玩转「海棠节」

■文/南通市通州区金桥幼儿园 陆严燕

金桥幼儿园拥有数量丰富、种类繁多的海棠树，一到秋天，海棠树上就结满了海棠果。教师充分利用这一自然资源，和幼儿一起认识海棠果，品尝海棠果，探究海棠果……

一、领域融合，引起探究兴趣

1.认识海棠，策划活动

秋天到了，白里透红、晶莹剔透的海棠果深深地吸引了幼儿的目光。他们来到海棠树下拾起一串串鲜红的海棠果，问道：“老师，海棠果闻起来香香的，和苹果有点像，能吃吗？”“是呀，老师，我想尝一尝，不知道海棠果是什么味道的。”……于是，教师引导幼儿一起带着问题，通过查阅资料、向有经验的家长请教等方式获取答案。最终他们发现海棠果酸甜香脆，不仅可以食用，而且含有丰富的营养物质。幼儿兴奋极了，迫不及待地就跑出去拾果子、尝味道。有的幼儿还提议：“老师，我们可以将海棠果做成其他的美食，比如糖葫芦。”“那我们策划一个‘海棠节’吧！”教师回应道。说干就干，教师和幼儿一起商量，一起策划，关于“海棠果”的全课程之旅从此刻开启。

2.挂牌仪式，正式启动

“海棠节”是幼儿自发想要开展的活动，因此他们格外重视。为了凸显“海棠节”的重要性，增加节日的仪式感，幼儿在嬉乐园里举行了简单又不失隆重的挂牌仪式。他们敲起小鼓，认领小树，制作标识，亲自挂牌，在这个过程中提高了责任心，增强了荣誉感。

3.摘果行动，体验合作

秋日的嬉乐园，是海棠果的巨大仓库，远远看去，果实累累，压弯了枝头，像一片火红的云霞落在树梢，引得幼儿驻足观望，他们纷纷提议摘一些海棠果拿回班级进行二次创作。于是，一场“摘果大行动”开始了。幼儿通过查阅资料，大胆想象，精心设计，自己动手制作采摘工具。他们互相合作，创意十足，配合默契。在“摘果大行动”中，幼儿发现问题，探讨问题，解决问题，体会到劳动的快乐和合作的力量，激发了深度的思考，促进了经验的提升，也收获了多元的学习。

二、情境创设，激发活动热情

如何充分挖掘和发挥幼儿园得天独厚的自然资源优势，并进行科学、合理的利用，促进幼儿身心和谐发展呢？根据幼儿的学习特点与发展规律，围绕幼儿提出的热点话题，我们开展了“海棠一条街”主题活动。

1.准备要充足

“地摊经济”是后疫情时代出现的一种新潮流，也在影响着幼儿的生活。为吸引更多顾客，幼儿决定启动“海棠集市”。他们认领海棠树、设计树牌，通过投票确定树名，开动脑筋合作摘果，集思广益设计出不同的海棠果产品，如自制的海棠果服装、海棠果饰品、海棠果酱、海棠果糖葫芦等，还为这些产品绘制了宣传海报，一个个信誓旦旦要体验一把当“老板”的感觉。

2.集市多欢乐

幼儿在教师的帮助下，或推车、或手提、或肩扛，把要卖的商品一件件运送到指定摊位，他们摆好商品，放置好海报，等待着“顾客”的到来。幼儿园的操场瞬间变身为集市，摊位上的商品琳琅满目，应有尽有，别具风格的海棠果项链，夸张立体的海棠果娃娃，美味无比的海棠干、“棠”葫芦…… “顾客们”或细细品尝，或讨价还价，或轻声询问，或驻足欣赏，“老板们”则各出奇招，减价打折，送货上门，架势十足，有模有样，叫卖声、还价声、音乐声此起彼伏，热闹非凡。幼儿在真实的游戏情境中了解了商品的交易方法，学习了货币的使用，懂得了要合理使用零花钱，也养成了勤俭节约的好习惯。

3.游戏乐翻天

热闹的“海棠一条街”当然少不了幼儿最喜欢的游戏，他们利用海棠果设计了一系列妙趣横生的地摊游戏。幼儿有的屏住呼吸，瞄准目标，正中“棠”心；有的小心翼翼，带着“宝贝”，走进海棠迷宫；有的发挥想象，摆一摆、拼一拼，创意十足的海棠拼图立刻呈现……伴随着嗨翻全场的乐队表演，幼儿玩得不亦乐乎。他们在游戏中获得经验，在学习中享受快乐。

一块块醒目的招牌，一声声嘹亮的叫卖，一桩桩生意的达成，还原了真实的生活情境，卖的是海棠果制成的小商品，收获的则是成长的快乐。幼儿因好奇而探索，因憧憬而体验，在游戏中激发学习的积极性，在学习中触发经验与能力的提升。

三、家园融合，共育促进成长

家长是幼儿园重要的合作伙伴，也是独特的课程资源。开展活动时，教师充分挖掘并利用家长资源，邀请家长参与其中，实现了家园共育，让家长和幼儿一起玩转“海棠节”。

1.快乐探究寻科学

海棠果不仅受到幼儿的喜爱，也深深地吸引了家长们的目光。他们和幼儿一起观察海棠果，记录果子的形状与大小；查阅资料，探寻海棠果的种类；对比气温与降水量，寻找海棠果产量少的原因；测量土壤的酸碱度，感受科学探究的乐趣……幼儿还发挥自己的奇思妙想，和爸爸妈妈一起利用棉花、竹席块、泥浆等材料，加上拾到的海棠果，描绘出自己心中海棠树硕果累累的美丽画卷。

2.守护海棠暖童心

亲子调查期间，幼儿发现气温高低、人为因素等都会影响海棠树的生长。于是，“大手牵小手，守护海棠树”主题活动开始了。幼儿和爸爸妈妈查阅资料，记录树木种植方法；设计宣传画，倡议大家一起来护树；变身宣传员，录制爱心视频，提醒大家不要伤害海棠树……系列亲子活动的开展，不但让家长参与到幼儿园的活动中，对幼儿园有了更多的了解与认识，还拉近了家长与幼儿的距离，使他们感受到了更多彼此陪伴的幸福与甜蜜。

一颗小小的海棠果，让幼儿在亲身体验、自主探索、讨论互动中收获了别样的精彩，这就是“生活即教育”的魅力所在。我们将继续秉承“一个细节，一点穷追”的精神，跟随幼儿一起行动，一起探究，陪伴幼儿一起思考，一起成长。