新时代高校学生干部担当精神培育研究

文/单莹坤

新时代高校学生干部作为学生群体中的先进分子，最活跃积极，是学校学生工作的参与者与执行者，是日常学生管理服务工作中必不可少的有力助手，也是普通同学可以学习的对象，是担当精神培育的重点对象。学生干部的责任意识及担当能力与国家前途命运紧密相连，所以作为新时代的学生干部更应明确自身应该担当的责任，自觉而主动地承担起时代所赋予的责任和使命。

一、青年学生干部担当精神意蕴

1.新时代青年观的基本内容

新时代青年观主要包括青年使命观、修德观、成才观、教育观以及工作观等内容。党的十九大报告中指出，意识形态决定文化前进方向和发展道路。作为新时代中国特色社会主义思想的组成，新时代青年观要坚持立德树人，贯穿社会主义核心价值观教育主线，加强爱国主义教育，强化以中国梦为核心的理想信念教育。新时代青年要把“勤学、修德、明辨、笃实”作为自己人生的座右铭，要“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”，把实现中国梦与爱国主义联系起来，奉献祖国、奉献人民，爱国爱党爱社会主义，脚踏实地，充分了解和把握国情，开拓事业、拼搏奋进，为祖国的发展贡献自己的力量。

2.新时代青年学生干部担当精神的主要内容

新时代好干部要为人民服务，担当起该担当的责任。新时代好干部的标准就是要做到“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”对于高校学生干部而言，这也是应该具备的品质，因此，青年学生干部更要牢记党中央的要求，严格要求自己，强化责任担当。

（1）信念坚定、明辨是非

高校学生干部要热爱伟大祖国，主动了解中华民族传统，传承中华民族红色基因，担当民族复兴大任，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强四个自信，站在更高的高度来审视自身的价值和意义，提高自身的政治素养，坚定理想信念，发挥思想引领的坚强支柱作用，率先垂范，做新时代奋发有为的建设者和接班人。

（2）全心全意、服务同学

“为人民服务”是我党一以贯之的初心和宗旨，青年学生干部应牢牢树立“为人民服务”的意识，摆正自己的位置，坚持以“从学生中来，为学生服务”，服务于广大同学，将社会主义核心价值观实践在学生工作中，不断强化全心全意服务同学的意识决心，提升服务同学的工作水平，吃苦耐劳埋头苦干，用学生群众利益标准来检验自己的言论和行为，保障高校学生工作的顺利进行，在实践中成长。

（3）敢于担当、甘于奉献

新时代学生干部应该有所追求，新时代大学生要具备敢于担当的优良品质。正确看待奉献和索取、个人价值和国家价值的关系，不计较个人的得失，作为一名学生干部，奉献既是义务，也是责任，是全心全意为集体服务的保证，在不断奉献自己、不断提升自己的过程中，放飞追求，实现价值。担当就是责任，从点滴小事做起，默默奉献，脚踏实地为学生、为学校办实事，无怨无悔地坚守与付出，不辜负老师和同学的信任。

（4）清正廉洁、干净纯粹

廉洁自律应是当代学生干部的核心价值追求，只有干净廉洁、自律纯粹才能聚人、服人，高校学生干部应该以廉洁为思想核心，以自律为行动方式，提高廉洁意识，加强自律能力，培养健康向上的品格，提升自我约束能力以及抵抗诱惑的品质。要树立廉洁的风尚和品格，加强政治理论学习、提高思想政治认识、涵养道德操守、知法守法、干净作为，更好地履行学生干部的职责和义务，建设和谐校园，营造健康向上，公平公正的校园气氛。

二、高校学生干部责任担当意识的现状

新时代，学生干部展现了新的精神风貌，对社会热点问题、社会实践的参与度不断增强，但是随着社会进步和生活成长环境的变化，多种社会思潮的冲突，使学生干部的责任担当培育遇到棘手的问题，还需引起高校思想政治工作的关注，针对这一现象，笔者走访了所在市四所较有代表性的高校，分别是2所本科院校、2所高职院校。问卷发放主要集中在大一和大二、大三年级，共占 80%左右。通过采取随机抽样方式共发放线上线下问卷 200份，其中回收问卷 172份，有效问卷170份，回收率为86%，有效率为98.8%。

