党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育的价值探析

金翼雯 唐佳宇 徐 旭

（辽宁师范大学 马克思主义学院，辽宁 大连 116029）

2021 年11 月11 日，中共十九届六中全会上通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称决议）中，对中国共产党自成立以来的一百年里取得的重大成就作出了庄严宣告：“一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。”这些重大成就是中国共产党在不同历史时期、不同发展阶段始终坚持把马克思主义原理同中国具体实际和时代发展相结合，不断推进马克思主义中国化而取得的。党的百年奋斗重大成就有力地证明了马克思主义理论的科学性、真理性和时代性，是生动鲜活的理论教育资源。大学生马克思主义理论教育包括马克思主义的基本理论和中国化的马克思主义理论两个部分，是指将马克思主义理论通过直接或间接的各种不同途径生动、灵活地传达给大学生群体，从而使得大学生内化马克思主义理论，并能够正确运用这些理论观点指导他们认识世界和改造世界的实践活动。将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，通过中国共产党一百年里丰富生动的奋斗历程诠释马克思主义理论的重要地位，有利于大学生群体理解并坚定马克思主义理论的指导地位，有利于大学生增强理论学习能力，有利于大学生坚定“四个自信”。同时，大学生马克思主义理论教育始终秉承“立德树人”的原则，通过马克思主义理论教育可以帮助青年大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，确立“为社会主义服务，为人民服务”的思想理念，尤其是认识国家的前途命运，认识社会发展的规律，认清自己的社会责任，并学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。

一、有利于坚持马克思主义理论的指导地位

将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，有利于大学生明晰坚定马克思主义理论指导地位的重大意义。习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国最鲜亮的底色。”大学生马克思主义理论教育是要将马克思主义理论传授给大学生群体，使学生能够正确认知马克思主义理论的指导地位，并能够在学习、工作和生活中正确运用马克思主义理论进行实际行动，是确保中国特色社会主义事业后继有人的铸魂育人工程。

青年大学生是中国特色社会主义事业的继承者和接力者，不仅要有能力，更要有坚定的理想信念，能够真正认同并践行马克思主义。但是马克思主义理论教育自身理论性较强，涉及的一些原理较为晦涩难懂，如果没有丰富且有效的教学素材作为支撑，大学生往往很难真正理解理论本身，进而难以对马克思主义理论产生认同，最终用它指导实践。党的百年奋斗重大成就中蕴含着许多生动鲜活的红色案例，是合适且优质的教学素材，同时，党的这些重大成就是在马克思主义指导下取得的，极具说服力。一百年里，中国共产党一直都将马克思主义作为行动指南，秉承着初心使命，带领人民群众英勇斗争，锐意进取，在四个不同的历史时期创造了让我国的综合国力、社会性质、国际地位等各方面发生显著变化的重大成就。党带领人民群众不懈斗争，创造了新民主主义革命的伟大成就，成立了中华人民共和国，中国摆脱了几千年的封建专制政治，建立了人民民主政权；完成了社会主义革命和推进社会主义建设，确立了社会主义基本制度，中华民族开始持续走向繁荣富强；进行了改革开放的新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃；开创了中国特色社会主义新时代，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃，我国发展进入了一个全新的历史方位。我们依靠着埋头苦干、拼命硬干，从新中国成立时的一穷二白，发展成为世界第二大经济体，从解决温饱问题到实现全面小康，从世界舞台边缘走向国际舞台中央。马克思主义理论为中国革命指明了方向，开辟了道路；为社会主义建设提供了方法，集中了力量；为改革开放奠定了理论基础，坚定了社会主义立场；为新时代的开创提供了指引，坚定了信念。马克思主义理论是指导中国共产党在各个历史时期取得各项重大成就的重要理论渊源，中国共产党取得的伟大成就充分鉴证了马克思主义理论是指导中国革命、建设、发展与复兴的唯一真理，因此在实现中国梦的奋斗过程中，我们必须坚定马克思主义理论指导地位。

