落实“双减” 润泽童年

赵鲁娜

“双減”落地，学校、教师、家长、学生都需要解放思想，更新观念，但“双减”减轻的是学生过重的学习负担和课外培训负担，并不代表减轻教师肩上的责任。

立足“双减”政策，基于学科素养，坚守儿童立场，我们学校开展了极具深度的学科活动，精心设计了丰富的校级选修课程；作为教师，我们优化作业布置，借助家校合力，力求让每个学生减“负”不减“乐”，减“负”不减“质”。

学乐结合显风采

“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的重点是教师对课标、教材研读执行以及授课模式的创新。学校提倡教师和学生用思维导图的形式教和学，授课过程中，教师运用思维导图的形式板书，把要点清晰展现在学生面前，做到重点突出、一目了然。我们还将思维导图融入学生的课前预习、课后复习等环节，充分发挥导图对学生的思维渗透作用。

特色作业放异彩

基于“双减”要求，我们要减轻学生的课余负担，提升学生的综合素养，要结合学生实际情况，布置弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业。

春风如约而至，温暖着每个角落，一朵朵花儿、一棵棵小草、一只只蝴蝶来到我们身边。春天在哪里？春天就在小朋友们的眼睛里。一年级下册第一单元主题是“春天”，我们年级就进行了“萌娃找春天”的作业设计，让学生在大自然中探索，感受春天气息，学会关爱自然生命，养成热爱大自然、热爱生命的意识。

选修课程多精彩

“双减”政策落地，除了原有的校级社团之外，我们学校还开展了丰富多彩的年级选修课程。各年级教师根据学生的年龄特点，开设了极具年级特色的选修课程。这些课程有别于传统课堂，更能满足学生的不同需求和兴趣，每名学生根据自身情况，有选择性地学习表演、趣味黏土、创意手工、劳动课程等。丰富多彩的课程，让学生对学习充满了热情，激发了他们的探索欲，培养了他们的动手实践能力。

“双减”是国之大计，校之大业，家之大事，更是教师水平、家长素质和学生能力的三重比拼。身为教师，我们要在教育教学工作中全面落实“双减”政策，争取在“双减”工作中增效求质，为教育教学工作增砖添瓦。