从“黄牛”到“杂货铺店长”

□金昕

小贺是班里出了名的调皮鬼：上课总是找别人说话，下课后别的同学做作业时，他不是在跟“好兄弟”聊天就是在吃零食，我提醒了无数次，他依旧不改。此外，小贺颇有经济头脑，在班上做了好几单“大生意”。

班里藏着个“黄牛”

学校规定，学生只能带牛奶、面包和水果等食品来学校吃，不能带其他零食。但是小贺总是管不住嘴：他下课时嘴里总是嚼着东西，从饼干、薯片到辣条、小鱼干，花样百出，甚至连上课都忍不住吃两口。他的书包总是鼓鼓囊囊的，里面有一大半都是吃的。我一发现他带零食来就抓住机会教育他，但没几天他就故态复萌，有一天早上，他居然明目张胆地拎着一杯奶茶走进了教室。

一天，我突然发现班上的垃圾桶两三个课间就塞满了零食袋子。偶尔课间进教室，我发现不止小贺吃着零食，他周围的那一片同学也在吃零食。于是，我开始找同学单独谈话，摸清了情况。原来，小贺在班上当起了“黄牛”。小贺的零花钱比较多，所以他经常买很多零食，不单自己吃，还很乐意分享给别的同学。不久后，颇有经济头脑的小贺发现这样分给大家吃太亏了，于是干起了“黄牛”的活儿。小贺让同学提前告诉他想吃什么，回家后就去超市购买一堆零食，然后第二天“一手交钱一手交货”。孩子们总是经不住诱惑，所以小贺的“黄牛”生意越来越好，从奶糖、口香糖，到饼干、薯片和辣条，甚至连泡面、自嗨锅都有同学下单。小贺帮同学代购零食，自己能蹭点儿吃的，部分零食还会涨价赚取利润。班上将近一半的男生都在小贺这儿买过零食，很多女生也抵不住诱惑。

于是，我决定出“狠招”：通知家长，断零花钱。小贺是单亲家庭，妈妈整天忙着管理公司，会给他很多零花钱，却很少花时间去监督他的零花钱使用情况。我与家长沟通后达成一致意见：小贺妈妈减少给小贺的零花钱，尽量多抽一些时间关注孩子的学习和生活。同时，我在家长群里提醒各位家长务必给孩子提供充足的营养，注意帮助孩子合理使用零花钱。双管齐下，这场“零食风波”终于随着期末考试的到来落下了帷幕。

靠卖网络游戏装备“发家致富”

转眼迎来了初二下学期。开学半个月后，我发现小贺又开始出手阔绰了。这一次小贺学乖了，他没有卖零食，而是带来各种各样的面包、蛋糕和饮料。从普通的全麦面包片到精致的奶油小蛋糕，再到五颜六色的马卡龙；从袋装牛奶到瓶装酸奶，再到雪碧、可乐、苏打水，令人眼花缭乱，偏偏他带的东西还都是学校允许范围内的。小贺不仅自己吃，还会分给同学，甚至还非常热衷于分给老师。如果老师拒绝了他还不乐意。一旦老师没有拒绝，吃了他的小蛋糕，他的眼睛立马就亮了起来，然后开始滔滔不绝地向老师介绍“宝藏糕点”。

让人奇怪的是，我打电话询问小贺妈妈，她说并没有给小贺很多零花钱，而小贺买的这一大堆糕点饮料又明显耗资巨大。那么，他的钱到底是从哪里来的呢？

在上学期跟小贺“斗智斗勇”的过程中，我发现批评对于小贺作用不大，于是这次我换了个“战术”。每次他拿糕点给我，我都来者不拒，并且夸赞一番他选的糕点，乘机再闲聊几句。一天中午吃饭时，我便问起了小贺的“致富经”。

