大众传媒与思想政治教育若干问题研究

华 磊

（三门峡职业技术学院马克思主义学院，三门峡 472000）

引 言

为了更好地把握大众传播的优势和机遇，深入解决大众传媒背景下思想政治教育过程中的各种问题，必须从传播学理论和政治学的思想教育理论出发，综合分析大众传媒下的思想政治教育作用和功能、思想政治教育效果、思想政治教育创新成果等。在此过程中，必须对思想政治教育效果进行分析，采用新的传媒技术进行改进，以此创新思想政治教育模式，有效应对当前西方思想文化冲击下的各种问题，最终推动大众传媒下思想政治教育的现代化发展。

一、大众传媒与思想政治教育的若干问题

（一）市场型思想政治教育观念缺失，内容多元化下导致教育质量低下

在当前大众传媒背景下，市场化媒介产生的思想政治教育道德问题较多，在市场化导向下人们忽视了对思想政治教育本质和内涵的挖掘、传播，严重影响了大众传媒下的教育功能和作用的发挥，忽视了其应该担当的社会责任。在新媒体时代下，人们既是信息的接收者，也是信息的传播者，信息发布的门槛越来越低，导致网络中存在各种质量低下、鱼龙混杂的信息，甚至存在一些暴力、色情、虚假信息。一些商业网站为了牟取暴利，上传各种虚假、低俗、低质量的信息，严重影响着青少年的身心健康。在此趋势下，青少年在上网时会受到各种不良信息的诱导，影响了其思想品德的发展，对其价值观和理想信念也产生了冲击。此外，网络上的个别图片、视频、动画等也没有传播经典的具备真善美等优秀品格的人物，而是通过各种虚假宣传和过度包装使人物形象发生了较大的变化，这不利于青少年的身心健康。在网络内容多元化发展的趋势下，传统单一、落后的思想政治教育形式已经无法满足学生的需求，遭受到了各种冲击和压力，对此需要重新构建。

（二）党媒传播内容教条化、模式化，缺乏灵活性，教育形式单一、落后

在新的媒体环境下，传统的思想政治教育形式和内容都暴露出了较大的问题。从传播渠道来看，思想政治教育方式单一、落后，仍然采用传统的灌输式、说教式、封闭式、训练式的教学方法，导致学生兴趣低下，教学效果不佳，具体表现在以下两个方面。

首先，传统的思想政治教育形式多为单方面的教育，注重正面、积极的宣传。在传播学理论中明确指出，单面教育是指通过劝服的方法促使教育对象接受自己的思想观念，或者向教育对象渗透自己的信息，对于一些不利的信息、威胁性的信息不进行宣传。一般情况下，这种单方面的教育观点集中、思想明确、通俗易懂，但是会给人一种被动服从的感受，长此以往会导致被教育对象出现各种抵制、反感情绪。正面宣传一般都会选择有意义、有利益的材料，这是当前思想政治教育需要遵循的一种原则和理念，是党中央制定策略的依据和前提。

在传统的思想政治教育中，在使用课堂、教材、报纸期刊、网络媒体等载体进行传播的过程中都采用单方面教育和正面传播的方法，如宣传典型人物、宣传社会主义等，因此在实践活动中成为只做好事、只宣传有利的观点，对于缺点和不足一概忽视。比如，在电影和电视中只宣传形象好的革命人物。这种宣传方法因为观念一致，通俗易懂，容易被人们认可和接受，取得了较好的效果。但是，在当前不断变化的新媒体环境下，这种宣传方法已经发生了较大的变化，在网络媒体上人们可以接触到一些新的平台和路径，通过网络平台，各种思想政治观点已经在全世界形成了广泛的传播。在此趋势下，人们不再单方面地接收正面信息，很多网络群众的思想观念都发生了变化，甚至逐渐认同和接受西方的思想政治观点。传统的大众媒体公信力受到了一定的影响，导致思想政治教育效果不符合预期目标。由此可见，传统的具备鲜明个人意识形态的思想政治教育内容和方式无法满足新媒体环境下的需求，不符合当前的发展趋势。

其次，传统的思想政治教育形式多为直接宣传式教育。从传播学角度出发对传统大众传媒下的思想政治教育进行分析发现，当前主要存在两种传播方式：显性传播和隐性传播。

传统的思想政治教育以显性宣传教育为主，显性宣传是一种直接的宣传方法，是指将各种思想政治教育观点和内容公开、突出显示在传播过程中，传播者和接收者都可以全面了解。显性传播是当前思想政治教育常用的宣传方法，该方法可以明确主题，但是也有以下不足，即过度宣传和导致教育对象产生抵制心理。

隐性传播是指确保传播目的和内容不被察觉，可以隐藏在传播内容和形式中，促使教育者在潜移默化中接受知识和观点。在当前新媒体环境下，青少年的思想观念不断变化，好奇心强，存在逆反心理，传统的带有强烈个体意识形态的思想政治教育观念已经不符合青少年的需求。而很多媒体，如《纽约时报》等都主张采用隐性传播的方法来宣传选择自己的价值观，以此吸引受众注意，有效提高自身的公信力和影响力，效果显著。

二、大众传媒与思想政治教育存在问题的解决策略

（一）提高政治型媒体的公信力

想要在大众传媒中有效地把握自己的优势，占据一席之地，就需要提高媒体公信力。对于思想政治教育而言，需要借助媒体提高自身的影响力，以此提高公众对媒介的信任，提高网络用户、青少年对媒介的评价，在保护新闻媒体良好社会形象的同时，确保自身的发展。对此，在思想政治教育的过程中，需要充分利用传统媒介的优势特点，创新媒体思想政治教育方法和形式，明确政治宣传方向和目标。在具体的宣传过程中，需要尊重事实，坚持客观、公正、公平的原则，以此树立主流媒体的影响力，提高公信力。在宣传的过程中，需要以教育对象的需求为主，丰富媒体内容，以此确保思想政治教育工作有效进行，如在利用官方主流媒体宣传时需要提高公信力，让民众相信思想政治教育内容而不是媒介。

