晓明横空出妙手生成之

□李巍周志宏

万玮摄

在选举班干部的过程中，晓明意外高票当选。是“堵”，是“疏”，还是“妙手生成”，这种偶发性事件考验着班主任的应变能力和教育智慧。

我们要化被动为主动，化“俗手”为“妙手”，让教育的魅力在意外中生成。为此，需要先树立五个班级管理理念。

认识教育的偶发性。晓明在副班长竞选中“横空出现”，此事偶然中有必然：一是既然是自由投票，每个同学都有机会胜出；二是班主任要预测到，常以“老大”自居的晓明，在班上应该有一些人气和“流量”。班主任吃惊，表明其对班情了解不够，也没有在竞选预案中下足功夫，对教育的偶发性也认知不深。在班级中，学生的秉性、爱好、特点、习惯都千差万别，并且“今天的我”和“昨天的我”认知、需求也可能不同，学情是动态的，所以，班主任不可能无所不知，基于班级学情的教育管理预设（备课）不可能囊括所有情况。另外，学生不可能成为老师的“木偶人”，也不可能成为老师剧本中的“角色”。所以，作为一位“妙手”班主任，要习惯、主动地接受教育的偶发性，并且做好“一切皆有可能”的教育预设。

遵循“一切皆教育”原则。作为晓明的班主任，他是班集体的组织者、教育者，应该认识到，教育是一个动态生成的过程，竞选过程中有许多不确定的因子。对于“晓明横出”事件，要坦然面对，机智调控，把这些“意外”化成教书育人、立德树人的契机或素材，让晓明得到鼓励，让同学的意愿得到尊重。

尊重教育的主体性。教育的秘诀在于尊重学生。即便晓明没有在推荐名单中，也能得到大部分同学的认可，获得较高的票数，如果晓明没有在选票上做手脚，那么这说明晓明在同学中有较高的威望。此时，班主任就应该接受同学们的意见，承认选举结果，尊重选举与被选举同学的主体地位。学生是教育的主体。班级竞选要以人为本，尊重、发挥学生的主体作用，尊重学生的选举权和被选举权，尊重学生的价值，尊重学生在成长中的主体地位。

认知学生的可塑性。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为晓明的班主任，他对全部学生应有仁爱之心，不能因为晓明调皮、成绩一般，有“江湖气”而否定他。没有哪个学生天生就会当班干部，成绩优秀者未必能履行好班干部的职责。学生可塑性极强，变化极大。问题的关键是，老师应以发展的眼光看待每名学生，客观公正地对待学生，发现其闪光点，为学生创建生命成长的乐园，让学生在鼓励中成长。

保持言行一致。一名合格的班主任必须言行合一。晓明的班主任在班上宣称，自由民主选举班干部，那么，这个规则必须贯彻活动始终。只要符合班主任宣布的竞选规则和条件，任何人（包括晓明）都是可以成为被选举人的，班主任也必须欣然接受选举结果。班主任在管理班级过程中必须表里如一，言行一致，以身作则。

在树立上述五个理念的前提下，面对这种情景，班主任具体如何应对呢？笔者有以下建议。

沉着应对，按计行事。既然晓明获得高票，得到大多数同学的认可，班主任就要顺势而为，尊重同学们的意愿，祝贺并宣布晓明当选副班长。万一晓明真的不胜任，今后再进行引导或者变更。最忌班主任意气用事，简单粗暴，当场否定选举结果。这样容易激化师生之间的矛盾，为今后班级管理埋下隐患。

唤醒自我，正面强化。晓明人气高，时常以“老大”自居，班主任要善于抓住这个点，与晓明私下谈话、沟通，对其进行激励与肯定，将他的“人气”转化成威信，并对其“约法三章”，让他带领同学们遵守纪律，按时完成作业，实现自我，超越自我。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力激发出来，将生命感、价值感唤醒。

职责定制，循序渐进。晓明当选副班长后，班主任首先应与其沟通谈心，了解其当副班长之后的真实想法，掌握他如何履行副班长的职责。然后，依据晓明的实际情况，先从他能力范围内的简单问题着手，让其履行部分副班长的职责。一段时间后，如果他能够顺利完成任务，再逐步“加码”，如此循序渐进地赋予晓明所有副班长的职责。如果直接让晓明履行超过能力的职责，或者“架空”晓明，都会让其产生挫败感，无益于建立和谐的师生关系。在班级管理过程中，班主任要贴着学生的“最近发展区”，循序渐进地施教，才能“润物细无声”。

激励引导，反躬自省。班主任要接纳晓明的缺点，甚至容忍他的不尽职行为；要关心、鼓励晓明，经常与之沟通学习与班级管理问题，引导他去做一个称职的副班长。在具体班级管理事务中，启发晓明复盘一日工作，引导晓明在反躬自省中不断提高学习能力，提升班级管理水平，不断超越自己，做最好的自己。

同伴引领，团队互助。没有最完美的个人，只有最好的团队。丽丽在这次竞选中不负众望，顺利当选班长，其个人魅力和管理能力被大家一致认可。班主任可以与之沟通，让她帮助晓明管理自己，履职尽责，还可以让班委成员一起分享班级管理经验，探讨班级管理困惑，寻求老师的支持。在同学和老师的帮助下，晓明的副班长之路应该会越走越顺畅。

只要给晓明足够的爱，相信他，激励他，引导他，那么班主任将收获的是一个焕然一新、自律自强、尽职尽责的晓明。