民族音乐文化的传承与高校音乐教育的改革创新研究

林翰羽 上饶幼儿师范高等专科学校

中国是一个多民族国家，在整个历史发展进程中，各个民族均发挥着重要作用，而且民族文化也逐渐融合，若想使得社会能够一直保持稳健发展，就必须要保证民族文化能够顺利传承。对民族文化体系予以分析可知，民族音乐是其中不可缺少的组成部分，而且其在大家人们的日常生活中扮演着重要角色。为了使得民族文化能够实现延续，必须要寻找到可行的途径，进而实现对民族音乐文化的传承。在现代社会中，精神文明建设的受重视程度明显提升，文化多元共存得到了大家的普遍认同，民族文化可以通过更为适宜的渠道传播给越来越多的人。中华民族文化想要在世界舞台中展现出独特风采，最为关键的是要确保其传承能够切实达成，而这也是保证文化自信能够树立起来的重要基础。随着人们物质生活条件大幅提升后，文化传承成为了大家关注的重点，而要实现这个目的，则要关注教育。从高校教育的现状来看，高校应该肩负起传承民族音乐文化的职责，寻找到切实可行的教育策略。新中国诞生后，高校在开展专业音乐教育时，将民族音乐文化纳入其中，这是因为其已经认识到对民族音乐文化进行传承是自身必须要承担的职责。从当下的音乐教育改革现状来看，将民族音乐文化纳入到高校教学中，可以使得学生真正认识到民族音乐文化的价值所在，教学内容会更加丰富，同时能够建立起更为完善的教育体系。

一、高校音乐教育中传承民族音乐文化的重要价值

当前时期，我们国家对精神文明建设的重视程度明显提升，而传统民族文化则成为了关注的重点。为了使得民族文化能够更好地传承下去，就必须要通过可行的途径对民族音乐文化进行弘扬。对于高校来说，应该要认识到自身承担的职责，采取多元并进的方式，将民族音乐文化渗入到学生的日常学习中。众所周知，高校教学呈现出明显的专业性、系统性，对其加以利用可以使得民族音乐文化顺利实现传承，在此过程中也要对审美变革加以重点关注，寻找切实可行的措施，保证相关工作能够真正落实到位。这里需要指出的是，想要保证民族音乐文化传承可以切实达成，就必须使学生对其中具备的价值有清晰的认知。

其一，能够使得课程内容更为丰富，高校拥有的综合能力会大幅提升。对高校教育予以分析可知，其在专业性、学术性等方面具有明显的优势，从目前的教学现状来看，国内不少高校虽然设置了音乐课程，但是形式却显得过于单一，对学生的吸引力不强。在社会前行脚步逐渐加快之际，高校学生可以从不同的渠道获取信息，如果依然采用传统方式开展音乐教学活动的话，则无法满足学生的内在需求。民族音乐有其自身的特色，而且形式也是多样的，更为重要的是，民族音乐和人们生活的关联性非常强，通过学习民族音乐，可以使得学生的学习意愿变得更为强烈，这样一来，教学的实际效果也可达到预期。

其二，能够使得学生的基础素质切实提高。高校教育所要达成的目标是要确保学生能够掌握丰富的专业知识，个人的综合素质也会有明显提升。众所周知，高校学生走上社会之后会成为各个领域的中坚力量，因而其拥有的素质会对国家建设产生的实际影响是较大的。这就要求高校在进行人才培养时，应该要加强民族文化的传承工作，促使学生的内心能够生发出强烈的民族自豪感，这种自豪感会使学生将来更为积极的投入到本职工作中。从高校音乐教育角度来说，应该要对民族音乐文化的传承加以重视，如此方可为精神文明建设注入更为强劲的动力，而且能够保证爱国教育切实做到位，学生的道德修养会有明显提升。