问卷共 2部分，分为学生干部必答和普通学生必答。在学生干部调查问卷中，包括学生干部对自己的评价、做学生干部的目的、学校管理方式、培训方式等问题进行调查。在普通学生调查问卷中，主要是对学生干部开展工作的评价、沟通合作的满意度、服务学生的满意度、传达信息的效率、工作积极性、活动开展满意度、在平时学生生活中是否起到正面的带头作用等问题进行调查。

1.大学生责任担当意识主流积极向上

根据调查统计表明，整体上，普通学生对学生干部的满意度较高，在实践活动、志愿服务活动中能起到带头作用，根据调查问卷，学生干部积极向上，能够表现出较强的责任担当意识主要表现在以下几方面：第一，积极要求进步，注重自身学习，主动与老师同学沟通。第二，能够服务同学，积极关心、帮助他人，可以及时地将广大同学的学习、生活等方面利益要求最大化，同时遇到的问题也可以代表学生向学校相关机构和老师反映。第三，高校学生干部积极建设校园文化，协助开展各种教育活动，帮助同学提高思想觉悟，构建和谐文化。

2.存在的问题

（1）自我培育能力不足，心理不成熟

大学期间，青年学生干部年轻朝气有热情，正处于价值观确立的关键时期，这一时期，往往会出现心理、情绪等问题，对处理复杂问题还没有准确的认知，达不到想要的角色预期，因而担当责任会出现偏差。部分学生干部自我意识过强，崇尚自由和个性，缺乏自我约束力和自制力，对于理想、本领与担当的关系，有冲突和矛盾，很难将自己的理想目标真正付诸实践。

（2）多种社会思潮影响，信念不坚定

学生干部思维敏捷活跃、好奇心强、学习和接受能力强，随着新媒体发展迅速，QQ、微博、朋友圈都成为当代大学生互动交流的平台，作为主流网民，青年学生干部在网络平台匿名发声、表达观点，同时也容易受到西方不良社会思潮的影响，其价值标准、意识形态、社会文化等渗透给大学生，容易受到虚假、消极的言论侵蚀，容易演变成功利主义和利己主义，冲击弱化责任意识，影响正确三观的形成。

（3）缺乏社会实践锻炼，能力不完备

当前高校、社会、家庭对大学生的评价主要还集中于学习成绩，这样的评价机制容易影响到大学生，出于学习成绩与各种现实主义因素的考虑，部分学生干部不愿意投入太多时间参与社会实践活动，过度追求光鲜履历和个人利益，忽视服务本质，在一定层面上对学生干部的责任担当意识的培育产生负面影响。缺乏社会实践的学生干部在成长的过程中容易过度强调学生责任，过多关注个人利益而忽视社会责任，影响学生干部责任担当意识的培育。

（4）主动服务观念欠缺，责任感不强

在对普通同学的调查中发现，有同学认为学生干部组织活动走形式，工作态度不好，难以形成表率作用。主要原因就是长期以来，学生干部忽视服务宗旨，以官自居，没有把服务思想贯彻到工作中去，久而久之失信于同学，脱离了群众。还有部分学生干部缺乏团结合作精神，存在功利主义，对工作三分钟热度，缺少一种持之以恒的精神，遇到挫折时候不能及时调整，导致部分学生会干部出现懈怠的思想，这些也是服务意识不强，责任感缺失的表现。

三、新时代青年观对高校学生干部担当精神培育的实践指南

要想使高校学生干部成为新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的后备力量，就要加强学生干部的培养，对于其担当精神培育的重要性和紧迫性不言而喻。要从全员、全程、全方位来培育学生干部，要求学生干部严格要求自己，敢担当、能担当、善担当，以新时代青年观为标准，牢记初心和使命，将个人理想和目标融入国家和民族发展中，将责任担当认知付诸责任担当实践，内化于心外化于行，做出准确的自我定位，做具有时代责任感的学生干部，增强责任担当的本领。

