基于教学中的虚拟现实在室内设计方向的应用探究

王淑文

怀化职业技术学院，湖南 怀化 418000

室内设计实践活动兼具艺术性和技术性，从业人员不仅要具备较高的审美，而且还需要具有较强的操作能力，可见，对于室内教学的要求也是非常高的。室内设计专业教师一定要充分意识到虚拟现实在教学过程中的实际应用价值，不断革新教学理念，提高学生的想象力和艺术力，给学生营造出更佳的学习环境，这样有利于培养出综合素养更高的室内设计人才。

一、虚拟现实技术概述

虚拟现实技术的出现较早，迅速发展时期则可以追溯到20世纪90年代，而且呈现出多元化的发展特点，这是虚拟现实技术未来广泛普及的重要基础。在计算机技术的辅助下，通过应用虚拟现实技术可以高度模拟出三维空间，打造出更加立体的虚拟世界，让技术应用者可以用多种感官去感知虚拟世界，能够充分满足技术分析和实践的多项要求［1］。也就是说，虚拟现实技术的应用有利于实现人与技术的相互促进和融合，让人能够沉浸在三维空间中，从而满足人们对技术和空间的多元化需求。现如今，虚拟现实技术逐渐应用在更加广泛的社会生活中，此技术的应用可以给人民群众的日常生活带来极大的便利。

二、室内设计教学的发展现状和发展趋势

室内设计课程教学不单单是一门理论教学实践活动，其对专业性和实践性要求极高，只有在课堂中对学生严格要求，进行系统性教学，才能培养出高质量的创新型设计人才，从而满足相关就业岗位和设计行业的需要。通过分析室内设计教学发展历程来看，二维技术和三维技术已经逐渐得到了广泛应用，给室内设计教学带来了翻天覆地的变化，传统的室内设计教学采用的是手工画图方式，而现在早已经演变为计算机制图方式，制图效果得到了大大的优化，十分有利于提高学生的综合设计能力。

在室内设计教学课堂上，专业教师要应用好计算机软件，呈现出更加直白和立体的数字图像，从而培养学生设计思维能力，这是培养专业化设计人才的基本前提。而要想实现这一点，就必须要加强虚拟现实技术在室内设计教学的实际应用。在设计的初期阶段，学生就会接触到三维建筑模型，能够立足于多个角度对室内结构和布局进行详细观察，从而构造出效果更好的虚拟现实场景。

虚拟现实技术的贯彻应用很大程度改变了三维空间设计水平和最终效果，让室内设计彰显出更加独特的创意，进而能够实现室内空间规划的科学性。在未来室内设计教学过程中，专业教师必须要充分意识到虚拟现实技术的实际应用，给学生打造出更加真实的平台，让学生能够去切身实践，从而提高室内设计教学效果。当前，影响虚拟现实在室内设计教学中应用的因素有很多，其中最为重要的就是专业教师的综合素养，只有不断提高教师的专业能力，改革教学理念和方式，才能持续革新室内设计教学效果［2］。

三、室内设计教学的基本特点和虚拟现实的教学方法

（一）室内设计教学基本特点

1.系统性

基于室内设计的基本要求和原则，需要学生掌握扎实的设计理论知识和熟练的实践技能。在室内设计教学课堂中，教师要提高教学内容的系统性和条理性，不断改革室内设计教学理念和手段，以来培养学生的观察能力和空间想象能力，进而培养学生在设计方面的综合素质。

2.实践性

室内设计行业需要从业人员具备较强的设计性和实践性，这样才能给居住者打造更加舒适的生活工作环境。所以，在室内设计教学过程中，必须要将设计理论知识和实践操作技能进行充分融合，让学生具备更加专业的设计能力和实践能力。

3.时代性

随着时间的不断推移，社会对于室内设计的要求不是一成不变的，而是随时在变化中的，不论是设计理念和实践方式均是如此。室内设计教学也应该要紧随时代发展步伐，对教学内容进行持续优化和创新，让室内设计教学内容和方式具有显著的时代性特征。