其三，能够使得传统文化传承切实达成。在中华传统文化中，民族音乐文化是十分重要的组成部分，对其加以利用能够保证素质教育更具实效性，而且教学内涵也会更为丰富。从当下的实际情况来看，高校音乐教育出现了明显变化，民族音乐文化成为其中的重要组成部分。对于高校来说，若想保证民族音乐文化传承目标能够顺利达成，最为关键的是要促使学生能够对民族文化形成正确的认知，同时要适当拓宽传承路径，依据音乐教育的实际需要，创新教学方式，以期使得音乐素质教育能够更具实效性。随着社会前行脚步逐渐加快，网络技术、多媒体技术更为成熟，民族音乐的受众群体大幅增加，因而在开展民族音乐教育的过程中，更应该要做到与时俱进，确保学生能够形成创新意识，如此方可使得民族文化传承目的能够切实达成。

其四，能够使得高校学生树立起文化自信。高校在开展音乐教学时应该要将民族音乐文化融入其中，如此可以使得学生逐渐树立起文化自信。全球化发展速度持续加快，我们国家所要面对的外来文化冲击是非常大的，因而在此时必须要加强文化自信的培养工作，如此方可使得学生适应当前的社会环境。另外来说，对民族音乐文化的传承应该要加以重视，当学生对民族文化产生强烈的认同感，其内心中才会生发出民族使命感，而且学生也会用更为轻松的状态投入到学习中，这样一来，学生学习的积极性就会大幅提升，学校效果也可达到预期。

二、民族音乐文化与高校音乐教育的基本关系

（一）民族音乐文化是民族文化的重要艺术结晶

民族音乐经过数千年的发展，其已经成为民族情感的重要载体，而且有着自身的独特性。在很多人的意识中，民族音乐文化和民族历史能够划上等号，通过其能够将民族思想清晰地呈现出来。民族音乐具有极高的艺术价值，而且是诞生于劳动人民日常的工作、学习中，比方说，《茉莉花》之类的音乐作品就有着自身的艺术特色，而且涵盖很多民族思想。对于每个民族来说，音乐都是非常重要的艺术语言，学生学习音乐能够使得民族特色文化在更大范围内传播。这里需要指出的是，想要使民族音乐文化保持稳健发展，最为关键的就是要确保学生能够对民族的特质、内涵有切实的了解，如此方可保证其成为民族文化的传承者。

（二）民族音乐文化是情感的表达和技艺的传承

在我国的传统文化中，民族音乐是不可忽视的组成部分，对其进行传承是大家必须要肩负的职责。民族音乐在当下依然具有旺盛的生命力，这是因为其能够为情感表达提供可行的渠道，而且民族情怀也可通过其充分展现出来。民族音乐文化是各个民族重要的精神载体，为了保证其能够保持良好的发展，应该要对技艺传承予以重点关注，尤其是要保证民族音乐具有的艺术气质真正展现出来。为了充分表达民族情感，应该要将民族乐器的作用充分发挥出来，如此可使得大家深入理解民族音乐的魅力。从当下的高校音乐教育现状来看，西式教学是较为常见的，而这就使得民族音乐传承受到极大影响。如果未能改革音乐教学的话，教育质量就很难得到提升，这样一来，学生就会逐渐缺失民族情感，甚至导致民族文化传承目的难以实现。

（三）高校音乐教育是对民族音乐文化的完善与发展

在对音乐人才进行培养的过程中，必须要寻找到可行的途径来强化高校音乐教育，尤其是要将民族音乐纳入到学生的日常教学中。组织教学时，教师应该要从学生的内在需要出发，深入挖掘音乐相关的知识，促使学生拥有更多音乐技能，同时能够具备一定的创作能力，而要实现这个目标，则要将民族音乐的作用充分发挥出来。如果民族音乐指导未能做到位的话，学生的音乐素养则难以得到提升。这就要求广大教师要认识到民族音乐的重要性，切实完成好指导工作，如此方能有更好的教育效果。教师在高校开展音乐教育活动时，应该要对民族音乐文化传承加以重视，依据教学的实际情况制定出合适的民族音乐教材，同时要引导学生投入到音乐实践中，如此方可使得学生的音乐思维更为积极，其创作能力也会逐渐提升。高校切实完成好音乐教育工作，能够对民族音乐传承起到促进作用，而且可以使得民族音乐文化更加完善。

