从生态语言学视角解读汉语言的网络再生

龙 妍

河南师范大学文学院，河南 新乡 453000

约20年前，汉语网络语言的研究进入学者们的视野，有大量学者关注汉语言网络语言的态度和规范问题，如一些网络语言进入“大雅之堂”，也有的网络语言侵蚀着传统文化。互联网时代催生出了网络语言，以网络平台社交软件几乎汇集了所有的网络语言素材，网络化生活在方便大众沟通的同时，也对汉语言的良性发展带来了冲击。

一、生态语言学视野下的汉语

生态语言学又称语言生态学，按照《语言与逻辑词典》（张惠明，1994）的释义，可以解释为“在人种语言学、人类语言学和社会语言学这些领域中对语言和环境之间相互作用的研究。”虽然生态语言学正式成为一门学科的时间不长，但是“生态语言”的理念形成已久，一直渗透在语言学的研究之中。19世纪德国语言学家洪堡特提出“所有的语言都是有机体”“语言是有机生命体在感性和精神活动中的直接表现，所以语言也很自然地具有一切有机生命的本性”的概念［1］。

汉语言是指汉族所使用的语言，它既是我国的通用语言，也是目前国际上广泛使用的语言之一。由于汉字作为表意体系文字的代表，自古以来在字形字义上都十分稳定，从而使得汉语和汉语言文学都表现出鲜明的延续性和继承性。

经过数十年的不懈努力，孔子学院的汉语教学受到了世界的热烈欢迎，成为中国文化对外开放的重要“窗口”。加之新闻媒体为汉语对外宣传和策划，更是极大地提高汉语言的影响力和文化附属价值。可以说，汉语已经化身为国际舞台上的语言和思想的交流纽带。

二、质的规定性：解读新时代网络语言

网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。从定义看，网络语言是由中英文字母、标点符号和徽标文本组成的新词汇和语言。它以简洁生动的形式，从一诞生就得到了广大网友的偏爱。然而，网络语言与传统汉语言有质的区别。在传统的语言表达方式中，汉语十分注重句子和词语的语法结构以及固定的应用模式。而网络语言能够帮助人们直接表达自身的情感，愉悦交流氛围，拉近距离，丰富了原有的语言内容与形式。但是，这种语言变异脱离了传统的语言束缚，在网络交流过程中被广泛使用，应一分为二看待。

一方面，网络语言保持了语言本身多样、有活力的特点，无疑是新上升的研究热点，它所带来的联动反应会推动语言本身和社会的发展。另一方面，“非正式化现象”和“语法错位”层出不穷，在网络上成为热点，这将影响汉语的健康发展。网络语言的受众已经明显下移，要想深挖其原因，可以从网络语言的特点入手。

就目前被广泛使用的网络语言来看，其最大的特点是语义包含量大且不受逻辑约束，通常用几个字或者是几个字和标点符号一起组成，来代替一段话或好几段话。其具体特点有：

变化速度快。网络语言犹如时事热点，由时代发展等因素中提炼产生，我们每个人几乎都是网络语言的“创造者”，都或多或少地参与了创造网络语言的过程。就像每年的网络流行语会发生变化一样，网络语言在持续发展的趋势中也在发生变化。正因如此，网络语言的收录数量低，尽管在某一时期内成为了热点，也难以持续保持稳定性。

简化度高。谭科宏在《浅论网络社会语言中的简化现象》中将网络社会语言的简化分为利用数字的简化、利用字母的简化、利用汉字的简化和利用符号的简化，例如“美眉”代替“漂亮女孩”，“秒”说明过程持续时间很短。简化后的网络语言节省了计算机打字的时间，并促进了与所有人的交流和形象情感的表达。

具有时代特色。每个时期都有其特点，时事热点不同，社会发展感受也不同。互联网语言是一种丰盛的表达，最能体现时代感和情感。如“蚁族”“房奴”“土豪”“女汉子”等，“给力”一词一经出现，就被正式纳入词典。不难看出汉语文化圈下的网络语言往往从语义下手，加上特有的比喻意义，才得以广为使用，且表达形象被人们接纳。

趣味性高。互联网语言普及的前提下，交流双方会在聊天中添加互联网用词，使手机两端的双方真切体会情感和情绪，最直接的体现就是聊天室中所使用的各种丰富多彩的表情符号，如“郁闷”“委屈”等图像。

