关于幼儿园建筑设计探讨南村镇幼儿园建筑设计

黄玲俐

瑞吉欧理论中认为：“环境是一个可以支持社会探索和学习的容器”，环境作为一种可被视觉或触觉感知的存在，能够促进幼儿思考并引导幼儿行为，进而改变幼儿的认知和理解。幼儿园的本质是一个幼儿生活、娱乐和成长的空间，是幼儿培养认知、交流情感和社会联系的综合性场所。幼儿建筑设计应该依据儿童的心理、生理及行为的特点，通过对建筑形态、环境营造、色彩运用等手法创造出适宜、卫生且安全的幼儿园环境。

一、幼儿园建筑设计的基本原则

1.满足幼儿的空间和心理需求

柯布西耶在《迈向建筑》中提到：场所代表什么意义呢？我们所指的是由具有物质的本质、形态、质感及颜色的聚义的物组成的一个整体。这些物的综合决定了一种“环境的特性”，亦即场所。挪威建筑理论家诺伯舒兹将场所精神归结为建筑现象学的核心内容，从而揭示人的存在与建筑空间创造的本质关系。场所精神的特征可以归结为：方向感、认同感和归属感。情感的共鸣最终是通过空间的体验而获得的。幼儿对于世界的感知主要来源于日常生活娱乐的空间环境，环境因素决定着幼儿心理发展的水平和方向。且环境的影响具有潜在性、隐蔽性和深远性。营造积极舒适多彩的环境对于幼儿建筑设计意义深远。

2.满足教育功能的需求

功能性需求是幼儿园建筑设计需要考虑的一个重要内容。幼儿建筑的主要目的是满足学龄前儿童的教育需求，这种功能性需要体现在幼儿建筑和幼教队伍的方方面面。

3.满足幼儿活动和人身安全性的要求

由于幼儿是社会的弱势群体，他们的行动能力和认知能力有限，对危险的预判能力弱，对周围事物缺乏警惕心，这就要求幼儿建筑的营造和环境的布置不仅要满足幼儿教育的各项功能，同时还需要是一个安全的环境。

二、幼儿园建筑设计的实践

1.项目概况

南村镇幼儿园位于广州市番禺区南村镇兴业大道南侧，是一栋由政府投资独立建造的大型幼儿园。用地轮廓近梯形，四至均为荒地，地块内现状为草地。该片区规划用地南北两侧为城市道路。总用地面积8676.58㎡，其中城市道路用地面1056.33㎡，可建设用地7620.25㎡。规划18班幼儿园一栋，建筑地上3层（局部4层），地下1层，建筑高度18.2m。

项目为该片区提供幼儿教育使用，具有鲜明的个性。方案设计力求从关注建筑使用对象的角度出发，立足细节，体现设计对于幼儿的人文关怀，同时以独特的空间造型和简单纯粹的色彩体现幼儿建筑的特征。

2.设计理念

幼儿园设计以“多彩的童年”为主题，建筑外观设计上使用鲜亮、活泼的色彩，并与周边建筑相协调。幼儿建筑设计既要有学校的学习氛围，又要有游乐场的吸引力。

幼儿园环境要有温馨感，幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

3.总平面规划

南村镇幼儿园规划用地成梯形，南北两侧毗邻规划路，南侧规划道路宽15m，南面为中学用地；北侧规划道路宽12m，北面为居住小区；东西两侧为小学和其它科教文卫建设用地。

幼儿园主入口设在用地南侧，围墙后退道路红线1.5m，入口大门后退道路红线6m，门前留出一个供家长接送幼儿的集散广场。这样既可以缓解家长接送孩子高峰时段对城市道路带来的压力，同时又可以为孩子提供一个安全的场所；地下车库出入口、后勤出入口设在用地的北侧。机动车从城市道路直接进入地下室，车辆行驶的路线与幼儿园园区严格分隔，避免车辆行驶中带来的不安全因素，同时也保证园区环境安静。

幼儿园教学用房位于场地中部，呈三面围合式布局，喇叭状，开口朝东，将用地分为三个区域，分别是南面班级专用活动区，中部庭院，北面游戏区。其中南面设置了12个幼儿班级活动的场地。中部庭院设置有6个幼儿班级活动的场地和30m跑道、沙池、构建区等。北面结合用地地形高差设置里攀爬区、沙地、小水沟、泥巴区等幼儿公用活动场地。围绕幼儿园建筑设计半环形人行道，可供孩子体验骑行的乐趣。

图1 项目总图

4.单体平面设计

南村镇幼儿园建筑为半围合的“U”型，喇叭状，开口朝东，按生活用房、服务管理用房和供应用房将建筑分为南北中三支。规划高效，建筑设计合理。

建筑采用北侧、东侧外廊式设计，为幼儿争取更多的日照。幼儿生活用房均布置在1至3层，供应用房和设备布置在首层，服务管理用房主要布置在4层，1至3层按需求少量布置。整个功能分区合理，联系便捷又不互干扰。

建筑单体平面布局结合地形进行空间布局。考虑到场地南北高差大，设计将多功能活动室放在用地较低的北侧，通过坡道连接南北两支，二层建筑高度取平，巧妙地解决了多功能活动室需要较大的建筑净高的问题。