三、我国高校音乐教育存在的问题

（一）缺乏对民族音乐传承与发展的重视

对高校音乐教育的现状予以分析可知，目前出现的问题是较多的，教师对民族音乐文化并不是非常了解，在组织教学时依旧秉持传统理念，这就使得学生的学习意愿大幅降低，最后的结果是无法满足社会所需的民族音乐人才，进而导致民族音乐无法实现稳定发展。另外，国内的一些高校并未认识到民族音乐的价值所在，对这方面的投入明显不足，这对民族音乐文化传承产生的负面影响是极大的，而且民族音乐文化教育的实际效果也达不到预期。

（二）民族音乐教育师资力量不足

高校虽然认识到民族音乐文化教育的重要性，但是现有的师资力量是无法满足实际需要的。具体来说，高校内从事民族音乐文化教学的专职教师是非常少的，这就使得教学难以有序展开。另外就是教师的专业能力较低，无法和外界展开深入的沟通，因而教学、实践无法真正结合起来，学生的内在需求难以得到真正的满足。高校对民族音乐文化的关注度不高，并没有营造良好的教学环境，尤其是所需的教学设施未能配备齐全，这对教育教学产生了较大影响，教师不会主动针对民族音乐教学进行创新，采用的教学方式依旧较为传统，整个课堂显得沉闷，这就使得学生参与学习的积极性比较低，对民族音乐文化无法形成深入的理解。如果这些问题未能得到根本性解决的话，对教学产生的影响是极大的，特别是难以实现民族音乐文化传承目的。

（三）教育思维陈旧

目前很多高校在开展民族音乐文化教育时依然秉持传统思维，这就使得教育效果明显达不到预期。不少的音乐教师对教学思维创新的重视程度明显不足，选择的教学手段显得过于单一，而这就使得课堂教学过于枯燥，难以有效提升学生学习民族音乐文化的兴趣，带来的结果就是教学的实效性无法保证。

四、民族音乐文化的传承与高校音乐教育措施

（一）做好文化宣传，加强文化传承

若想使得民族音乐传承能够切实达成，高校必须要将教育改革工作做到位。简单来说就是要寻找更为先进的教学思想，针对民族音乐文化予以大力宣传，进而促使学生对其有深入的理解。对于高校来说，应该要以辩证的眼光审视中西方音乐，了解民族音乐文化传承的价值所在，通过可行途径进一步拓宽学生的思维空间，并使学生具备强烈的责任意识，进而主动对民族音乐予以传承。当然，高校也应该要依据教学的实际需要，创设出适宜的环境，这样可以使得学生更为积极地投入到学习中。课堂教学中要充分利用民族元素，如此可以让学生清晰地认知民族音乐具有的艺术性，对其所要传达的情感也能够有真切感受，这样一来，学生的学习状态就会更加积极，并掌握更为丰富的民族音乐文化知识。这里需要指出的是，教师也必须要通过有效途径提高自身的专业素养，师表作用要展现出来。简单来说，就是在学习、生活当中应该成为学生的榜样，在教师的熏陶下，学生就会主动对民族音乐知识进行学习，自身拥有的音乐审美能力也会逐渐提升，久而久之，其就会真正成为民族音乐文化的传承者。

（二）加大师资投入，提升教师能力

为了使高校音乐教育的改革工作顺利展开，高校应该要从社会需求出发，对音乐人才进行培养，同时要加大师资投入，确保日常教学能够有序进行。高校应该要对教学环境的营造予以重视，并加强师资队伍的建设工作，使得民族音乐教育的效果大幅提升。具体来说，高校必须要秉持发展理念，加大人才引进力度，同时要对现有教师进行培养。高校应该从自身的实际情况出发，通过不同途径引入人才，并要保证教师的薪资待遇能够大幅提升，如此方可使得民族音乐教师的数量持续增加。为了使得广大教师能够胜任本职工作，高校还要将培训工作做到位，为教师提供合适的学习平台，确保其专业能力大幅增强，真正胜任民族音乐教育工作。当然，高校也必须要依据教育教学的实际需要适当改变教学环境，民族音乐教学所需的器材要配置齐全，同时对音乐教学课程进行合理设置，如此方可保证教学有序展开。这里需要提醒的是，高校应该要认识到民族音乐文化传承的重要性，并针对其展开深入研究，如此方可保证民族音乐文化教育真正向着更高层次发展。