然而，无法否定部分网络语言的粗俗本质。网络语言虽是文字形式，却有一大部分来自口语，难免带有日常生活用语的特征，某种意义上，这正是其生命力所在。书面语和口语的区分源自印刷文化，口语生动鲜活，但却难免意义含混和风格粗糙，书面语则经过重重校改，遵循固定语法，借助文字传达明确的意义。总之，网络语言的丰富和活力的确赋予个人以更大的表达自由，但我们不应付出语言粗鄙化和趣味衰退的代价。

网络语言的分类。纵观学界对“网络语言”的分类情况，绝大多数都是采用举例归纳法，凭经验进行总结而成。如劲松和麒坷将“网络语言”分为图形符号、文符兼用、英语汉说、自由缩略、新词新语、童言童语。郑远汉则将其分为符号组形类、数字会意类、谐音替代类、缩略简称类、转义易品类、双语混杂类、重字赘语类。周日安将其分为缩略语、汉语新词汇、数字代语与网络形语［2］。

三、多层次解读网络语言对汉语言发展的“利与弊”

我们应该认识到，一方面，网络语言并非正式的交际语体，主要用于线上私人交际领域或非正式场合，具有随意性和娱乐性。一种网络流行语刚刚出现时，如果不加甄别就用于公共领域或正式场合，不可避免地会导致“语言迷局”，使交际和表达出现误解和障碍，不利于社会语言生活的健康发展。另一方面，语言根据交际需求有自我更新、自我适应的功能［3］。

体现经济性原则。网络语言高效利用当下热点和热门话题，简洁字眼包含丰富信息量，且极具表现力。比如，“锦鲤鱼”本来是一种让人欣赏的鱼，但如今它指的是幸运的人。汉语言中的“店小二”一词本意是在宾馆和餐馆迎来顾客的兄弟，伴随着当今政府服务方法的变化和发展，每个人都把展现服务的政府部门和领导人员称之为“店小二”。这类使用还可以从侧边体现现代社会的发展，推动传统式的中文智能管理系统升级；其次，语言使用者都能够表述大量新鲜新兴事件，是交流成为信息传播最迅速的渠道，也为人民的日常生活增加了很多快乐，致使许多文化艺术的沟通交流也做到史无前例的随意和兴盛。

提高交际的创新性。一般情况下，网络语言不需要特意编写，大多数网络语言都是在交流过程中自然形成的流行语。它融合了多种文化，体现了不同文化层次的语言表达特色，有利于人的个性的张扬和自我意识的准确表达。网络语言的灵活、生动、新鲜，激发了大众对语言应用特色的探究性创造。例如，“骑白马的不一定是王子，还有唐僧”，提醒交流的另一方不要盲目乐观。这些语言仔细体会都非常的有特色，生动、鲜明，能够引起人们的共鸣［4］。

促进时政入人心。网络语言的形成一般与社会时事有关，其形式具有创新性，并且网络语言能够更为真实、生动地表达出使用者的内心情感，因此网络语言的流行对于汉语言文化的形成与传播具有一定的积极意义。其次，从网络语言的运用现状来看，网络语言的应用范围已经逐渐从线上走向了线下，从青年人群走向了更多年龄段人群，越来越多的人成为网络语言的创造者和传播者，这对于汉语言的传播发展无疑具有重要的推动意义［5］。与此同时，网络语言产生之初的故事会长久附着在语言内部之中，带有正义感的词语语汇在短时间被大众熟知并记住。例如，央视主持人曾发表过一句言论“荒唐得令人喷饭”，一时间被大众转发，央视的严肃和网络语言的幽默感本是大相径庭，这样的格格不入一下子拉近了主流媒体的亲和力，掷地有声的话语表达开始成为维护国家利益的“发声喉”。

然而，网络语言也具有无法消除的缺陷。当代网络语言不论是创造还是使用，都存在不规范化使用甚至是歪曲中文的现象，致使语言的应用和发展较为随意，影响了人与人的交流环境和交流效果，并不利于语言的持续发展，也不利于文化的传承和发展［4］。网络语言的出现并不是临时的，是基于用户本身或群体的认知而产生的，而且伴随着互联网的持续发展趋势而慢慢散播。可是，互联网语言从建立之初就并不规范，一些互联网语言有意应用无法识别的标识符，错字或其他国家或地域的字母符号，这与中文应用标准本末倒置，造成中文词句出现非常大的误差含意。

