职业导向下的高职院校双排键人才培养探究

崔李娟

（山西艺术职业学院 山西 太原 030002）

双排键又名电子管风琴，是电子音乐科技的高端产物，具有出众的音乐表现力。双排键在音乐表演中视听审美丰富，表演感染力强，可以呈现上千种音色，能够生动地诠释各种音乐作品。所以，近些年来双排键也越来越受年轻人喜欢，学习双排键的人才逐渐增多。在此背景下，很多音乐专业院校以及高职院校也都设立了相关的专业，开展了丰富的双排键教学课程，以培养符合社会职业需求的双排键音乐人才。因而，在人才职业导向下，高职院校对双排键音乐人才的培养尤为重视，将重点放在了音乐人才专业能力的培养上，加强对双排键专业学生基本功训练和实操能力拓展。因此，高职院校在了解双排键发展前景的基础上，根据社会对双排键音乐人才的职业需求，结合当前高校双排键教学现状和课程建设，对双排键职业性人才培养进行了策略性的改革和创新。

一、我国双排键职业人才的培养历程

双排键在1985 年正式进入我国，最初通过日本雅马哈音乐振兴会与我国多家音乐学院联合举办的“电子琴师资培训班”开启了双排键的人才培养。由日本雅马哈音乐振兴会提供乐器、教程和授课老师，音乐院校负责招生。当时双排键在我国还是新鲜事物，培训班培养出来的前几届学生在后来的双排键人才培养中发挥了卓越的成效，成为我国双排键音乐发展的中坚力量，他们为双排键音乐发展和人才培养作出了杰出的贡献。随后，双排键在我国各大城市吸引了很多的学生学习，进而也加快了双排键教学的发展，推动了社会对双排键人才的需求。如今，双排键已在我国的音乐领域声名大噪，尤其是乐队组合玖月奇迹在星光大道的精彩表演，让双排键走进了大众的视野，让更多人开始关注双排键，学习双排键。

在此背景下，多家艺术院校也开设了双排键专业，加大了双排键人才的培养力度。除了开设基础音乐理论知识和演奏课程外，还围绕双排键人才培养开设了其他的相关课程，加强了学生全面的职业素质能力。现今，随着各级院校对双排键人才培养重视程度的加强，双排键人才培养得到了全面的发展，进一步推进了双排键在我国的发展。双排键融入了现代电子科学技术，更有利于展现出不同的音色、节奏、风格的音乐作品，能够使演奏者将自己的各种情感、审美完美地表达出来。随着双排键在我国的发展，也进行了本土化人才的创新打造，借鉴我国传统音乐教学理论，探索出更适合当前双排键演奏的实践方式，创造出优秀的双排键音乐作品，推动双排键人才的持续发展。

二、双排键对演奏者职业技能的要求

双排键采用现代高科技手段，模拟、制造出了很多乐器的音色，极大地丰富了乐器的表现形式。双排键是电子音乐科技进步的成果，虽然我国的专业建设和人才培养起步较晚，但是却得到了较快的发展。双排键的音色丰富，虽然不能完全取代乐队合作，但是如果演出受环境、成本、人员等客观条件的限制，那么双排键就是最好的选择。双排键通过模仿多种乐器的声音进行各种音乐作品的演奏，演奏者不仅需要超强的音乐感，身体也需要一定的协调性，在整个演奏过程中，保持多种运动状态的和谐配合。高超的演奏能力训练也为音乐人才提供了扎实的职业素养。双排键的精髓在键盘部分，能模仿多种乐器进行演奏。如今，随着乐器制作技术的发展，双排键的演奏方法也更加多元化，音乐表达能力也更加丰富，古典音乐、交响乐、现代摇滚乐等都可以驾驭。然而，双排键非凡的艺术表现力，也对专业的演奏人才提出了更高的音乐技能要求。

