“互联网+”家园共育背景下幼儿文明礼仪习惯养成的研究

关键词：互联网；家园共育；文明礼仪；习惯养成

一、搭建网络沟通桥梁，注重文明礼仪教育。伴随着信息技术的发展，互联网的存在让人与人的交流沟通变得简单轻松，能够在手机上完成面对面交谈，时刻交流各自信息，时刻同步真实情况。为使幼儿文明礼仪习惯养成更加有效，教师在微信群中与家长搭建沟通桥梁，旨在透过群聊加重文明礼仪教育在家庭教育中的比重，使得家长更好的配合幼儿园工作。根据互联网下网络沟通桥梁的搭建让文明礼仪从幼儿园过渡到家庭中，家长也会根据孩子的表现寻求教师的帮助，从而在双方的合作努力下实现对症下药，加强文明礼仪教育质量。

二、树立正确教学观念，力争成为幼儿榜样。当文明礼仪教育在家长心中植根后，教师在家园共育下纠正家长教学观念，在自身改变下协同家长一同成长，以互联网为载体为家长出谋划策，成为幼儿成长的榜样，成为幼儿发展的方向。在具体实践中，很多家长忽略了自身对孩子的影响，一味的要求孩子去做到，自己却总是达不到。所以家长要想确保文明礼仪教育的效果足够理想，就需要从自身言行中得到控制，在言行一致下帮助幼儿逐渐养成礼仪习惯。

三、立足生活贯穿教育，家園融合助力成长。生活是实施文明礼仪教育的重要载体，为家园共育提供良好教育机遇。在互联网背景下，教师为家长提供相应思路，由家长在家庭中贯彻文明礼仪教育，提升家长对教育的参与性，也使得教育收获更大的成效。在各种手段下实现生活文明礼仪的教育指引，让孩子与家长得到共同的教育成长，加强文明礼仪习惯的养成，在相互监督下提升自我成长。

总而言之，在幼儿文明礼仪教育中，教师和家长的教育缺一不可，在互联网的作用下能够让双方之间的交流与教育得到更大程度的丰富与提升，也使得幼儿习惯养成收获理想效益。幼儿能够在家园共育下收获满满，在家长和教师的谆谆教导下获取成长，养成良好的文明习惯，也使得幼儿园教育与家庭教育融为一体，构建更为现代化的教学模式，推动幼儿的未来发展。

参考文献：

[1]张晓露.“互联网+”家园共育背景下幼儿文明礼仪习惯养成的研究[J]. 家教世界，2022（18）：48-49.

[2]刘莉.家园共育“礼”先行——幼儿礼仪养成教育的探究[J].山西教育（幼教），2021（08）：77-78.

（作者单位：江苏省苏州工业园区天域幼儿园 蔡声宏）