党的百年奋斗重大成就以生动的事例全面地诠释了马克思主义理论，增强了大学生马克思主义理论教育的实效性。《决议》系统总结了党的百年奋斗创造的每一个重大成就，详细介绍了重大成就的具体内容，储存着中华民族持续走向伟大复兴的历史信息。其充分肯定了马克思主义理论在中国特色社会主义事业中的重要地位，强调了在建设中国特色社会主义事业的过程中坚持马克思主义理论指导地位的重要意义。因此，将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，将生动鲜活的事例呈现在学生面前，用史实解释理论，才能加深大学生对理论的事实性理解，有利于大学生明确我们从哪里来、要到哪里去，进而明确今后的目标是什么、如何用马克思主义理论指导实践，意识到只有坚定马克思主义理论在社会生活中的核心指导地位，才能战胜新时代的各种挑战、把握各种机遇、继往开来取得更好的成绩。

二、有利于增强大学生的理论学习能力

看清历史才能认清前路，想要读懂未来必先读懂过往。百年党史，是一部不断进行理论学习、推进理论创新的历史。中国共产党始终根据党情、国情、世情的变化，将马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合，不断推进理论创新，进而实现了马克思主义中国化的三次伟大飞跃。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想充分彰显了中国共产党理论创新的能力，表明马克思主义中国化是一脉相承而又与时俱进的创新历程，中国共产党通过持续的理论学习与符合中国具体国情的理论创新，取得了百年奋斗历程中的重大成就。因此，将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，有利于使大学生学会、弄懂、弄透中国共产党为什么要进行马克思主义中国化、为什么要进行理论创新、为什么要与时俱进、守正创新地发展马克思主义，明白理论创新的伟大意义，从而增强大学生的理论学习能力。

中国共产党在百年奋进历程中能够持续推进理论创新，一方面离不开我国发展的现实需求。在新民主主义革命时期，资产阶级救亡图存的道路屡次失败，十月革命一声炮响为中国送来了马克思主义，也让苦苦探索革命光明道路的中国人民找到了一条全新的、具有方向性的道路，但是由于我国的现实国情需要，中国共产党创立了农村革命根据地，在结合马克思主义基本原理的基础上又充分遵循了我国发展的客观规律。中国共产党在百年奋进历程中能够持续推进理论创新，另一方面也在于我们始终坚持用马克思主义理论教育武装人民群众。用马克思主义基本理论对大学生进行教育，使学生与时俱进地学习和运用马克思主义，将其中的普遍真理具体地运用到中国各项实践中去，实事求是地分析实践中面临的具体问题是大学生马克思主义理论教育的主要内容。马克思主义理论教育可以通过引导学生广泛阅读马克思主义经典、当代中国马克思主义经典论著和中华优秀传统文化典籍等，通过举办马克思恩格斯经典阅读读书学习交流会，不断增强马克思主义理论的吸引力和感染力，帮助学生体悟马克思主义原理的真理力量，这样会使得更多的大学生开始接受认同马克思主义。在这种以学生为主体的教育方式中更有利于激发学生的学习兴趣，进而贯彻终身学习的教育理念。高校思政课教师应在进行马克思主义理论教育时自觉运用唯物辩证法和历史辩证法，坚持主导性和主体性相结合，坚持理论灌输与启发教育相结合，针对学生思想实际，坚持问题导向与目标导向一致，努力贴近学生的日常生活、贴近学生内心，要结合国际和中国社会主义革命、建设、改革的历史和实践，讲清楚马克思主义的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑，从而进一步坚定马克思主义信仰。比如在《马克思主义基本原理》这本书中，在讲到第六章第三节“在实践中探索现实社会主义的发展规律”一课时，可以将党在百年奋斗中取得的经验及历史性成就生动地讲给学生，党史是最生动的教学资源，党的百年奋斗重大成就充分证明了马克思主义“行”、生动诠释了中国共产党“能”。将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，能够促进大学生对马克思主义基本原理内容的进一步理解，从而提高大学生对马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义等理论内容的学习兴趣和实践能力，有利于大学生将理论知识运用到解决生活中所遇到的实际问题中去，真正发挥学以致用的效应。

大学生马克思主义理论教育的根本意义和价值在于塑造受教育者适应时代发展，培养大学生的创新和实践能力，来应对错综复杂的社会问题，进而更好地实现个人价值和社会价值。马克思主义理论教育可以通过课堂教学、第二课堂等教学方式深入讲授党的百年奋斗重大成就，生动诠释党在不同历史时期结合时代条件和奋斗目标进行的理论创新，从而带领人民实现了站起来、富起来再到强起来的伟大飞跃。将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育是坚持问题导向与目标导向一致，在了解学情的基础上，回应学生关切，结合国际和中国社会主义革命、建设、改革的历史和实践，厘清马克思主义的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑，从而进一步增强学生对马克思主义的理论认知。在弄懂学好马克思主义理论的基础上增强理论学习能力，不断提高自身分析问题和解决问题的能力，深刻理解马克思主义中国化的“为什么”“是什么”“怎么做”的重大问题，在飞速变化的时代中乘风破浪不迷航，要在新的伟大斗争中迎接挑战不迷失，取得主动、把握未来，攻克前进道路上的各个难题。

