义精神进行提高。在开展网球课程思政教育工作时，教师可以利用多媒体设备来为学生播放一些网球比赛视频以及赛后采访视频，通过观看视频能够激发起学生的学习兴趣，同时也能让学生更好地对爱国主义精神进行感受，让学生在脑海中逐渐树立起为国争光的崇高精神。除此之外，在开展理论教学工作时，教师需要将专业性的理论技术和一些具有代表性的网球职业球员的实际比赛情况进行结合，让学生通过反复观看来对专业性的技术进行学习，与此同时也更有利于培养起学生的爱国主义精神。

2.提高学生礼仪意识

我国之所以能够取得如今的发展成就，与优秀的传统文化有着十分紧密的联系。我国素来就有礼仪之邦的称号，良好的礼仪品质能够推进个人得到更好发展。随着社会包容程度的不断提高，如今越来越多的人都注重追求个性，这在一定程度上忽视了礼仪教育的重要性，网球相较于其他竞技类体育项目来说，其是一项较为绅士的运动，因此在开展网球课程思政教育工作时，教师需要注重对学生的礼仪意识和尊重意识进行提升，让学生在学习过程中逐渐形成谦虚正直的良好品质。网球的礼仪教育应该充分结合学生的日常生活和职场工作的特点。网球礼仪教育需要让学生懂得尊重传统、尊重对手、尊重裁判。在开展教育工作时，教师可以采用混合式的教学模式，在开展教学工作前收集各项教学资料，让学生在上课时对相关视频进行观看，这样有利于培养起学生良好的团结协作意识，同时在观看视频时也能让学生感受到运动员之间的尊重以及良好的礼仪，就能对学生的成长发展产生潜移默化的影响[5]。

3.培养学生乐于奉献、遵守制度的品质

网球课程思政的教育需要从多方面入手，往往一些细节更能对学生产生较大的影响。在开展教育工作时，教师需要注重对学生乐于奉献以及遵守规章制度的品质进行培养。在上网球课时，教师必须明确要求学生身着运动服和运动鞋；上课过程中，需要听从教师的指挥和分配，按照相关流程进行器材的取放。教师通过这样的方式，能够让学生懂得遵守规章制度的重要性，同时在进行学习时，也能逐渐培养学生文明礼貌和乐于奉献的精神。

4.培养学生坚强的品质

体育课程的教学相较于文化课程的教学能够更好地培养起学生的坚强意志和自信心。高校在开展网球思政教学工作时，则需从这两方面入手来对学生进行综合全面的教育。网球课程的教学需要学生在室外进行，冬天的时候天气会较为寒冷，而夏天天气则会较为炎热，学生想要学好网球，则必须要克服外在环境因素的影响，通过多次反复练习，能够提高学生吃苦耐劳的精神。为了能够帮助学生减轻学习压力，教师可以采用多样化的教学手段，让学生充分感受到学习网球所带来的乐趣。在开展教学工作时，教师需要结合学生的实际学习情况设置合理的教学目标，该目标的设立既要具有一定的难度，同时也要让学生通过努力后能够达到，当学生达到目标后，则能有效增强学生的学习自信心。

5.培养学生专注的工匠精神

在开展网球教学工作时，教师需要对专业性的技术进行正确的教学和指导，要让学生在多次反复练习中进行修正和调整，让学生掌握最为正确的技术动作，通过这样的方式能够逐渐培养起学生的良好学习习惯，让学生在潜移默化中形成工匠精神。在对一些专业性的技术进行教学时，教师应该给予学生更多的时间和空间，让学生有更多的练习机会。对于一些学习能力较弱的学生来说，教师则应给予更多的关注，有耐心地为学生进行技术动作的讲解。这样能够拉近师生间的距离，同时也有利于提高学生的学习积极性。

6.提高学生团结协作的能力

在开展网球教学工作时，为了更好地对运动技术进行讲解，教师可以向学生讲解网球技术的由来。这样既能丰富学生的知识面同时，也能让学生更好地对网球进行理解。新时代背景下，所培养出的人才必须要具备良好的团结协作能力。教师在开展教学工作时，可以将学生分为不同的练习小组，让学生之间进行相互配合。这样既能提高学生的沟通能力，同时也能在不断练习中增强学生的团结协作意识。除了可以开展一些小组训练以外，教师还可以组织学生开展一些小比赛，让学生以竞争的方式来提高团结协作能力。

7.培养学生自信、谦逊的品质

网球运动具有极强的力量美和艺术美。在学习过程中，教师除了要对一些专业性的技术进行讲解以外，还可以从多方面入手来向学生进行网球知识的讲解。教师可以带领学生对与网球有关的服饰以及环境进行学习，通过视觉上的冲击，能够更好地让学生感受到网球运动的美。这样有利于提高学生的审美能力，同时也能获得更高的网球运动技术水平。当学生在练习时，教师需要关注学生对于学生在练习过程中存在的问题进行及时纠正，以正确的方式来对学生进行引导，通过该种教学方式有利于提高学生谦虚自信的精神。

8.培养学生诚实守信的精神

诚信是一个人在成长发展过程中必须要具备的良好品质。在开展网球思政教育工作时，教师可以组织学生开展网球比赛，通过比赛的方式，来对学生诚实守信的精神进行培养，让学生严格遵守比赛的各项规章制度，任何干扰比赛或是非道德行为都不允许出现，一旦出现一些恶劣行为，教师需要对学生进行相应的处罚。教师通过这样的方式，有利于培养学生良好的诚实守信精神，让学生能够在实践过程中感受到务实求真的重要性，在此基础之上，则能达到良好的思想政治教育效果。