高校辅导员在线开展思政教育工作效果分析

文/西北政法大学 崔逸霏

高校辅导员思政教育工作应围绕习近平总书记的重要讲话和指示、批示精神，履行新时期道德建设的根本任务，有效提高高校辅导员的工作质量，增强学生的思维能力，提高学生的政治素养和核心素养。

一、当代大学生的主要特点

（一）自我意识强。在新时代大背景下，大学生拥有越来越多的网络信息资源，他们具有独特的思维，追求个性发展和独立思考，不易受到他人意见和外界因素的影响。此外，大学生会积极表达自己的内在思想和见解，希望得到他人的认可。

（二）成熟的身心发展。当前的大学生正处于青年阶段，这时学生的身心发展趋于逐渐成熟，从而可以对具体问题进行全面、完整地分析和深入思考。此外，大学生的价值观、思维能力和个性也趋于稳定发展。

（三）生活、学习与网络联系紧密。现代大学生具有很强的自主性和个性，如今，许多网络技术已渗透到大学生的日常学习和生活中，学习方法和生活方式受到极大的影响。有些网络技术如微信、微博、抖音和快手等社交软件，使学生在不离开家的情况下进行交流和获取信息资源。互联网为大学生的社交互动提供了便利，也存在一系列问题，包括逃课和在教室里玩游戏等。

（四）价值的概念更为实用。在新时代背景下，人们的生活水平越来越高，大学生的内心越来越开放。作为“互联网+”时代的中心群体，大学生的好奇心越来越大。在现阶段，网络信息的普遍性使得社会贫富差距问题更加突出，大学生的价值观受到一定程度的感染，朝着功利主义的方向逐渐发展。例如，在大学教育中，有些学生本着务实的心态来竞选班长和学生会主席等，但缺乏团队意识。

二、高校辅导员在线开展思政教育的意义

（一）扩大沟通渠道。网络技术的进步为人们收发信息提供了便利的条件，学生可以通过网络及时了解社会新闻，从而扩大学生获取知识的范围。同时，网络建立了方便人们交流的渠道，高校辅导员可以利用互联网平台开展思政工作，并通过各种平台和各种信息对学生进行思想政治教育，培养和提高学生的政治和道德素养。

（二）实现师生平等交流。网络平台促进了人与人之间的交流和沟通。通过网络平台，人们可以不受时间和空间的限制自由表达自己的内在思想，可以随时随地表达自己的见解。高校辅导员的思想意识和在政治教育中有效利用互联网可以缩短师生之间的距离，改善学生的情感表达。如果学生内向，无法顺利交流，则可以通过网络匿名与辅导员交谈。这将使辅导员更好地了解学生的心理状态，并根据学生的当前状态采取针对性思想政治教育。

（三）丰富的教学方法。在互联网时代开展思政工作的过程中，高校辅导员要不断创新教育模式，充分利用网络资源，为参加思想政治教育的学生播放照片或录像，并允许学生使用多媒体，充分理解思想政治教育工作的重要性，充分体现思想政治教育在日常生活中的意义。教师使用多媒体和其他网络技术可以提高学生的学习兴趣，使学生更积极地参加思想政治教育，自主学习相关的理论知识，最终提高思想政治教育的效率。

三、辅导员在线开展思政教育效果提升途径

（一）有效利用通信软件的匿名功能。在“互联网+”模式下，提高高校辅导员的思想政治教育水平，提高现代大学生的社会责任感，为社会做贡献，使互联网技术准确有效地发挥作用。在实际工作中，相关的大学辅导员必须有效利用通信软件的匿名功能与学生进行有效交流，这不仅使学生能够畅所欲言，发表自己的意见，而且还为了解学生的现实情况提供了极大的方便。首先，高校辅导员必须准确、有效地了解各种匿名通信软件的使用，并匿名设置账户，以便班级中所有学生都在通信录中。其次，有必要与学生进行实际对话时准确、有效地分析学生所说的核心内容，以及这些词是否为学生的真实想法或流露出的当前感受。如果发现学生价值观和道德观存在严重偏差，则学生应接受适当的指导，帮助他们树立正确的价值观。最后，在与学生进行实际沟通的过程中，有必要实现角色的转变，以朋友的语气与学生沟通，鼓励学生认真学习、不断进步。当学生出现思想政治偏差时，必须积极引导和纠正错误的思想政治观念。同时，通过听取学生的意见和建议，分析思想政治观念的具体情况，确保评价的客观性。结合学生的实际情况，制定科学合理、有针对性的思想政治教育计划。这不仅可以有效缩短与学生的距离，还可以为辅导员开展思想政治教育工作提供一些方便。