1.明确自身定位，提升自觉担当本领

（1）加强理论知识学习

一名优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，要加强学习提高能力，把学习当做一种责任，要勤学、善学、真学、深学，不断提高专业素养和思想觉悟，努力成为堪当重任的栋梁之材。学生干部先是“学生”后是“干部”，所以除了学习工作之外，还要爱学习、做标杆、勤思考、会总结，要不断学习来夯实自己的理论和实践功底，自身的担当本领也会相应增强。

（2）积极开展自我批评

新时代青年观能唤醒高校学生干部对责任担当角色定位的深入思考，同时，也启发学生干部要清晰自己的“职责”。要充分发挥主观能动性，及时发现不足，认真归纳总结解决的办法，探索怎样发挥应有作用。要加强与老师、同学之间的交流，听取批评，在批评与自我批评中不断提升综合素质，通过自我学习、自我完善、自我改进，提高工作能力，提高学生会干部服务水平，正确地培养奉献精神、服务意识，完善自我，保障学生会制度建设更好的发展。

（3）勇于创新创造

学生干部是极具活力与创造性的群体，要认真定位自己，努力完善自身，打开眼界，要立足于国家发展需要，尝试在继承前人基础之上勇于突破常规，努力将理想一步一步变为现实。

2.创设良好环境，营造浓厚担当氛围

（1）发挥教师的担当示范作用

高校教师应当提升教学研究水平，学生干部指导老师要对学生干部的生情做调查研究，进而改进教育教学方式，丰富培训内容，在授课过程中言传身教，用行动来教育和鼓励学生干部，让学生干部在耳濡目染中自觉形成礼仪意识，在潜移默化中提高担当精神，将自己塑造成为社会主义现代化的时代新人。

（2）发挥朋辈的榜样引领作用

对学生干部群体中较强责任担当意识的典型同学，广泛开展宣传活动，加以宣传，增强核心学生干部的满足感，也是最直接、最有效的榜样示范教育，更有感染力和说服力，在一定程度上引领其他同学，带动其他同学积极进步，转变消极的工作态度与行为方式，有利于提高学生干部队伍的凝聚力、责任感和集体担当精神。

（3）塑造健康向上的舆情环境

网络已经是大学生生活的重要组成部分，也是开展思想政治教育的新阵地。对于学生干部担当精神的培育，可以借助网络资源，通过网络发布正能量、健康的网络消息，建设具有思想性、服务型的主题教育网站，定期开展线上主题讨论，加强社会主义核心价值观教育，树立积极向上、稳定健康的观念和思想，净化学生干部的精神生活，营造良好的网络育人氛围。

3.投身社会实践，强化担当能力水平

（1）积极创建责任情境

学生干部作为大学生中的先进群体，要主动了解世界和国家发展大势，了解国家政策、洞察国家发展方向，了解国情党情、把握社情民情，特别是十九大以来党和国家对青年大学生成长成才、担当新时代重任的迫切需要，主动学习，扩大知识面，扩充自己的阅历，自觉认识到自身肩负的历史责任和时代使命，将责任意识升华为自觉行动，提升担当自觉性。

（2）积极组织校园活动

参加校园活动是学生干部责任担当意识提升的重要途径，学生干部应自觉将专业知识应用到日常的校园活动、社会公益活动、志愿服务和勤工助学等活动中去，参与社会调查、生产劳动等，在丰富的学生管理和社会实践活动中历练自己，增长才干，转变角色，从参与者逐渐转变为组织者、领导者，在转变角色的过程中，不断增强其社会实践能力和责任担当意识，将丰富的感性体验上升为理性思考层面，进一步激发学生干部的责任情感，促进内在动力以及自觉养成责任担当的行为习惯。

（3）积极开展社会实践

道德不可以空谈，需要通过不断的行动来充实和发展，因而加强引导学生干部主动地参与社会实践尤为重要。鼓励学生干部到基层中去、到一线中去、到前沿中去，不怕吃苦，下得去、留得住、干得好、流得动，参加乡村支教、山村调研等活动来投身于基层实践，把担当落到实处，强化责任担当行为。

总之，基于新时代青年观的启发，当代高校学生干部必须具备这个时代下应有的精神面貌，有明确的奋斗目标，清晰自己的职责定位，明确责任担当目标，打开眼界，不局限于眼前的个人利益，做有理想、有本领、有担当的人。