渝东南旅游演艺人才供需矛盾化解路径分析

吴东平 刘 莉

重庆旅游职业学院，重庆 409099

引言

旅游演艺人才供给不足制约和影响着旅游演艺行业发展。旅游演艺人才供给不足主要体现在：地方文化传承人面临着断代和消亡的危险，旅游管理人才严重缺乏，旅游演艺服务的人员专业不精等问题。这些突出问题严重地影响着旅游演艺项目提档升级，在文旅融合的背景下，加强和改进旅游演艺人才培养，化解旅游演艺人才供需矛盾意义重大。

一 渝东南地区旅游演艺行业发展意义及人才供需现状

（一）旅游演艺促进了地方经济发展和文化传承保护

渝东南武陵山区城镇群（以下简称渝东南地区）位于四川盆地大娄山脉和武陵山脉交汇处，具有得天独厚的发展旅游优势。2011年国庆节，《印象·武隆》试演并取得巨大成功，生动展现了巴蜀人风貌，带动了渝东南地区开发旅游演艺项目、培养专业人才的热潮，为推动文旅融合和促进地方经济发展积累了宝贵的经验。其意义体现在：（1）丰富了景区及旅游地的文化内涵。演出中，多次出现“号子”，再现了劳动景象，展现了巴蜀人隐忍、坚韧、不辞辛苦、豁达，团结合作和战胜困难的决心和勇气。（2）提高了景区和旅游地经济收益。《重庆市武隆区2020年国民经济和社会发展公报》统计数据中显示：2020年武隆区全年实现旅游总收入1800251万元，占全年地区生产总值（GDP）的80.29%。旅游演艺成为当地旅游经济增长来源，促进了当地“夜经济”发展。（3）促进了地方特色文化的保护与传承。《印象·武隆》取材于武隆、乌江以及长江上游这片土地上的文化元素，在实景演出中，穿插了“抬滑竿”“火锅交响曲”“孝道”“出嫁”等重庆本土文化，加深了人们对本土文化的认知了解，使本土文化得到了很好的传承和保护。（4） 拓宽了当地居民的就业创业路径。旅游演艺需要庞大演出团队支撑，有效地解决当地部分人群的就业问题，随着影响力持续增加，“夜经济”活力被进一步激活，将会新增更多的就业创业机会。目前，除了《印象·武隆》外，渝东南地区的《苗族·蚩尤》《天上黄水》《梦幻桃园》等旅游演艺项目也实现从单一形态向复合化、多元化方向发展，渝东南地区旅游业的整体水平得到了提升，地方文化得到了较好的传承保护，促进了区域经济发展。

（二）渝东南地区旅游演艺人才供需现状

侯玉霞、赵映雪、吴忠军认为，旅游演艺是文旅融合的生动样本，承载着当地的文化底蕴，增强了景区的旅游体验。周津菁、蒋长朋、吕霖枫认为旅游演艺需要紧密结合地方文化，发掘本土人才。渝东南各区县都重视旅游演艺项目的升级打造，对专业人才的需求越来越大，经调研发现，渝东南地区旅游演艺人才供需呈现出以下特征：（1）在人才需求方面。人力资源成为各旅游演艺经营主体的重要战略资源，旅游演艺团体纷纷加大了旅游演艺职业化专业人才的引进力度，重庆市武隆、彭水、石柱、酉阳等区县均多次发布旅游演艺人才招聘信息，但人才需求量大的问题没有得到很好的解决。（2）在人才供给方面。旅游演艺专业人才培养不足，全国高职专业备案查询系统里面没有旅游演艺专业，即使有些学校开设了旅游演艺相关专业，如舞蹈表演、音乐表演等，但旅游与艺术融合培养的力度不够，旅游和艺术相关专业技能不强、旅游演艺人员流动大、民间技艺传承断代等人才供给矛盾凸显，人才供给面临着很多问题。

二 渝东南地区旅游演艺人才供需矛盾原因分析

（一）旅游演艺团体人才需求逐年增加

《印象·武隆》《苗族·蚩尤》《梦幻桃源》《天上黄水》等旅游演艺产品影响力持续增加，对专业人才的需求越来越大，要求越来越高。2022年石柱县人民政府发布了石柱土家歌舞团有限公司（国有独资企业）招聘简章，学历条件放宽到高中以上，岗位待遇为月薪3000—7000元，缴纳五险一金。武隆区民族歌舞团在2020年招聘简章中计划招收舞蹈演员16名，声乐演员2名，曲艺演员2名，学历要求为全日制大专及以上层次，岗位待遇为实习期3800元/月（包吃住），缴纳五险一金，根据岗位和专业能力年薪可达20万。随着旅游演艺行业的持续健康发展和提档升级，提高旅游演艺作品的质量和水平，提升游客旅游体验，成为旅游演艺经营主体急需解决的现实困难。基于此，各用人单位加大了专业人才储备，人才需求呈现逐年增加趋势。

