播撒爱的种子 探寻根的教育——幼儿园培根启蒙的园本化探索与实践

文/陈莉 江苏省淮安市市级机关幼儿园红星分园

扣好人生第一粒扣子，走好人生第一步台阶。树立爱国主义情感，开展爱国主义教育，需要从娃娃抓起，也必须从娃娃抓起。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教育目标第5条明确提出：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

“大手牵小手，心中有爱一起走”——红星幼儿园以环境传情、节日涵育、课程滋养、生活浸润、家园共育五部曲，实施“爱家、爱园、爱家乡、爱祖国”的爱育课程，探寻有梯度、有温度、有深度的培根启蒙的园本路径，在幼儿心中播撒下爱国的种子，使之生根发芽、开花结果。

一、环境传情，浸润童心

1.中国元素浸润园所。

园所建筑：红瓦飞檐，梁枋彩画——充满独具匠心的中国风情。

庭院布局：亭台楼阁，绿树成荫——散发雅致精巧的园林气质。

公共区域：传统物件，民间艺术——洋溢古韵经典的中华特色。

总体规划：1号楼中国味道—2号楼中西合璧—3号楼西式风情—4号楼智能乐园——彰显融合开放的办园视野与理念。

让幼儿从看、听、触摸、感受到的一切中，在与环境的亲密互动中，爱上中国、初识世界，萌生作为中国娃的自豪感、愉悦感、认同感。

2.家园学园乐园氛围。

温馨家园：空间开放、生活自主、区域联动、材料丰富——幼儿园是另一个温暖的家。

快乐学园：杂草园、泥巴园、果园、农家小院、沙水池、动物家园……幼儿园是天然的探究园。

儿童乐园：充满好奇、充满探究、充满挑战、自主愉悦……幼儿园是充满趣味的儿童园。

从班级小家庭到幼儿园大家庭，从室内区域到户外空间，从物质资源到精神环境……最大化、最优化创设与营造温馨家园、快乐学园、儿童乐园的园所环境。让幼儿在与环境的互动、交流中，自然萌生对家、园的依恋之情与热爱之情，集体归属感悄然中根植于心。

二、节日涵育，润泽童心

中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是爱国主义教育的极佳契机。充分发挥传统节日的涵育功能，利用春节、元宵、端午、中秋等重要节日，在生动、灵动、联动的节日课程中，在充满乐趣、情趣、稚趣的活动体验中，传承节日文化，弘扬中华传统。

春节：火红中国味，欢喜中国年。

元宵：欢欢喜喜庆元宵，团团圆圆合家亲。

端午：粽叶飘香，端午情浓。

中秋：中秋月儿圆，月圆人团圆。

重阳：九九重阳节，浓浓敬老情。

三、课程滋养，启迪童心

爱国不是抽象空洞的说教，爱国主义教育应符合年龄、贴近心灵、遵循认知、顺应规律、促进发展，润物无声、教育无痕，才能让爱国的种子在幼小的心田里生根、发芽。

豆班：我是幸福娃——我爱我的家

2岁的豆班宝贝，从爱自己的家、自己的班级开始，在一日生活、游戏活动、主题课程、亲子互动中，感受爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师阿姨的爱，体验与小伙伴一起生活、游戏的快乐，逐渐学会感恩、学会友爱，懂得爱长辈、爱同伴、爱小家，获得安全感、幸福感。

小班：我是红星娃——我爱我的幼儿园

幼儿园里有哥哥姐姐、弟弟妹妹，有各个岗位的叔叔阿姨，有动物、植物，有亭子、院子、玩具、滑梯……幼儿园是我们共同的家，我们是幸福的红星娃——小班幼儿在“我爱我的幼儿园”主题活动中初具集体意识与归属感。

中班：我是淮安娃——我爱我的家乡

我是淮安娃，我的家乡在淮安。淮安，也是周恩来爷爷的家乡，是吴承恩、梁红玉的家乡；我的家乡有周恩来纪念馆、河下古镇、里运河风光带、长荣大剧院……我的家乡有淮扬美食——中班幼儿在游戏体验、社会实践中，获得家乡的归属感、自豪感。

