浅议幼儿良好习惯的培养

马彩宏

（和政县城关中心幼儿园，甘肃 和政）

良好习惯必须从小培养，众所周知，幼儿时期是第一步，也是成长的关键时期。行为习惯和生活习惯必须从幼儿时期开始培养，教育要从娃娃抓起。俗话说：“好的习惯伴随一生。”因此，我们幼儿园必须要重视对幼儿良好习惯的培养。

俗话说：“好的习惯能够伴随我们一生。”很多习惯都是在幼儿时期形成的，好的习惯就是一笔精神财富，让人受用一生。对于幼儿良好习惯的培养，作者有很多方法和见解要跟大家分享，望同行指导。

一、培养幼儿学习习惯是首要任务

良好的学习习惯必须经过多次培养、长期坚持才能养成。良好学习习惯跟以后的学习成绩有着直接的关系。现实生活中有很多实例，一般学习成绩优异的孩子不是因为有多么聪明，大部分是学习习惯良好；有的学生很聪明，但是做作业拖拉，没有时间观念，导致在考试中时间不够用，成绩不佳，很多家长找不到原因，感觉孩子平时会得很多，也很聪明，其实最根本的原因就是学习习惯不好。所以，学习习惯的培养是教师教学的首要任务。尤其是幼儿刚开始写字的时候，我们每位教师一定要付出更多的耐心、爱心。大部分幼儿识字非常快，最让人苦恼的就是写字，尤其是写字的各种要求。教师可以编写成顺口溜让学生牢记眼睛跟书本的距离、坐姿的要求、握笔姿势、对字体的要求等。幼儿时期的习惯很重要，如果稍不注意，坐姿不正确，后期就会造成驼背的现象，久而久之造成脊椎变形。还有手部握笔姿势，对笔的用力方向和力度也有很多要求，如果动作不标准，将对身体和学习产生不利的影响。长此以往，这些坏习惯有可能伴随一生，给将来的学习带来很多困扰。

另外，教师要让学生养成当天的作业当天做、按时完成、不拖拖拉拉的习惯。在上课时要认真听讲，积极回答老师的问题。教师要培养学生多提出问题、敢于质疑的精神，这样才能激发幼儿的兴趣。教师还应该让幼儿合理安排自己的时间，不浪费时间，无论做任何事情都要坚持不懈，不要遇到困难就退缩，应该想方设法去战胜困难，这样才能塑造他们良好的心理素质。

二、教师要培养幼儿讲文明、讲礼貌的习惯

自古以来，中华民族都是讲文明、讲礼貌的民族，文明礼貌表面看是外在表现，实际上就是内心的修养。首先，我们幼儿园管理层和各个班级教师都应该重视讲文明、讲礼貌，可以先从教师做起，每天早晨可以安排教师轮流在校门口迎接小朋友，跟小朋友早晨见面可以使用礼貌用语“你好”，小朋友也会回应“你好”。潜移默化地引导小朋友在校园碰到其他老师要使用礼貌用语“老师好”，见到同学可以说“某某某，你好”，在班级中同学之间也要学会使用常见的礼貌用语，并且在上学、放学时跟父母、老师说“再见”。其次，我们教师要严格要求孩子的举止要文明，无论是站还是坐，都应该严格要求他们的姿势，还要教育幼儿不要辱骂同学、不要说脏话，同学之间不争抢零食、玩具等，饭前便后要洗手，上下学要自觉排队等。要告诉孩子尊敬老师，尊重家里的长辈。教师要让幼儿认识不同年龄的人物，并区分他们的称呼。总之，只有教师规范幼儿的行为举止，才能让他们成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

三、幼儿园应该跟家庭有效合作，全面培养幼儿的良好习惯

每个幼儿的健康成长只靠幼儿园是远远不够的，也离不开父母的陪伴和家庭教育。幼儿园应该建立家园共育体系，可以邀请每个主班老师建立微信群，邀请每个家长进群，搭建起“家园共育”的沟通桥梁，教师可以把幼儿平时在园的表现制作成影集或者拍成视频定期发到群里，在家庭教育中父母也应该时刻严格要求幼儿，严格要求自己，以身作则，这样才能不断熏陶孩子。每位家长也可以把幼儿的家庭生活以及各种好习惯拍照上传班级群，与教师和其他家长分享。有什么育儿的困惑都可以在群里咨询，教师可以定期发一些育儿的知识供大家参考。只有家校加强紧密联系，进行有效的合作，才能保证幼儿良好习惯的持久性，朝着良好的方向发展。

总之，培养幼儿的良好习惯是幼儿园的首要任务，每位教师和家长都应该高度重视起来，严格要求，不放松警惕，时刻抓、反复抓、耐心抓、坚持抓，我相信假以时日幼儿定能养成良好的行为习惯，也为我国的基础教育事业贡献一份力量。