（二）旅游演艺专业人才供给不足

当前，各旅游演艺团体需要大量的舞蹈表演人才。然而，根据调研发现，舞蹈表演专业人才招录情况不乐观：（1）全国开设舞蹈表演专业的学校较少。据教育部高等职业学校专业设置备案（2020）结果显示：全国有177所高职院校开设舞蹈表演专业，近5年来，位于渝东南地区的重庆旅游职业学院培养舞蹈表演专业学生93人，年均毕业生不足20人。（2）课程体系建设的针对性不够，为了增强“专业与就业的匹配度”，舞蹈表演专业教研室在深入行业企业调研后，确定《中国古典舞基训》《中国民族民间舞》《剧目表演》和《中国舞编导》四门课程为专业核心课程，但对渝东南地区民族民间舞蹈等独具地方特色舞蹈剧目挖掘深度不够，地方特色不够明显。（3）地理位置较偏远，对人才的吸引力不足。渝东南地区距离重庆主城位置较远，武隆区距离重庆主城有180公里，目前开车需要2小时，对人才的吸引力不足。（4）随着大型装载工具的广泛应用，交通运输能力的提升，协同劳作越来越少，挤压了“号子”类民歌的生存空间，地方文化传承面临着断代的危险，随着传统艺人的年龄增加，在文化传承方面存在一定困难。

三 旅游演艺人才供需矛盾的化解路径

（一）增加专业设置，扩大招生规模

位于渝东南地区的重庆旅游职业学院仅开设舞蹈表演和音乐表演专业，但这两个专业2021年的招生录取人数为68人。随着渝东南地区旅游演艺项目持续增多，消费人群愈发壮大，职业化专业化旅游演艺人才的缺口也会越来越大，需要适当的扩大招生规模。（1）深入旅游演艺经营主体调研，了解企业人才需求，比如到武隆民族歌舞团等演艺团体了解《印象·武隆》人才供给情况，为新专业申报提供精准的数据来源。（2）向上级主管部门申请开设旅游演艺专业或旅游管理（旅游演艺方向），由于旅游演艺发展需要专业的创作、表演、运营管理、市场营销和舞美设计等方面专业人才，需要壮大学生招收规模。（3）加大宣传力度，提高已有专业影响力，比如每年单招和秋招宣传，招生人员需要开拓思路，突出旅游演艺行业发展优势，用优秀毕业生的高质量就业案例引领和鼓舞学生踊跃报考，不断增加学生人数。（4）深化校企合作，利用旅游演艺团体的优势资源，企业影响力和就业保障吸引力，吸纳更多学生选择报考旅游演艺相关专业，从而扩大生源。

（二）优化课程体系，增强专业技能

张阳、张志祥认为，“工匠精神”已经成为社会各界的职业价值导向与精神追求。为满足各旅游演艺经营主体对职业化专业化人才的需要，学校应立足于学生职业精神和职业技能培养来优化课程设置。（1）创建旅游演艺产业学院，实现校企深度合作。努力探索创建产业学院的思路，与旅游演艺主体就招生就业、课程建设、人才培养、专业发展等方面共商共建，按照旅游演艺行业的国家标准和地方标准的要求培养学生，积极推进旅游演艺经营主体的企业文化进教材、进课堂、进学生头脑，大力培养完全满足企业经营管理、发展所需旅游演艺人才。（2）加大通识教育基础课程的建设力度，大力弘扬劳动精神。努力构建大思政综合育人体系，加强社会主义核心价值观培养，强化学生的理想信念和担当精神，牢固树立“爱国”和“敬业”意识，不断强化学生的责任意识和安全意识。（3）优化专业核心课程设置，开设一些与旅游演艺密切相关的课程，如《舞台艺术（基础）》 《旅游演艺的理论与实践》《旅游服务与管理》等，不断满足旅游演艺经营主体对多元化复合型人才的需求。（4）强化实践教学，努力打通学生学习与实践通道。有针对性地开展实习实训，在旅游旺季组织学生参与旅游演出等相关实践，带领学生了解校企合作的旅游演艺团体，努力搭建平台让学生参与旅游演艺产品的创作和演出过程，为学生参与演出，增强实践积极创造条件。