网络语言不利于普通话推广。为了获得更多人的“吸引力”，网络语言不注重语言应用的规范，单方面追求完美词义极致，这在一定水平上对学员的语言学习造成误解，对汉语的音标发音基因表达和语句含义的了解导致了毁灭性的损害，滞后正常语言的学习，这与推广普通话背道而驰。

褚艳在《互联网背景下现代汉语教学改革创新谈》中谈到，互联网背景下，网络语言对汉语言文化的双重影响：在互联网背景下网络语言的发明和传播更加的快速和方便，有效地突破了时间、空间的距离和界限，而网络语言的传播和使用使得人与人之间的交流更加友爱和亲切，同时又促进了网络语言的发展。但是网络语言的发展对传统汉语言文化造成严重的影响，也严重威胁了传统汉语的优势地位。网络语言最普遍的组织方式是用文字的谐音替代文字的自身含义，比如“杯具”表示“不幸”，前面一种是用于装水、饮水的器材，是日常生活用品，而后者则是表明心里的伤心、不愉快。这二者本没有逻辑性上的联络，可是学员在学习培训汉语言文学类的全过程中，因为其对文本的运用能力和辨别能力还不高，心态也不足认真细致，因而在应用中非常容易混用、误用网络语言，甚至在正式场合错用，那样便会危害在我国基本语言专业知识和汉语文化艺术的学习培训。

四、采取措施纠正汉语生态

如今语言的传播不再仅仅以报纸、广播和电视为主要媒介，信息技术的发展为人们获取语言信息增添了很多新的渠道，尤其是电脑和手机的应用，使人们可以随时通过有线无线的网络通信或媒体飞快地获得最新的语言信息。这种传播局势恰好也是良性发展汉语言的有力“东风”。虽然语言的演变不是人为可以阻止的，但我们可以采取手段进行引导，这需要借力语言的传播速度快、范围广的优点。

大力推广普通话。普通话的广泛使用，不仅是对恶性网络语言的反驳，更在人们内心留下“规范使用汉语”的潜意识，在无形中形成尊重汉语和文化的正能量氛围，这必定离不开一种标准语言的地位确立。网络语言良莠不齐，应当充分运用互联网的积极主动功效，降低其对汉语言的不良影响，对出色的网络语言开展普遍的应用和传播，对粗俗的网络语言进行全面抵制。

重视青少年教育。青少年是社会人数比例最大的群体，也是使用网络最多的群体。青少年一般是从玩游戏开始接触网络的，而网络游戏中存在很多脏话，被易接受新奇事物的青少年们争相效仿，进而在网络用语中传播使用，这也是造成网络语言不规范的原因之一。应集学校教育和家庭教育之合力，通过课程指导、家长监督等，加强对青少年传统语言文字的教育、网络安全教育，规范微信、微博、QQ等交际平台上文字的使用，自觉屏蔽语言垃圾，使其成为语言文字规范化的宣传者，语言文字规范化的践行者［6］。

加速中文文学类产业的发展。学校教育是目前普及汉语言最广泛的实现形式，虽然中文课堂教学在小学、初中和高中教育中占比较高，但大部分学生习惯于应试教育，往往死记硬背，因而非常容易出现填鸭文化教育的状况。更有一些学生承担学习压力，在学习培训的全部全过程中会舍弃语文教学。汉语学习是无形兼有形的学习模式，形形色色的汉语在线教学平台不仅是留学生的补给站，更是我们汉语母语者的福利平台。

五、结语

汉语言是中华文化的精神财富。新时代的网络语言是时代发展和互联网发展的产物，是每个人交流方式的发展趋势，是社会经济发展的反映。倘若富有正能量的网络语言可以被正确应用，它将丰富汉语言的内涵；反之，将侵蚀汉语言的纯洁性和严肃性。因而，必须改善网络语言的生态环境，探索可行的网络语言舆情导向机制，增加对汉语言的宣传策划，方案策划教育幅度，使中华人民甚至全球人民都能恰当地看待和学习培训汉语言，实现传统与现实的互补。