第一，具备丰富的乐器基础知识。双排键可以模仿多种乐器，也能演奏出不同的乐曲效果，这同时也对演奏者提出了更高的要求。演奏者要有丰富的乐器演奏基础，了解并熟悉不同乐器的音色特征和音响特色。演奏者有这些知识做铺垫，学习演奏双排键，才能更生动、更深入。第二，具备扎实的演奏基本功。器乐演唱组合“玖月奇迹”中的王小玮，穿着高跟鞋，脚手并用，弹奏了那么多脍炙人口、独具风格的原创乐曲。让大众见识到了双排键的魅力，也赞叹弹奏者的功夫。显然，双排键对于演奏者的基本功要求还是很高的，所以除了苦学，勤练也很有必要。第三，具备音乐的创作与创新能力。双排键的特色并不是单纯地模仿和替代，所以演奏者要挖掘属于双排键独一无二的音乐风格，找到双排键独特的、区别于传统乐器的特点，使双排键乐器自身的优势发挥出来，让双排键的艺术表现力达到最顶峰，这是未来双排键从业人员所应具备的能力之一。第四，具备丰富的情感表达能力。与其他乐器一样，双排键演奏者对音乐的完美表达，不仅需要娴熟的演奏技巧，更需要对音乐作品的深刻了解，注入丰富的情感才能借助双排键丰富的艺术表现力更好地进行音乐的诠释。所以，在双排键的演奏实践中，要达到上面的效果，还需要演奏者具备更广泛的知识面，充沛的情感领悟能力，融入到自身的演奏实践中。所以，双排键演奏者要注重自身审美品味和文化修养的不断提升。

三、职业导向下高职院校培养双排键音乐人才的策略

相比过去，双排键在高职院校中的教学条件、师资力量和创作实践都有了很大程度的提高，也培养了大量优秀的双排键演奏人员。但是，高职院校也要紧随时代发展，对双排键音乐人才的培养方式进行不断地创新，必须要紧跟职业市场对人才的需求，进行丰富的策略探究。所以，高职院校在培养双排键音乐人才的策略创新方面，主要从以下几个方面进行着手。

第一，重视双排键师资力量的培养，为双排键人才培养提供保障。雄厚的师资力量是高职院校培养双排键人才的根本保障，所以要不断储备双排键专业教师，特别是一些起步较晚的高职院校，更应该注重对双排键教师的培养和吸收。此外，还要为本校的双排键教师提供专业的培训和学习机会，不断提高双排键教学的专业技能和业务水平，聘请专业的双排键大师来学校担任客座讲师，为学校的师生提供教学指导。大师们丰富的演奏经验对高职院校双排键教师在未来的教学实践产生重要的指导价值。总而言之，高职院校要通过各种交流培训形式，促进学校教师的教学能力的提高。

第二，加强学生双排键基础技巧的培训。高职院校要根据本校双排键学生的具体情况来安排基础知识和技巧的培训课程，学生的音乐基础参差不齐，有的学生接触过双排键，有的学生没有接触过双排键，所以安排课程的时候要更细致全面，重视学生基础知识夯实的同时，还要注意学生的整体学习情况，为学生留出充足的学习时间，由浅入深，并结合学习成效，开设小班授课夯实根基，为学生将来进入职场打下坚实的基础。

第三，注重学生双排键的实践训练。实际演奏能力是对学生双排键学习成果的最好检验，也是高职院校培养双排键人才的主要目标。所以，在双排键的教学过程中，一定要引导学生在不断的实践中总结经验，摸索技巧，以提高自己的专业水平。教师除了在教学过程中，注重课堂实践，让学生反复揣摩，熟悉演奏技巧。还要为学生多提供实践机会，校内多举办一些活动、比赛，也为学生多争取一些校外的演奏机会，鼓励学生参与音乐活动，多学习、锻炼，为将来走向职业岗位做铺垫。

第四，培养专业的双排键编创人才。社会上的音乐岗位竞争越来越激烈，双排键音乐人才只掌握弹奏能力是远远不够的。所以，高职院校要为有更高水平的学生提供培养编创能力的机会。高职院校在双排键人才培养的策略上，要注重培养学生即兴演奏、作曲、编曲的能力，拓展此类课程的比重，让有编创兴趣、编创能力的学生在这方面得到更好的锻炼，甚至获得更好的发展。

第五，加强学生综合素养的训练。学习双排键演奏的学生将来大多都要从事与艺术有关的工作，不仅要具备演奏双排键的技能，还要有音乐鉴赏力，丰富自身的演奏实践。而深厚的音乐欣赏能力不是一朝一夕养成的，而是需要长期的实践探索，学生在丰富的文化环境的熏陶下，文化素养和审美内涵逐渐提高，自身的艺术气质使得他们对双排键乐曲的理解更深刻，在演奏的过程中才能将自身的丰富情感更丰富地表达出来。

四、结论

总而言之，学生想要成为一名优秀的双排键音乐人才，需要日积月累的学习和刻苦的练习，在职业导向下不断地精进自身的专业能力和业务水平。高职院校想要培养出更多适应社会职业需求的双排键音乐人才也需要教师们的持久努力，不断研究和改进教学策略，根据学生情况和职业需求的变化，来调整教学方法，不断地进行教学创新，将理论与实践相结合，打造复合型的双排键音乐人才培养体系。