三、有利于坚定大学生的“四个自信”

党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育有利于坚定大学生的“四个自信”。“四个自信”即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，这“四个自信”并不是凭空想出来的，而是真正做出来的，“四个自信”来源于实践，来源于人民。党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育有利于坚定大学生的“四个自信”。百年来，中国共产党坚持马克思主义理论的指导，结合国情，在艰辛探索中找到了砥砺前进的方向，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是党带领人民在奋斗实践中取得的，是经过实践检验的科学的产物。党创造的重大成就为大学生充分认知中国特色社会主义道路、理论、制度及文化提供了丰富的教育实例，即为大学生坚定“四个自信”奠定了实践基础，使大学生明确自信的底气和理由。将重大成就融入大学生马克思主义理论教育，能很好地让大学生理解党走过百年历程的艰辛和不易，有利于大学生把党的奋斗历程与中国特色社会主义道路的发展历程结合起来，把握历史大势，坚定道路自信；有利于大学生学习党在各个历史时期结合国情而实现的理论飞跃，坚定理论自信；有利于大学生通过典型事例理解我国社会主义制度的优越性，坚定制度自信；有利于大学生在党的百年奋斗历史中传承红色文化，发扬革命精神，坚定文化自信。

追根溯源，“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”面向未来，青年学生是中国特色社会主义事业的继承者，因此，要加强大学生马克思主义理论教育，充分挖掘党的百年奋斗重大成就中所蕴含的特色资源及内在价值，帮助大学生坚定“四个自信”。在大学生道路自信教育上，需阐明中国特色社会主义道路是符合中国国情和顺应民意的道路，从推翻三座大山到进行改革开放，再到决胜全面建成小康社会，这些成就的取得都在于党开创了一条中国特色社会主义道路，这是我们坚持中国特色社会主义道路的自信之源；在大学生理论自信教育上，需坚定大学生对马克思主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平新时代中国特色社会主义思想在创造四大成就过程中所发挥的重大指导作用的认识，从而明确我们的理论自信之源；在大学生制度自信教育上，需坚定大学生对中国特色社会主义的制度自信，以典型事例突出我国制度的优越性，例如脱贫攻坚战的全面胜利、小康社会的全面建成、新冠肺炎疫情的有效防控等成就都全面地彰显了中国特色社会主义制度的优越性，从而从事实层面增强学生的制度自信；加强大学生文化自信教育，需坚定大学生对社会主义先进文化的自信，“中国特色社会主义文化，源自于五千年中华文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践”。中国特色社会主义文化的丰富内涵，贯穿于党的百年奋斗历程的始终，因此，将党的百年奋斗重大成就融入大学生文化自信教育，有利于大学生深刻认识中国特色社会主义文化的实质，坚定文化自信。这些重大成就是生动鲜活的教学资源，能够让学生在了解真实历史的同时，感受到无数革命先辈为实现共产主义理想而流血牺牲的责任与担当，从而深刻认知马克思主义理论，将爱国热情转化为实际行动，成长为新时代中国有志气、骨气和底气的新青年。

四、结语

学史以明智，鉴往而知来。《决议》在建党百年的重要时刻总结了党的百年奋斗重大成就，其作为丰富鲜活的教学资源融入大学生马克思主义理论教育，有利于坚定马克思主义理论的指导地位，增强大学生理论学习能力，坚定大学生“四个自信”。当前，我国受到世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情的交织影响，如何体现马克思主义理论的时代价值和现实价值，如何用新时代中国共产党的旗帜引领人、塑造人，如何实现中华民族伟大复兴的中国梦，马克思主义理论教育是重要的途径之一。将党的百年奋斗重大成就融入大学生马克思主义理论教育，以史实诠释理论，能够使大学生深刻感悟中国共产党一路走来的艰辛不易，进而有效增强大学生对理论的切实理解，深刻把握马克思主义基本原理，进而能够用理论正确指导实践，自觉把青春奋斗融入党和人民的事业之中，做起而行之的奋斗者、行动者。