如何有效地进行家园联系

贾琼梅

（和政县城关镇南关幼儿园，甘肃 和政）

幼儿园教育是幼儿进行校园教育的第一个环节，而家庭是幼儿最熟悉也最依赖的地方。幼儿园和家长的联系密度直接影响幼儿的教学效果。在幼儿园教学中，部分家长的育儿观念较为传统，认为幼儿在进入幼儿园之后就需要更多地关注学习，并且不太会主动与教师进行交流。但家园联系是促进幼儿成长的重要环节，幼儿园和教师要采取有效的措施加强家园的密切联系，让幼儿能够健康快乐地成长。

一、将幼儿园教学理念进行传递，取得家长的信任

在幼儿教育中，家长的教育观念呈现两极分化。一部分家长认为幼儿在进入幼儿园学习后，关于幼儿的教育工作都归幼儿园管，家长不需要付出太多的时间和精力在幼儿教育上。而另外一部分家长不够信任幼儿园，担心幼儿在幼儿园中不能适应，也担心一个班级二三十位幼儿，教师无法关注到自己的孩子。因此，为了转变家长的观念，教师在与家长沟通时，需要把幼儿园的教学理念传递给家长，让家长能够理解和认识幼儿园的办学理念，从而认同和信任幼儿园的教学，这样才愿意主动与幼儿园进行交流，并愿意配合幼儿园的教学，形成友好的伙伴。

例如，幼儿进入幼儿园的前期，教师可以将幼儿园的教学理念传递给家长，宣传幼儿园的办学理念，让家长能够了解幼儿园各方面的情况，从而更加理解和认识幼儿园，这样家长才能从根本上认同和信任幼儿园。另外，教师在日常教学中也可以主动与家长探讨育儿方面的问题，询问和收集家长对幼儿园的评价和建议，对于家长合理的建议可以采纳和实施，进而让家长感受到幼儿园对幼儿教育的重视，才能更放心地与幼儿园进行交流和联系。

二、开展多样化亲子活动，加强家园密切联系

幼儿是家长和幼儿园联系的重要枢纽。要加强幼儿园和家长的联系，幼儿园可以定期开展一些亲子活动，活动的形式要多元化、多样化，这样既能增加幼儿与家长的亲密互动，也能加强家园的密切联系。例如，幼儿园可以邀请家长到园与幼儿一起观看电影；或者共同完成一个手工作品或者绘画作品；在文艺汇演活动中，还可以让家长与幼儿共同演唱歌曲；或者举办一些亲子一起完成的比赛活动，让家长与幼儿共同参与进来，这样能够促进家园的密切联系。

除此之外，教师还可以定期组织家长分享会，邀请家长参与到会议中，通过分享会的方式让家长深入了解幼儿在园的实际情况，如学习情况、社交情况、生活情况等。在分享会中家长不仅可以了解幼儿在园的情况，还可以将日常发现的一些幼儿园可以改进的地方及时提出来，这样既能增进亲子之间的关系，也能为幼儿教学提供有效的参考意见。

三、搭建多渠道沟通，形成教育伙伴

以往的幼儿园教学中普遍存在教师与家长缺少沟通的问题，导致教师无法了解幼儿在家的学习情况，家长也无法了解幼儿在园的实际情况，这就导致双方的沟通是存在信息差的，也不利于开展家园教育。因此，教师要搭建多渠道沟通方式，及时向家长反馈幼儿的在园情况，家长也能与教师有效沟通，进而逐渐形成教育伙伴，有利于家园联系。

例如，随着自媒体软件的发展，微信群和QQ群是现在教师与家长联系的重要方式，所以在幼儿园的教育中，教师在开展幼儿园活动的过程中，可以拍下幼儿表现的视频，然后发布到群里，让家长可以随时了解到幼儿在园的学习情况。而幼儿放假在家的时候，家长也可以通过微信及时与教师交流幼儿在家的情况，这样可以促进双方对幼儿的了解。教师在布置作业后，可以把任务发到群里，督促家长提醒幼儿完成作业，及时温习教学内容，这样才能提升幼儿的教学效果。借助微信、QQ、电话等渠道加强教师与家长的联系，可以让双方同时关注到幼儿的教育情况，这样能够充分发挥家园联系的作用，促进幼儿健康成长。

四、组建家长委员会，提升幼儿教育的民主性

要加强家园的有效联系，可以通过组建家长委员会的方式，让幼儿教育更加民主，从而促进幼儿的成长。各班可以通过投票推荐1~2名关心幼儿教育、时间比较充裕，并且具有奉献精神的家长作为家长委员会的成员。家长委员会的成员可以参与到幼儿园每学年的工作计划、安排和汇报工作中，家长能够在会议中针对幼儿教育提出一些建议，通过会议家长也能了解幼儿在园的各方面情况。家长委员会可以监督和协助幼儿园开展各类教学活动，也能参与到活动的策划中。另外，家长委员会也可以参与到幼儿园的管理工作中，可以根据不同家长的专长负责不同的工作内容。家长委员会的亲自参与，一方面可以用家长的思考模式，给幼儿园提出问题和参考意见，另一方面，家长参与到幼儿教学活动中，既能增强与教师的交流，也能理解幼儿园的教学思路。