小贺满脸自豪，滔滔不绝地给我介绍他的“发财”之道：原来，小贺有自己的手机，假期打网络游戏时，有一次网友找他买游戏装备，让他小赚了一笔。于是，有经济头脑的小贺发现了商机，开始了他的升级攒装备之路。他一旦在游戏中抽到好的装备就会挂到网上卖，同时利用假期升级游戏账号，开学后把账号也挂在网上卖。除了网络游戏，他还发现卖奥特曼卡牌也是一条“财路”。小贺收藏了不少奥特曼卡牌，还从朋友那儿赢来不少稀有卡牌。这些卡牌也被他挂到网上卖，不少卡牌卖出了高价。不听不知道，一听吓一跳，小贺竟然赚了两三千元。一时之间，我竟不知道说什么好。小贺已经明显沉迷于赚钱，把学习抛之脑后了。

批评对于他来说是没有用的，甚至会激起他的逆反心理。我心平气和地做他的思想工作：从学习的重要性谈到今后的生活，再谈到赚钱的意义。小贺说他以后想当职业电竞选手，于是我又向他阐明利害，最打动他的一点是：只有现在好好学习，以后才能去好大学的电竞专业，才能遇见“神队友”，才能更爽地打游戏。几番恳谈下来，我总算让小贺的心思回到了学习上。同时，我联系小贺妈妈，请她在家严格管理，监督小贺的手机使用情况。双管齐下，小贺的心勉强拉回来了。

“杂货铺店长”上任

小贺这样的孩子是不会完全“安静”下来的，于是我决定在他想出新的点子之前，先想出一个点子来消耗他的精力。从小贺以前在班上当“黄牛”做零食代购和利用网络赚钱两件事可以看出，小贺对数字比较敏感，而且极具经济头脑。同时，他总是下意识地想要吸引周围人的注意力，所以才会买一堆东西分给周围的人。

于是，我为他安排了“杂货铺店长”一职。所谓“杂货铺”，其实就是班上同学用积分兑换奖品的平台。“杂货铺”不定期营业，由店长和两名店员负责。小贺作为店长，有经济头脑又爱买东西，就负责采购。同时，小贺人缘好，还总是寻求别人的关注，那么就由他来任命店员，安排工作。“杂货铺”也不是说开就能开的，店员怎么选，职责怎么分，积分怎么兑换，进什么货，多少积分兑换什么物品，这些细节都是需要思考清楚的。

当我告诉小贺要成立“杂货铺”，并且询问他是否愿意担任店长一职的时候，小贺的眼睛亮了，满口答应。我跟他详细交代了注意事项，然后让他写一个“杂货铺”的运营计划给我看，计划通过了“杂货铺”才能开张。同时，小贺经过两天的精挑细选，选择了小王和小潘两位同学担任店员。课间，我总能看见他们三个聚在一起热火朝天地讨论着“杂货铺”的发展计划。凑巧的是，小贺选的这两位店员平时在班上也经常惹是生非，成为店员以后，他们的心思都放在“杂货铺”上，课间也不闹腾了。

每次进货，小贺需要先进行市场调查，搞清楚要进的货单价是多少，确定货物的种类、单价和数量后，小贺要填写进货单给我签字盖章，进货后必须提供小票或收据和进货单才能用班费进行报销。同时，为了防止小贺耍小聪明，每次的进货单我都会拍照发给小贺妈妈。小贺还充分发挥了他的主观能动性。有一次，我提议小贺进货的时候不要光进零食，要多买一点学习用品和体育用品，但小贺说大家都想吃零食。我不太相信。于是，小贺特意组织了一次“民意调查”，结果发现大家都是“吃货”，最终小贺又进了一大批零食。

自从当了“杂货铺店长”，小贺就一心一意经营他的小店。班上大部分同学为了获得积分兑换零食，表现也越来越好，渐渐养成了好习惯。一个“杂货铺”，让小贺的经济才能得到了发挥，在同学中的存在感也大大提升，还在不知不觉中解决了一堆班级问题，可以说是一举多得。