（二）大众传媒时代下的思想政治教育理论创新

创新是社会发展的动力来源，对于思想政治教育工作而言也需要进行创新。对此，传统媒介也需要积极改变，创新传播方式和策略，确保内容的个性化。对于一些主流媒体来说，在宣传民族精神时，可以改变原有单一采访、背台词的方式，注重彰显思想政治教育的专业性、严肃性，从大众需出发创新宣传方法。在此过程中，思想政治教育工作者需要了解当前社会经济发展下大众心理变化的特点，不断创新思想政治教育理论、观点，注重做好以下几点工作。

1.确保思想政治教育主体思想意识平台，创新教育方法

在大众传媒的不断发展下，社会的民主性越来越显著，人们的知情权不断扩大，可以通过多种渠道来获取信息。通过大众传媒，可以简单、直接地获取自己需要的信息，不受时间和空间的限制。对此，在进行思想政治教育时，也需要确定主体获取信息的平等性和客体信息的多样性，避免主客体之间出现信息差，要通过创新教育方法来满足主体的需求。在此过程中，思想政治教育者需要以平等、尊重的态度加强和主体的交流，通过探讨式、问答式、指导式、参观拜访式、示范式、演讲式的方法加强和主体的互动交流，以此确保思想政治教育理论的丰富性，营造一种积极向上、宽松愉悦的氛围。在教育的过程中，也需要确保思想政治教育的社会化、大众化，了解社会发展动态，注重从网络媒体中获得更多有价值的信息，充分发挥大众传媒的优势和功能，最终确保思想政治教育目标实现。

2.采用民主化的方法，科学引导当前思想多元化的方向

在当前这个多种经济形态、意识形态并存的时代下，人们的思想观念也向着多元化的方向发展，但是社会主义思想政治教育需要采用一体化的方法来影响人们的思想观念。对此，必须采用民主化的教育方法。一方面，需要对大众的错误思想观念进行引导；另一方面，需要通过积极引导彰显大众的特点，平等地和别人交流，学会尊重他人，学会接纳不同的思想。要把握当前开放式、共享式的媒体环境特点，要肯定正面的观点，也要接纳反面的观点，以此提高人们明辨是非的能力。

3.设立研究机构

为了更好地进行思想政治教育，需要设立专门的研究机构，在此过程中需要相关部门采用现代传媒技术进行思想政治教育，以此加强思想政治教育建设，确保主动进行该工作。一些地区可以联合党务宣传机构设立思想政治教育视听传播制作中心，利用自身条件制作具有一定特色的思想政治教育视听节目，利用大众传媒进行宣传，并将思想政治教育和大众传媒进行深度融合，以此提高服务水平，吸取以往的大众传媒传播经验和方法，提高传播效果。比如，人们在利用电视频道宣传政治事件，或者进行相关演讲时，可以采用广告式宣传方法，或者将政治演说方法应用在一些电视节目中，以此优化宣传效果。

4.创新传播形式

在进行思想政治教育时，也可以采用人际传播、组织传播、自我教育的方法，并做好大众传播和非大众传播之间的协调工作，以此形成叠加效应。在利用非大众传播形式进行传播时，需要对当前的热点信息进行分析，对价值进行评估，并以此为后期大众传播内容的深化奠定基础。在进行思想政治教育时，需要彰显部门、行业之间的差异，以此确保思想政治教育和大众传媒能够有效结合，有效地发挥二者的优势，根据大众的需求及时切换。

5.完善信息反馈机制

为了提高思想政治教育的效果，需要做好信息反馈工作。在进行思想政治教育的过程中，需要注重革命思想、革命理论的引导作用，在完善思想政治教育体系的过程中，也需要完善信息反馈机制，有效应对当前信息量剧增的挑战。在当前社会开放发展的环境下，人们的主体意识不断增强，在一定程度上影响了思想政治教育的发展。对此，必须提高思想政治教育者的信息反馈责任意识，探寻新的、可靠的思想政治教育信息反馈渠道，以此完善思想政治教育信息反馈机制。

（三）积极应对当前西方传媒下的思想文化渗透

首先，要积极借鉴经验。例如，在当前新加坡大众传媒背景下的思想政治教育中，当地政府加强了对大众传媒的管理，通过制定传播标准，抵制各种虚假宣传行为，打击色情、暴力信息，鼓励大众积极传播有价值、积极、正面的信息，确保大众传媒信息和现代社会生活保持一致。在此过程中，也需要完善体制和机制，加强对报纸等媒体平台的管理，引导大众传媒的舆论方向，对于一些重大活动，需要通过政府的官方媒介进行宣传和报道，抵制西方传媒的影响。

其次，要积极迎接挑战。我国的相关文化部门、媒体部门需要明确自身的责任，完善法律法规，开辟属于自身的阵地，拓宽传播市场。

结 语

从本文的论述中可以看出，在新媒体时代，我们也可以看到传统媒介的影子，可以看到大众传媒的不断发展促使世界各个国家不受时间和空间的限制进行文化信息的交流，无论是信息的传播者，还是信息的使用者，都可以共享信息，充分认识和利用最新的科技成果、文化成果。可以在多种媒介上收集信息、利用信息，以此实现数据资源的共享，尤其是在思想政治教育的过程中，更需要充分利用大众传播的功能和优势，创新教育形式和内容，帮助青少年树立正确的“三观”，以此提高自身的思想道德水平。