（二）虚拟现实在室内设计的教学方法

1.计算机仿真教学

室内设计教学的较高层级是计算机仿真教学，计算机的高度发展促进了虚拟现实技术的实际应用，这为室内设计教学工作的开展提供了更加坚实的技术条件。计算机仿真教学的理念是通过对室内空间的仿真构建，让教师对于室内设计方案和施工过程的讲解更加真实高效，学生能够切实感受到室内设计的重难点内容。教师应用虚拟现实技术进行仿真教学，就可以将室内装饰过程复制出来，模拟出真实的施工现场，这样学生就可以切身感受到室内设计的相关要点。

2.模拟演示教学

在室内设计教学过程中，教师通过构建三维虚拟空间来展现生动的教学内容，这样能够让知识点更加直观，有利于学生在较短时间内掌握相关知识点。举个简单的例子，室内设计方案中必然会涉及很多装饰材料，其材质和特点均不相同，装饰的位置也各不相同，如果在教学中仅仅依靠教师口述，学生很难把握其中的要点，而如果构造三维虚拟空间，就可以根据教师的讲解和空间展现的内容，让学生更好地掌握材料应用特性［3］。

3.事件重构教学

“事件”指的是学生以往存在于脑海中的室内设计知识，是以前他们对室内方案和实践操作内容的基本认知，通过对这些认知的重新搭建，进而让学生形成对室内设计新的认识。教学媒体可以让学生对室内设计有一个大概的全面了解，而事件重构则可以让学生运用已经存在的室内设计知识在虚拟空间中去感受“现实”，进而加深或者更新对所学知识的新的理解［4］。同时，教师还可以通过学生已经掌握的设计知识，对其中的要点进行生动形象的阐述，引导学生灵活掌握和应用室内设计知识，从而达成量变到质变的演变过程。

四、虚拟现实在室内设计教学中的实际应用分析

在传统的室内设计教学过程中，师生之间的沟通交流比较少，教学效果欠佳。将虚拟现实技术应用到室内设计教学中来，可以完全打破室内设计教学在空间上的限制，无论在何种距离之下，教师与学生均能同时存在与虚拟空间之中展开高效教学。由此可见，虚拟现实在室内设计教学中的应用具有明显优势，不仅可以提高学生的专业能力，而且还能有效培养师生之间的团结协作意识。

将虚拟现实技术应用到室内设计教学中，可以将实训过程更加真实地模拟出来，学生无论身处各地都能沉浸在虚拟空间中，观看和体验操作实训。这种教学方式不仅有效节省了室内设计实验室的建设成本，还能为学生提供真实的虚拟训练场景，这是室内设计实训的重要组成部分［5］。因而，在室内设计教学中必须要加强虚拟现实技术的应用，以便提高室内设计教学效果，下文就虚拟现实技术在室内设计教学中的实际应用展开论述。

（一）把握虚拟现实技术在室内设计教学中的特点

虚拟现实技术在室内设计教学中的应用，可以极大丰富教学信息的表现形式，给室内设计注入了新的活力。要想切实发挥出虚拟现实技术在室内设计教学中的作用，必须要充分认识到虚拟现实技术的特点，明确其给室内设计教学带来的影响，将虚拟现实技术融入到教学过程中，这样才能显著提高室内设计教学效果，从而提高室内设计人才的培养质量。

第一，积极创新教学理念。室内设计传统教学模式多是以教师为中心，教师能够决定教学大纲和教学内容，学生多是处于被动的接受地位。在现代教育思想的影响下和技术更新的时代背景下，要想彻底实现虚拟现实技术在室内设计教学中的应用价值，教师就必须要转变自身的教学理念，在教学过程中始终以学生为中心，充分了解室内设计教学特点，让学生主动参与到室内设计知识构建中来。

第二，积极革新教学内容。虚拟现实技术在室内设计教学中的应用，让教学内容变得更加多样化，除了传统的课本知识之外，学生可以通过其他渠道去了解相关知识，而且还能掌握室内设计行业的实时发展动态，能够实现与时俱进的目的。

第三，积极革新教学手段。虚拟现实技术的出现和发展极大带动了室内设计教学手段的革新，在课堂上可以给学生提供更加直观和生动的视觉材料，很多学生平时无法接触到的事物，都可以利用虚拟现实技术展示在学生面前。同时，教师也可以采用微课等形式来彻底打破教学课堂的空间限制，无论学生处在何处都能通过网络进行访问。

