常德经开区：育人从育“心”开始

刘芬

“在十年工作中我获得过很多奖，但这次是我第一次以家长身份获得的奖项……”今年6月，常德经开区乾明路小学家长读书活动颁奖现场，一位获奖家长激动地感慨道。

这是常德经开区中小学开展“家长学校”的寻常一幕。自2012年起，该区大力推进中小学心理健康教育工作，全区统一规划引领，从阵地建设、课程研究、家长学校以及心育活动等方面着手，构建了和谐的教育环境，对未成年人的心理健康发展起到了积极作用。

夯实阵地，构筑温暖“心”港湾

常德经开区一直致力于加强心理健康教育教师的队伍建设，严格落实“生均10 元”政策，各学校均建设了心理咨询室，制定心理咨询室工作制度，配备专兼职心理咨询师，扎实开展心理健康教育活动。截至到今年9 月，该区11 所中小学校专、兼职心理健康教师共计68 人，其中拥有心理咨询师证及危机干预师证的教师共52 人。

两年前，崇德中学初三一男生因家庭原因情绪崩溃，班主任、心理老师对该生进行心理抚慰，并向家长提出合理化建议。后来，这名男生心理素质不断提升，顺利毕业考入了高中，家长对学校十分感激。

开展心理教育需要专业的师资作后盾，常德经开区每年都会组织形式多样的心理健康教育培训活动，培训对象既有一线教师，更有校长和各级行政。“如何识别处理学生心理问题”“班主任心理危机干预培训”“生活部老师心理危机干预培训”“沟通中的心理学”等涉及心理方面的课程都进入培训體系；各校还会根据实际情况开展校级专题培训活动，确保心理健康教育更加有力有效，为学生构筑温暖心理港湾。

多元课程，搭建成长“心”载体

常德经开区各中小学开齐开足心理健康教育课程，并建立“班级、年级、学校”

三级预警体系以及心理危机排查制度。

每年各校都深入开展“大家访”、家长预约“开放日”等活动，各校心理辅导室安排值班老师值守，将心理辅导工作落到日常。

2021 年，常德经开区集结各校的心理骨干教师成立心理联组，每月进行集中研修来提升专业化水平。目前形成了“联组+全员培训”“联组+校本培训”“联组+送教下乡”的研修模式。

2021 年5 月，常德经开区心理联组的张二云老师和团队到康家吉小学、赵家桥小学开展“送教下乡”系列活动，这场活动涵盖了“青春期心理教育专题讲座”“未成年人防性侵”等内容，获得了师生们的一致好评。据统计，2022 年，心理联组开设学生心理健康教育专题讲座11场，接待学生个体咨询87 例，培训教师580 人次。

在心理联组的指导下，全区11 所学校四至九年级学生进行了心理健康普查。各校根据预警信息，针对性开展后续访谈工作，对排查出来的中度及以上危机学生进行一对一访谈，制定“一生一案”。除此之外，该区充分认识到了家庭教育主战场作用，学校均建立家长学校，开展家长培训。

多彩活动，打造五彩“心“校园

每个学期，常德经开区各校会开展形式多样的心育活动，打造多彩“心育”校园。

崇德中学每年以“525”心理健康周（月）为契机，采用家校共育的模式，开展了多种形式的心理健康教育活动，至今已连续举办了九届。

德善学校开展了“525”心理健康节活动，并举办了心理剧展演、心理社团活动及初一青春期讲座，六年级、初三毕业班考前减压讲座，高一年级生涯规划-选科讲座等活动，创造性地运用各种教育资源，达到良好的教育效果。

桃花山小学举行的“呵护蛋宝宝”活动，让学生体验生命的意义，感悟父母的养育之恩；龙潭庵小学通过深入走访，完善学生心理健康档案；乾明路小学针对疫情期间学生焦虑、紧张的心理设计心理微课；康家吉小学举行了丰富多彩的心理健康和劳动实践活动……

育人先育心，诸育皆归心。近年来，常德经开区心理健康教育工作经历了跨越式的发展，崇德中学评为首批“常德市中小学心理健康教育特色学校”，德善学校被评为第二批“常德市中小学心理健康教育特色学校”。