幼儿园建筑由生活用房、服务管理用房和供应用房等组成。其中生活用房是幼儿园建筑的主体，是幼儿建筑设计的重点，应放在园区最好方位，满足通风、日照、景观等要求。服务管理用房和供应用房既要保持功能的相对独立性，又做到使用方便，管理高效。

（1）生活用房

幼儿生活用房包括幼儿生活单元、公共活动空间和多功能室。其中幼儿生活单元是幼儿园建筑的核心，重中之重，整个幼儿园的建筑设计都是围绕生活单元展开的。根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，活动室和寝室合并设计时使用面积不应小于105m2。

南村幼儿园采用活动室与寝室合并设计的方式，从空间角度讲，保证了整个空间的完整性，有利于空间的灵活设计，为儿童创造一个活泼、富于变化的学习生活环境；从教学管理的角度讲，这种开阔的大空间，视觉贯通，便于幼师的管理和教学。生活单元内的卫生间和衣帽储藏间都设有窗户可以自然通风，有利于空气的交换。

入口处的架空层和3m宽的外廊虚化了建筑的内外关系，方便了南部运动场地和中央庭院的联系。架空层结合3层的活动平台和屋面活动平台，满足孩子不同的天气和季节下活动的需求。考虑到幼儿的集体活动，入口架空空间还设置了一个小型的舞台，为幼儿提供多种娱乐的可能。

（2）服务管理用房和供应用房

服务管理用房包括晨检室、保健观察室、值班室、园长室、财务室、教具制作室等。南村镇幼儿园在建筑首层建筑主出入口设置值班室、晨检室、保健室、隔离室、公共卫生间等。考虑到幼儿园规模大，设计了两间带独立卫生间的隔离室。教师办公室、园长室和会议室等管理用房布置在四楼。

（3）供应用房

供应用房主要有厨房、开水间、洗衣房等。厨房设置在建筑首层，自成一区，设置了单独的出入口。洗衣房设置在建筑三层，便于利用屋面进行衣物晾晒。

5.立面设计

幼儿园建筑不仅要坚固实用，而且要充满童趣富于想象。儿童对建筑最初的意向是古堡，有高高的塔尖，因此在立面造型上应充分考虑儿童的心里特点，既要表现儿童想象中的那种童话的造型，也要给予孩子无形中获得美的启迪。

南村镇幼儿园采用简欧风格，以稚拙，简洁为主要的表现手法，符合幼儿的认知。外墙以砖红色为主、搭配白色、米色，呈现出简约、质朴、典雅的氛围。钟楼位于主入口左前侧，形成体块的错落对比，层次感突出。外廊采用装饰柱和弧线，富有韵律感。整体造型简洁、和谐，富有童趣。

门厅入口处采用白色构架与红砖映衬，增加了立面的层次，丰富了建筑的光影。为幼儿园营造活泼氛围。考虑到幼儿对于日照的需求，南向采用大面积的玻璃窗。

图2 立面效果图

建筑的西立面，设计采用了白色的水平遮阳板和灰色的竖向百叶相结合，既划分了立面的尺寸，丰富了立面的层次和色彩同时也兼顾建筑外遮阳功能。

6.装修标准

在满足国家规范《建筑内部装修设计防火规范》的前提下，参照地方标准穗建房产[2017]499号文《关于居住区配套公共服务设施装修标准的通知》中的附件一《广州市居住区配套幼儿园装修标准》进行设计。

7.细部处理

幼儿建筑是有温度的建筑，细节的处理出自对幼儿的关爱。在南村幼儿园设计中我们主要从以下几个细部来体现对于幼儿的关怀：

幼儿班级室外活动场地设计以“多彩”为主题，采用EPDM安全胶垫作为面层，用黄色、红色、蓝色等颜色区分班级活动场地，灰色的作为分隔线。通过这种处理班级活动场地更具辨识性，也丰富了园区的色彩。

南村镇幼儿园绿地率达到了35%，这为布置多样化的景观提供了可能。景观设计中我们摒弃了有毒、有刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性的植物，注重植物季相变化，植物种类搭配，植物空间营造。努力为幼儿营造一个安全、舒适的环境。

幼儿活动单元内活动室和寝室，多功能活动室等采用PCV塑胶环保地板。这种材料属于环保无毒可再生资源；弹性好，在重物冲击下有着良好的弹性恢复，能减少幼儿滑倒摔伤；颜色和花纹丰富，可以实现个性化定制。

室内色彩设计上，根据不同年龄阶段孩子的心理习性设计不同的色彩。根据小班幼儿情绪不稳缺乏安全感的特点，选择暖色系橙黄色为主与白色搭配；根据中班幼儿好奇、好动的特点，选择活力绿色为主与白色搭调；根据大班想象力比较丰富的特点，选择天空蓝为主与白色搭配。

距离地面高度1.30m以下，婴幼儿经常接触的室内外墙面，采用光滑易清洁的材料；墙角、窗台、窗口竖边等阳角处应做成圆角。平开门距离楼地面1.20m以下部分设防止夹手设施。

三、结语

幼儿园建筑的规划、造型、色彩、景观需注重设计的使用特性，满足幼儿的心理要求；建筑布置上需要满足防火间距、自然采光、日照、通风的要求；平面布置和室内空间力求趣味性、合理性。只有充分尊重幼儿的生长和认知规律，才能设计出人性化的成长空间。