（二）应用虚拟现实技术构造虚拟室内空间

虚拟现实技术的出现和革新极大促进了室内设计行业的发展和变革，将其应用到教学过程中能够显著提高课堂的趣味性和教学效果。为了切实激发出学生学习专业课程的兴趣，降低室内设计课堂的难度，教师可以将教学重难点在构造虚拟室内空间上，营造出更加直观的三维空间，让以往复杂抽象的设计内容理解起来更加容易。教师可以首先应用计算机技术搭建出三维空间模型，之后运用CAD绘图软件制作户型图，运用3dsMAX软件制作三维模拟场景，最后运用虚拟现实软件将之前制作好的模型传入到虚拟场景中［6］。构建好虚拟室内空间后，教师可以使用鼠标或者键盘进行开关门操作。这样的教学模式较以往的教学方式更能提高学生的主观能动性，提高学生对于室内设计的认知度，让学生在教学过程中能够充分发挥出主观能动性，获得更多的学习收获。

（三）应用虚拟现实技术优化室内设计过程

虚拟现实技术在革新室内设计教学过程中发挥出非常显著的作用，可以说是促进了室内设计教学的全面改革。教师可以利用虚拟现实软件搭建互动场景，充分结合室内设计教学大纲，通过对场景的搭建、建筑物和材料等位置的观察来进行辅助教学。传统的室内设计教学仅仅依靠的是图文信息，学生学习起来存在一定的难度，虚拟现实技术的应用则可以将静态的图文信息转变为动态信息，原本抽象复杂的文字可以演变为生动的动画，这样学生就能在听觉、视觉等多个感官上去切身感受虚拟空间，进而提高室内设计教学的灵活性。

从教学理念上来说，虚拟现实技术的应用彻底改变了室内设计的教学理念，让教师和学生都能主动参与到室内设计知识体系的搭建过程中去。从教学手段上来说，虚拟现实技术可以从多个角度展示出更加直观更加生动的教学信息，让学生的多个感官均能受到刺激，从而有利于人机交互最终目标的实现，为培养学生的发散思维提供重要技术支撑。从教学内容上来说，教师可以结合教学大纲内容和学生需求来设计教学内容，充分运用虚拟现实技术，实现教学的数字化发展，彻底打破实践空间对于课堂的限制，从而提高学生室内设计综合水平。

（四）应用虚拟现实技术改进实验实训环节

室内设计教学活动是一项兼具理论性和实践性的实践活动，只具备理论是不行的，实践性教学也至关重要，因为理念将来必将会应用实际的室内设计活动中来。虚拟现实技术在室内设计教学中的应用，可以有效改进实验实训环节的流程和要点，从而提高学生的实践应用能力。室内设计实验实训的各个环节均能在虚拟场景中呈现出设计中会应用的工艺、设备和材料等，学生可以利用远程网络进入到实训系统去学习，帮助他们在良好的情境中掌握现实的操作技术［7］。

传统的教学基本上都是人工模式，学生先用图纸进行设计构思，如果有需要改进的地方，则再对设计方案进行调整和改进，最终得到效果良好的室内设计方案。以往绘制静态图纸的模式会在一定程度上限制学生的空间思考范围，限制学生的创新精神。总之，将虚拟现实技术应用到室内设计教学中的实训环节，可以将学生的抽象思维运用到三维空间中，能够直观展示虚拟的室内空间设计效果，优化室内设计流程，提高设计效果的观看体验。

综上所述，在社会经济高速发展的社会大背景下，人民群众对于室内环境的要求也在不断提高，这也就决定了室内设计行业必须与时俱进，设计人才的培养成为整个行业发展的重点所在。在教学中切实应用虚拟现实技术能够有效推进教学环节，有利于充分发挥出学生的学习主观性，进而大幅度提高室内设计教学的最终效果。教师应该积极转变教学理念、教学内容和教学手段，不断优化室内设计教学实训环节，进而革新传统课堂的弊端，充分运用并彻底发挥出虚拟现实技术的效能，从而为室内设计专业学生打造更加广阔的学习平台。