全媒体环境下如何提升高职院校宣传工作的有效性

2022-10-22郑敏漳州城市职业学院福建漳州363000

公关世界 2022年16期

文/郑敏（漳州城市职业学院福建漳州 363000）

引言

伴随快速发展的互联网技术和现代信息技术，社会中各种不同媒体形式的发展趋势主要表现为相互融合，从而推动了全媒体时代的到来。受众人员对高职院校宣传信息的需求完全不同，在全媒体环境下，可以利用各种形式和多种层次的传播形态满足受众对信息的需求，让受众享受更好的媒体体验。同时，在全媒体环境下，高职院校的教师和学生获得和传播各类信息的渠道更加多元化、更加快速，这对高职院校学生的意识形态有深远影响，因此，高职院校要重视宣传工作的改革，借助全媒体宣传形态合理有效地开展宣传工作，提高高职院校宣传工作的效果。

一、做好高职院宣传工作的必要性

1.有利于高职院校把握准确办学方向

近年来，高校扩招政策的全面落实以及高职院校教育的深入改革，使得高职院校获得了良好的发展机会，然而高职院校在教师配置不足、教学资源配置不到位、校园条件有限等因素影响下，导致很多学生不愿选择高职上学。针对这些问题国家相关部门审时度势，及时出台的多项政策指导性文件，如《国务院办公厅有关加快发展职业教育的决议》等。另外，相关的业务管理机构在职权内还下发了不少规范，比如有关学生顶岗实习、校外学习活动的管理规范等，这样可以确保高职院校紧随时代脚步，明确正确的办学方向。

2.有利于促进校园和谐发展

和谐社会建设工作中一项重要内容就是构建和谐高职院校，同样高职院校建设能够推动其进一步发展。高职院校利用各种宣传工作可以创建团结进取、奋发有为、诚实友爱、安定有序的校园舆论环境，促进高职院校中的教师和学生在发展方面形成共识，将院校前进的方向准确把握。全面准确地落实党的各种方针政策，有效抵御各类腐朽文化思潮的影响，确保学校文化沿着正确的发展方向健康前行，促进了校园和平安定有序地发展。

二、全媒体背景下高职院校宣传工作存在的问题

1.宣传工作的影响力不断降低

如今，在自媒体迅速成长的环境下，高职院校广大学生受到微博、微信、直播软件等新媒体平台的吸引，每天各类信息都是高职院校学生通过刷微信、逛贴吧、看直播获取。当前，一些高职院校仍然采用校报、校园广播、校园网站等方式进行信息宣传，这些宣传方式在新媒体面前失去吸引力，而且这些方式会导致信息出现滞后问题，导致高职学生无法接收到学校宣传内容，从而降低高职院校宣传工作的影响力。另外，部分高职院校虽然认识到新媒体在宣传工作中的重要性，也是在积极建设新媒体宣传平台，但是在宣传推广上也是传统媒体的内容翻版，缺乏创造性以及新颖性，很难受到大众的广泛重视，从而降低了高职院校宣传工作的有效性。由此可见，全媒体时代的来临，给高职院校宣传工作方式带来了很大的挑战。

2.缺少创新的宣传工作理念

在全媒体背景下，高职院校想要提高宣传工作的有效性，应该在发展官方网站、校园报刊、校园广播等传统传播方式的基础上，重视新媒体宣传的建立与发展。目前，一些高职院校开始积极应用新媒体方式进行宣传，但是受到传统宣传工作理念的影响，新闻宣传工作的开拓与创新都比较欠缺，传播理念大多都还停滞在“以我为主”的宣传思想，并没有过多关注高职院校教师和学生对信息的需求，所以，大部分高职院校并没有依据全媒体特点对宣传工作方式进行深入的挖掘和改善，无法紧跟时代的发展要求，从而使得高职院校新闻宣传工作长期陷于被动局面。

3.宣传工作队伍建设不强

社会中各个产业和领域在蓬勃发展的互联网环境下发生较大的变化，这不仅为高职院校宣传工作提供更好的发展机会，也带来了一定的挑战。在互联网广泛应用中高职院校宣传工作也开始开展“互联网+”的宣传模式，从而提高高职院校宣传工作的有效性。但是，高职院校受机构设置与人员编制限制，部分高职院校并没有设置独立的新闻中心，也没有设置专门的宣传人员，都是由其他部门人员或教师担任宣传工作，所以，高校新媒体宣传模式的出现，更增加了高职院校新闻宣传工作人员的配置困难度，高职院校新闻传播人员除担负着日常的宣教工作以外，还需要学习新媒体的适应与使用，因此工作任务增多，压力增大，也导致宣传工作效率的降低。工作者缺乏专业的自媒体能力，从而降低高职院校宣传工作的质量。

