英姿勃发小小兵，童心共筑中国梦——以“小小兵”主题活动为例

文/周丹 江苏省南京市江宁区上元幼儿园

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园教育各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”爱国主义教育是学前教育中的重要内容，是学前教育情感教育研究中的重要课题。主题活动作为幼儿园较常见的教育形式，在主题活动中有效结合情感教育，以培养“爱祖国、爱家乡、爱幼儿园”的幼儿为目标，在课程内容的选择上注重来自大社会、大自然的素材，以生活化、游戏化的方式，从幼儿的生活出发，着重拓展幼儿的经验与视野，满足幼儿的兴趣与需要，从而更好地推动幼儿情感体系的建立。

《纲要》提出：“在幼儿的情感、态度、能力、知识和技能等方面，要从各个方面促进幼儿情感的发展。”爱国主义教育在幼儿的情感教育中占有举足轻重的地位，同时幼儿园教育也是爱国主义教育的重要基地。主题活动是幼儿园较常见的一种教育形式，本文中把“小小兵”主题活动与情感教育有机地结合起来，以培养“爱祖国、爱家乡、爱幼儿园”的幼儿为目标，贴近大社会、大自然，以生活化、游戏化的方式，从幼儿的生活经验出发，拓展幼儿的经验与视野，满足幼儿的兴趣与需求，从而更好地推动幼儿情感体系的建立。

一、“小小兵”主题活动中融合情感教育的价值

幼儿的情感教育内容多种多样。因此，通过多种路径将“小小兵”主题活动与情感教育相结合，可以帮助幼儿获得良好的情感体验，促进幼儿的长期健康发展。

（一）拥有更加坚强的意志品质

在幼儿园的主题活动当中全面结合情感教育，可以辅助幼儿进一步培养坚强的意志品质。幼儿园教师可以借助相对应的主题活动，结合“最近发展区”，设置“跳一跳”可以够得到的活动目标，从而锻炼幼儿的意志品质，持续增进幼儿的情感教育。

（二）萌发对于祖国的热爱之情

将情感教育与“小小兵”主题活动相结合，可以更好地促进和提高幼儿的爱国情怀和情感。如在主题活动中，当幼儿一起歌唱《小海军》《长大要当解放军》，用画笔绘画出《制作兵器》《多彩的军营》时，抽象的爱国主义教育转化为每日的行动，他们的爱祖国、爱解放军的情感也在萌发。

（三）推动幼儿之间的友好合作

通过在“小小兵”主题活动中充分融入情感培育教育，幼儿在参与具体的活动的过程中更深刻地认识到相应的情感内容。幼儿每天进行队列、齐步走的训练，会听集合号进行各个活动环节的过渡，以班级为单位开展“团队竞赛”，一起拉军歌，感受与同伴之间珍贵的友情，学会与同伴之间的友好合作。

二、“上元小小兵”主题情感教育活动的组织与实施

（一）“小小兵”主题活动的由来

“钢铁长城解放军，百年锤炼志凌云。”解放军，这个威武的名字令幼儿崇拜、热爱。解放军为何如此勇敢？为什么坏人都害怕解放军？解放军平时的生活是什么样的？人民解放军拥有什么先进的武器？这些都是幼儿想要了解的问题。他们也想学习解放军，对军营充满向往。为了满足幼儿的愿望，我们的大班组老师进行了“小小兵”主题活动的课程前审议，开展了为期7周的小小兵主题活动。在主题活动过程中，以“关于解放军我想知道”“解放军来了”“学做小小兵”作为三个主题线索开展活动，从生活、教学、游戏、环境创设、家园互动等五大路径来推动主题活动的进行。

（二）“请进来”，领略解放军的英姿

1.解放军来升旗。

我园有幸邀请了陆军学院的教官参加升旗仪式。只见他们迈着正步，昂首挺胸向前走来。他们英姿勃发，气宇轩昂，这份庄严感染了在场所有的老师和幼儿，幼儿眼睛瞪得大大的，神情专注。五星红旗在《义勇军进行曲》的音乐声中冉冉升起。

升旗仪式结束后，解放军叔叔展示了军体拳，帅气的动作、整齐有力的步伐一下子吸引了幼儿的注意力。“哇，解放军叔叔好厉害呀！”小朋友们惊叹道，一个个忍不住鼓起了掌，还纷纷跟着解放军叔叔一起动了起来，仿佛自己也成了一名小小解放军。