大班：我是中国娃——我爱我的祖国

我是中国娃，我的祖国全称是中华人民共和国，是56个民族的大家庭，首都是北京。北京有天安门、故宫、颐和园、长城……我的祖国有了不起的文化，有四大发明，有京剧，还有各种民间艺术——大班幼儿在丰富多元的主题课程中，获得自豪感、认同感。

从“小家”到“大家”，从“小爱”到“大爱”，有梯度、有温度、有深度的爱育课程，让爱国情感，从小到大，爱国教育，由浅入深，增强不同年龄段幼儿对家、幼儿园、家乡和祖国的认知，萌发爱家、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感，形成集体意识与归属感，促进幼儿全面发展。

四、生活浸润，滋养童心

践行“课程游戏化、课程生活化”的教育理念，让幼儿在自主愉悦、丰富多元的一日生活中感知、体验、实践，让幼儿受到传统文化、中华美德、古典文学、民间习俗等的熏陶。

升旗仪式：每周一举行隆重的升旗仪式，大班幼儿轮流担当护旗手、升旗手，全园幼儿行注目礼、唱响国歌，尊敬国旗、热爱祖国之情油然而生。

文明小天使接力行：“从小播种文明种子，长大成为文明公民”——每周升旗仪式上，隆重举行“文明小天使”交接仪式。值周班的孩子们在礼仪小天使、爱心小天使、环保小天使的实践体验中，习得文明行为、传承文明精神、学做文明儿童。

快乐晨约：晨约国学、晨约国粹、晨约太极……每月一次的快乐晨约，是红星娃相遇中华文化的美好时光。

鼓韵晨操：融中国大鼓、中华童谣、中国武术、中国戏曲于一体的鼓韵晨操，独具红星特色、凝结中华精神，是每日晨间一道亮丽的风景。

经典悦读：创建“星光悦读小站”，欢迎喜爱中国经典诗词、童谣、故事的师幼与亲子，走进广播室，录制情境式、互动式“童声诵经典”的音频与画面，通过微信公众号推送分享，传播古典文学。经典悦读，让红星娃爱上朗朗上口、音律优美的经典诗词。

五、家园共育，盈润童心

亲子互动，走进传统：传统节日里，一起共享节日浓情。

亲子牵手，走进家乡：美好季节里，一起领略家乡的风景名胜、风土人情、名人逸事、淮扬美食。

亲子相伴，走进祖国：节假日里，一起走进祖国的名胜古迹、壮丽河山，享受舌尖美味。

大手牵小手、小手拉大手，爱国路上一起走。在直接感知、亲身体验、具体操作的社会实践中，孩子们对家乡和祖国的自豪感与归属感自然而生、由心而生。

沐浴爱国主义教育的阳光雨露，红星娃茁壮成长——在红星园，是好儿童；走进小学，是好学生。展翅飞翔的小小鸟儿，小学老师和家长们这样反馈：

2020届毕业的李昊谦的一年级班主任：在幼儿园养成的学习兴趣、良好习惯、爱集体的小主人翁意识、积极主动的责任意识，让孩子在小学里深受老师和同学们的夸赞与喜爱。

2021届毕业的孙艺恬妈妈：文明、友善的种子，已经在女儿心中生根、发芽，在学校、小区、家庭，孩子尊老爱幼、礼貌勤劳、爱惜环境、关爱自然。

2021届毕业的柏宇谦爸爸：爱家、爱国的种子已经开花、结果，儿子积极踊跃地参加校社活动，爱好广泛。“我是红星娃，我是中国娃”，是他常挂嘴边的自豪话语。

传统文化的潜移默化与滋养浸润，让走进小学的红星娃们逐渐走进中国传统艺术的殿堂，喜欢琵琶、古筝、竹笛、围棋、书法、国画……也特别喜爱象棋、钢琴、架子鼓、跆拳道、轮滑等源自国外的艺术与运动。在校园里，他们是自信大方、灵动乐学、品学兼优、兴趣广泛、才艺双全的好学生。将来走上社会，一定是文明守礼、诚信友善、爱国有为的新时代接班人。

环境传情、节日涵育、课程滋养、生活浸润、家园共育——扎根心灵的爱育课程，让爱家、爱园、爱家乡、爱祖国的种子，在幼小心田生根发芽、开花结果……根正则苗红，少年强则国强。“爱国主义教育从娃娃抓起，也必须从娃娃抓起”——培根启蒙，我们一直在路上……