三、全媒体环境下提升高职院校宣传工作有效性的措施

1.培养全媒体大宣传理念

高职院校宣传工作想要提高有效性需要改变以往的宣传理念，并合理地融合全媒体大学宣传思想，促进全媒体技术对高职院校宣传工作的促进作用。首先，形成“大宣传”的观念。高职院校开展宣传工作不能只限制于校园宣传栏、广播宣传以及校刊宣传，而是寻找更多宣传教育的渠道，并进行多层次和多形式的宣传工作。当前，新媒体已经成为高职院校学生获得信息和传播信息的重要方式，在学生的生活和学习中发挥重要作用，因此，高职院校宣传工作人员应重视新媒体的应用，灵活运用各种新媒体平台，从而将宣传内容深入到所有学生生活中，全面发挥宣传工作的作用。其次，改变说教传播思维，形成隐性传播思维。在全媒体环境下，单向灌输的政治理论教学方式无法吸引高职院校学生的兴趣，从而影响学生思想教育的效果。为此，高职院校宣传工作者可以结合学生的特点以及信息需求，增加隐性宣传方式，实现双边交互宣传，比如，开展主题演讲活动和辩论比赛等，让学生在参与活动过程中理解和吸收宣传内容，有利于引导学生接受宣传观点、改变态度，并积极践行。

2.构建健全的全媒体宣传机制

全媒体时代下，高职院校宣传工作正常高效进行的关键保证就是良好的传播机制，能够增强高职院校对传播工作的感染力和影响力，因此，高职院校应积极建设健全的全媒体宣传机制。第一，资源配置及管理机制加以优化，在高职院校中建立链条式的宣传形式，并强化宣传工作的制度保障。第二，增强分析和研判。高职院校可以按照宣传工作的要求，选择合理的工作人员有效地进行工作，将各个岗位的职责和工作内容进行明确，使得高职院校的宣传工作更加规范化和制度化。第三，关注信息反馈制度的完善，及时掌握工作内容影响力，进行正确有效的舆论引导，提升宣传工作力度。

3.创新全媒体宣传方法

首先，宣传工作可以借助项目化方式深入开展。结合项目实施过程在每个工作阶段集中开展宣传，提高宣传工作的实效性，为高职院校全体教师和学生提供有效的新闻信息，让师生真正感受到宣传。其次，整合媒体资源，提高宣传工作的合理性。在进一步发展学校官网、校园报刊、校园广播等传统媒体宣传功能的基础上，充分运用全新媒体时代特征，积极提倡构建以网络和手机为载体的宣传平台，通过学校所有部门的协同配合有效融合新媒体和传统媒体，提升宣传工作的合力，逐步建立健全的、全方位的、覆盖面积广泛、各种功能相互弥补的校园宣传教育与舆论引导网络格局。通过建立网络知识社群，进行问题探讨、介绍知识、互动问答等方式，引领师生形成科学的人生观。

4.构建全媒体的宣传工作团队。

首先，构建专业较强的宣传队伍。高职院校在组建宣传队伍时，应严格把控工作人员的政治素质和思想理念。另外，对宣传工作人员的专业能力进行把控，招收写作水平比较好，新闻素养较高、新媒体应用能力强的专业人才，从而提高高职院校宣传队伍的工作水平。其次，高职院校应加大对宣传工作人员的培训，可以借助专题讲座、培训课程以及交流研讨等形式提高宣传工作人员的业务能力，促进高职院校宣传工作有效性的提高。

5.高职宣传工作需贴近受众的生活

全媒体时代下的高职院校宣传工作开展的宗旨为“围绕中心、服务大局”，因此宣传工作人员需要对各个时期的新闻进行跟踪研究，根据现实生活中存在的问题及时调整新闻宣传的角度以及宣传方向，将现实问题及时进行如实反映。从整体角度来看，高职院校宣传工作需要结合实际情况明确宣传的工作重点，以短视频、H5等形式进行成就报道、典型报道以及庆祝活动报道，对于新闻宣传内容以电视、网站、微信以及微博等各种传播手段进行信息传送。此外高校宣传工作者为了强化人们的阅读兴趣，让高职院校教师和学生对于新闻始终保持高度的关注度，需要在新闻宣传实践过程中，根据新闻栏目定位，选择受众喜欢的新闻类别内容，不断挖掘受众的个人需求以及新闻阅读习惯，实现新闻内容不同形式宣传。