（二）有效建设思想政治教育网络交流平台。从实践的角度来看，随着“互联网+”时代的到来，许多先进的电子信息技术已逐渐普及到大学，并受到当代大学生及在线交流平台的广泛欢迎。因此，在实际的思想政治教育过程中，高校辅导员必须有效构建思想政治教育网络平台，使学生积极参与，利用网络交流平台的便利性来实现既定的教育目标。首先，相关的高校辅导员必须准确、有效地了解班级学生感兴趣的网络交流平台的类型，建立交流圈子，积极倡导将班级作为平台单元；其次，必须确保建立的交流圈的自由，让所有学生都可以畅所欲言，表达自己的真实想法。同时，能够就热门话题进行充分讨论。在该主题中，找到思想政治因素，分析每个学生的思想政治概念。最后，相关的高校辅导员必须确保其身份与平台上学生的身份相同。在交流的过程中，聆听每个学生的想法，并对其进行详细的分析，为思想存在问题的学生提供正确的指导，在这些思想观念的影响下，有助于大学生树立正确的思想政治观点。大大提高思想政治教育的效率和效果，有效提高当代大学生的社会责任感和道德水准。

（三）高校辅导员应不断提高自己的综合素质。从现实的角度来看，高校辅导员是思想政治教育的一线工作者，也是线上教育模式有效发挥作用的主要影响因素。在思想政治教育过程中，相关的高校辅导员必须准确、有效地理解“互联网+”技术对提高思想政治教育水平的重要性，并在这些认识的指导下进行结合。以技术力量和对思想政治教育的需求为依托，积极探索线上思想政治教育方法，以提高现代大学生思想政治学习的积极性。高校辅导员必须熟悉各种网络技术，并能够在实际工作中有效实施，通过网络不断提高思想政治教育水平，利用网络技术来扩大教育内容，提高教育质量，提高教育效率。

（四）根据学生思想政治学习的特点，准确把握新时期思想政治教育的方向。高校辅导员目前面临的思想政治教育主要是“00后”。作为新时代的接班人和建设者，思想政治教育尤为重要。在网络时代，学生的思想观念受到很大影响，如何进行思想政治教育已成为亟待解决的重大问题。首先，“00后”有更多的渠道接受思想政治教育，面对的诱惑也更大，受到各种思想文化的影响。在思政教育工作过程中，辅导员要做好两个方面的工作，准确把握新时期思想政治教育的方向。一方面，辅导员要引导学生以理性的思维来看待外来文化，处理好学习、摒弃以及融合之间的关系，在接受外来文化的同时，需要加强对中华民族文化的自豪感，感受中国优秀的民族文化，学好思政课。另一方面，时代的主题正变得越来越多样化，并且学生在就业后面临的挑战也在增加。因此，为使学生奠定坚实的思想基础，辅导员应重视新时代的思想政治教育，引导学生接受符合马克思主义社会主义的思想政治教育，帮助学生正确建立并形成正确的思想政治观念，妥善处理国家、团体和个人的利益关系，国家利益始终放在第一位，优先考虑公共利益，为我们社会的未来发展树立坚定的信念。辅导员在进行思想政治教育时，必须以正确的思想教育指导为基础，处理高级要求和广泛要求之间的关系，不仅要坚持先进性作为指导，而且要不断完善思想体系。另外，为了实现长远的规划和健康有序发展，有必要对学生进行积极广泛的思想建设。

四、结语

总之，在“互联网+”背景下进行思政教育工作，对提高大学生的社会责任感和思想政治水平具有重要意义。辅导员如果能够有效利用“互联网+”的便利优势进行思想政治教育工作，不仅可以大大提高他们的教育水平，而且可以在一定程度上大大提高学生的社会责任感。因此，高校辅导员在线开展思政教育过程中，需要紧跟时代的潮流，时时关注时事新闻，充分利用网络技术，提高思政教育工作的有效性。