2.学军务，展风采。

“出门看队列，进门看内务”，内务整理也是小小兵训练不可缺少的一部分。在“向解放军叔叔学习军务”的活动中，幼儿学习了如何叠军被、着军装。解放军叔叔耐心地为小小兵们讲解叠军被的方法，“三分叠，七分整”这是叠军被的口诀。只见小小兵们认真地将被子铺展，为使被子成为“豆腐块”那样有棱有角的形状，不停地整理，捏出边边角角，修整边缘部分，个个都有部队军人的风范。

穿着军装时必须穿戴整齐，不可歪歪斜斜的。解放军叔叔亲身带小小兵们实践操作，并给予现场指导。在解放军叔叔的指导下，小小兵们将衣服下摆扎进裤腰带里，腰带也系得整整齐齐。解放军叔叔还强调军装各处的纽扣都要系好，军帽佩戴整齐，军装不能随意配搭，必须严格按照军装本来的全套搭配穿着。在短短几分钟内，一个个穿戴整齐的小小兵出现在眼前，他们军装整齐、仪态大方，吸引了全场的目光，令人赞不绝口。

3.学军姿，助成长。

除了军务的整理，解放军叔叔还带着小小兵们学习了军体拳，为小小兵们纠正姿势。军体拳成了小小兵们每天强身健体的一部分。上元小小兵们向解放军叔叔学习站军姿的要领并进行列队的练习，小小兵身着整齐的迷彩服迈着自信的步伐进行集合训练。帅气的解放军叔叔先为小小兵们展示了标准的军姿：收腹、挺胸、抬头、目视前方，两肩向后张，小小兵们目不转睛，纷纷学习解放军叔叔端正的姿态、动作的要领。在解放军叔叔响亮的口令下，小小兵们昂首挺胸，听从指挥，展示了作为一名小小兵的毅力和专注。

（三）“走出去”，感受解放军的艰苦

1.野外探险做标兵。

大班组小小兵们商讨以模拟野外排雷的方式亲身体验解放军“野外探险”的艰苦与刺激。小小兵们接到“司令员”的命令，要完成“排雷任务”。有一群“敌人”在东山公园安置了“手雷”，我们小小兵需要将这些“手雷”寻找出来，保障这块场地的安全。幼儿接到任务后，整装待发，立誓保卫我们自己的家园。

到达雷区目的地后小小兵们拿出了自己准备好的“排雷”工具，通过探照、挖取等多种方式“找雷、排雷”，保障周边场地的安全。一双双眼睛仔仔细细地一遍又一遍地搜寻着地面上可疑的地方。他们成功搜寻出88枚“地雷”，顺利地完成了此次的任务。

2.远足拉练识百草。

在乍暖还寒、万物复苏的春天，上元小小兵事先了解了红军远征时吃过的野菜，他们迈着整齐的步伐，开始寻找春天的野菜。幼儿带着调查表来记录自己寻找到的答案，有马兰头、苜蓿头、荠菜等。幼儿拿着小铲子、小剪刀小心翼翼地挖着各种野菜，还和家长义工们探讨着野菜的形状、叶子的特点、以及食用的功效等等。

（四）“重提升”，关注幼儿情感体验

1.亲手制作练技能。

围绕主题，我们引领家长和幼儿共同收集解放军训练、阅兵、作战的图片，在美工区制作“机关枪”“军帽”“多彩的军营”等手工作品，在建构区搭建“火箭”“枪”“坦克”等武器，在益智区玩“埋伏站游戏”“军用装备连连看”“胜者为王”等游戏，各种兵器的照片等有关军事方面的资料展览在主题墙上，幼儿在游戏和环境的熏陶下，潜移默化地接受爱国主义教育，在幼小的心灵里播种下爱国主义的种子。

2.汇报表演展自信。

“上元小小兵”主题活动接近尾声，幼儿穿着鲜艳的迷彩服，向老师、教官、小班和中班的弟弟妹妹们作了一场精彩的表演。活动中有升旗仪式、列队阅兵、军体拳展示、拉军歌、实战演练、舞动童年、歌唱祖国、荣誉表彰等环节，幼儿不断挑战自我、勇往直前。

三、幼儿在“上元小小兵”情感教育活动中的收获

小小兵主题活动虽然结束了，但是一颗颗热爱祖国的闪闪红心依旧闪耀。今天的幼儿是幸福的一代，是需要成长的一代，更是需要磨砺的一代。通过小小兵活动，幼儿不怕苦、不怕累，勇于克服困难，磨炼了意志，敢于争先，勇往直前。小小兵活动一定会成为幼儿成长历程中的一段闪闪发光的记忆，敢于有梦、勤于追梦，共筑美好中国梦。