（三）加强民族音乐教材建设

在传统民族音乐发展进程中，民族音乐文化逐渐形成，并且得到进一步丰富。高校在展开日常教学时若想保证民族音乐文化传承目的能够切实达成，应该要针对音乐教育进行创新，尤其是要完成音乐教材的编写工作，确保民族音乐文化融入到教材中，选取一些代表性的民族音乐，如此方可保传承目的切实达成。这里需要指出的是，在编写教材的整个过程中，对典型音乐的选择应该要慎重，除了曲调优美外，同时应呈现出积极乐观的态度，这样可以对学生产生更大的吸引力。民族音乐教材应该要符合国家整体编排要求，同时要将民族音乐文化具有的特色纳入到考虑范围内，使得教材能够凸显出乡土特色。这里需要指出的是，教师在对教材进行创编时，选材方面的约束是现实存在的，尤其是资料较少，因而教师应该针对音乐历史资料展开深入研究，确保学生能够获得更多的学习资源，进而使得学生的学习效果更为理想。

（四）创新教学方法，优化教学环境

在高校中，传统教学理念并未完全消除，而且应试体制也有明显的束缚，这就使得学生越来越不愿意学习民族音乐。若想使得此种情况能够转变，教师应该针对教学方法进行创新，并营造出适宜的教学环境，如此方可促使学生更为积极、主动的投入到学习中。具体来说，第一，要摒弃“形式化”教学方法，组织教学活动时将学生的主体性充分体现出来。教师可以选择角色扮演、音乐会等方式，引导学生对民族音乐文化展开深入探析，这样可以保证其对民族音乐具有的魅力有更为深入的理解。其二，要将多媒体技术的作用充分发挥出来，通过合适的课件帮助学生打开音乐思维，对民族音乐文化形成更为直观的认知。教师也要针对民族音乐文化的特色、历史等给学生讲授相关知识，如此可以使得学生的理解更加深入。其三，要保证学生在学习过程中一直处于主体地位，将个人的想法充分表达出来。重点是要针对音乐能力、音乐素质等展开评价，针对学习中出现的问题寻找可行的措施予以解决，确保学生能够更加积极主动地投入到交流中，如此方可使得音乐思想逐渐形成，民族音乐文化也能够真正实现传承。

（五）组织民族音乐实践活动

为了使得民族音乐文化传承目的能够顺利达成，必须要完善课堂教学体系，同时要依据实际需要展开实践活动。对于高等院校来说，应该要从音乐教育的实际需要出发，构建起更为完善的平台，通过其促使学生对民族音乐文化有更为深入的理解。为了使得音乐改革创新能够顺利达成，教师应该要将理论、实践结合起来，切不可将理论传授作为关注重点，实践教学必须要适当增加，如此方可使得学生更为积极地投入到民族音乐文化的学习中。众所周知，音乐教学呈现出明显的实践性，这就要求教学中将实践活动的作用充分发挥出来，保证教学质量有明显提升，如此方可使得学生的综合能力切实增强。对民族音乐文化予以分析可知，其呈现出地域特征，为了保证传承目标顺利达成，需要选择可行的措施进行合理表达。高校要履行好自身的职责，组织社会实践活动时应该确保内容更为多元，形式也要呈现出多样性，促使学生能够全身心投入其中，并要落实到具体的行为中，如此方可保证传统音乐文化具有的魅力充分呈现出来。为了使得实践活动顺利展开，教师应该要引导学生做好经验总结，对优秀的经验加以推广交流，如此可以使得大家更为积极地投入到实践活动中，清楚认识到民族音乐文化具有的价值。

五、结语

由上可知，若想保证中国文化能够实现长远发展，就必须要寻找到可行的措施，从而保证民族音乐文化可以顺利传承。为了使学生真正形成民族文化意识，高校应该要针对音乐教育进行创新，确定教育目标，营造出更为适宜的教学环境，确保广大学生能够更为积极投入到学习中，最终使民族音乐文化真正实现传承和发扬。