（三）强化就业引导，服务地方发展

吴海江、楼世洲、杨世昇认为，构建校地协同的学生返乡就业机制，确保学生返乡就业得到有效实施和高质量推进。针对当前学生不愿在渝东南地区就业的现实困境，建议在以下几个方面加强就业创业培养：（1）做好学生专业认知和个人职业生涯规划，通过招生信息了解学生基本情况，建立学生个人成长档案，对学生进行分类，了解清楚重庆市内外生源人数、了解清楚学生的就业目标，了解清楚学生家庭经济情况是否支持学生继续深造，了解清楚学生的就业目标单位，选择优质师资上好职业生涯规划与就业指导课，帮助学生正确地认识自己，弄清楚学生将来就业目标方向，有针对性地开展就业指导服务。（2）引导学生养成正确的就业观念，建议学生不要片面追求就业机会而忽略就业质量。引导学生只有不放弃所学、不丢掉专业，才能帮助学生朝着职业化、专业化方向发展，只有成为职业化专业化人才，才能最终实现高质量就业。（3）培养学生树立服务地方经济发展的意识，自愿将青春奉献给民族地区经济社会发展，在推动地区经济社会发展的过程中，实现自己的人生价值。渝东南地区在巩固脱贫攻坚成果和实施乡村振兴战略中的任务还十分艰巨，旅游业被赋予更加重要的责任，作为旅游类专业人才，只有将所学知识充分地运用在推动旅游业发展中，才能有力地发挥出旅游专业人才的优势，才能创造出更大的价值。（4）引导学生扎根武陵山区，提升就业满意度。随着黔江武陵山机场、武隆仙女山机场通航、渝湘高铁即将顺利通车，渝东南地区的交通条件将得到极大的改善，将大幅度缩减往返主城区通勤时间，另外，在渝东南地区就业的生活成本较主城区偏低，在渝东南地区就业也是一个不错的选择。

（四）传承民族技艺，保护民间文化

高永久，郑泽玮指出，铸牢中华民族共同体意识的认同导向，可聚焦为深化各族人民群众对民族文化认同感和国家认同感。让优秀民间文化“活”起来并“传”下去，需汇集多方力量形成合力，使具有地方特色、地方风格的民间文化作品更加丰富。这就需要政府主导、职业院校和演艺经营主体广泛参与，共同推进民间文化的深入挖掘和传承。位于渝东南地区的重庆旅游职业学院成立了民族技艺传习创新中心，下设11个民族技艺传习室和1个文旅商品创意设计室，引进了9名国家级、重庆市级工艺大师组成大师指导团队，已完成构建“产、学、研、用”一体化运营推广系统，有力地促进了非物质文化遗产的传承保护，形成了良好的传习氛围，为保护民间文化积累了大量的经验。为继续做好民间文化的传承与保护，更好地发挥高校服务地方经济社会发展，基本思路有：（1）健全民间文化保护传承体系，加强渝东南地区民间文化资源调查、收集并建档，构建更加科学、合理的民间文化项目分类体系。（2）提高民间文化保护传承水平，加强民间文化的分类保护，主动融入渝东南武陵山区城镇群建设。（3）加大民间文化的传播普及力度，促进广泛传播，利用中国土家生态博物馆等公共文化设施开展民间文化相关传承交流学习活动，积极推进民间文化进学校、进学生课堂，创造条件努力构建民间文化传习基地，积极创造条件引进民间文化传承人进学校，并着手建立传承人专业工作室，为传承人提供物质保障。

四 结语

旅游演艺健康发展，离不开职业化专业化旅游演艺人才传承、保护和利用。旅游演艺产品开发不仅需要文旅融合发展的领军人才，还需要成千上万具备乡土情怀的一线旅游演艺工作人员。作为渝东南地区唯一的一所旅游类公办院校应肩负时代赋予的历史重任，主动服务地方经济社会发展，主动弘扬社会主义核心价值观，不断增强学校影响力、扩大招生规模，优化旅游演艺核心课程体系，培养学生正确的就业观念，努力担负起传承民间文化保护地域特色，促进渝东南地区文旅融合发展的使命，努力实现旅游演艺人才职业化发展，为渝东南地区旅游演艺发展，促进地方经济增长提供坚强的人才保障。