高校图书馆阅读推广的可持续发展——基于苏州大学“校友书架”的思考

0 引言

图书馆在全民阅读中已经成为阅读推广领域的重要阵地，发挥着建设书香社会的作用，其中高校图书馆更是阅读力量的高聚合场地。随着中国图书馆学会大学生阅读推广委员会的成立，我国高校图书馆一直在探索以丰富校园文化为基本宗旨的阅读推广活动。高校读书节已成为校园例行活动，各大高校都形成了“日常渗透推广与读书节集中推广”为模式的工作常态，阅读推广的优秀案例层出不穷。全媒体环境下，高校图书馆充分利用先进技术盘活馆藏资源，举办各种活动来开发和满足读者的阅读需求。从各大高校图书馆主页、微博、微信公众号，都可以轻易搜索到阅读推广的内容，活动的丰富度和参与的方便度，反映出阅读推广工作在高校图书馆界举足轻重。虽是如此，但在实际开展阅读推广中却存在诸多瓶颈，在可持续发展方面后劲不足。为了突破高校图书馆阅读推广上的瓶颈，本文基于苏州大学图书馆（简称 “苏大图书馆”）“校友书架”的实践，在跳出高校和图书馆的局限的基础上，力求在阅读推广内容和方式上有所突破。

1 高校图书馆阅读推广的瓶颈问题

与公共图书馆相比，高校图书馆面对的读者群体素质更高，阅读推广活动的侧重点和纵深度与公共馆差别较大，在阅读推广中也有相应的难题。高校图书馆日常的阅读推广运行比较常态化，瓶颈问题多集中在读书节期间。

一是读书节在师生中缺乏深厚的感情纽带。读者参与读书节活动偏于被动，对读书节活动的期望值并不高，活动受众黏性偏低。阅读活动不仅要通过书香校园的呼吁晓之以理，还应动之以情，在书和读者之间产生更深的情感连接，激起读者的参与热情。

在这一系列举措下，采气一厂超计划钻井10口，较去年同期多完成46口井。地面配套工程保质保量，已完成3座集气站扩建工程及130公里、132口气井单井管线的全部焊接。年累计进尺突破14万米，完成了年计划工作量的93%。

二是读书节的阅读推广活动同质化严重。无论是各个高校的活动，还是同一高校各个年份的活动，都大同小异，缺少标志性活动以确立读书节在读者中的品牌印象。信息技术时代，读者需求不断升级，常年不变的讲座、展览缺乏吸引力，读者对读书节的热情逐渐倦怠。

三是高校阅读推广存在局限性，难以把活动推及到学校其他组织甚至校外。图书馆是各个高校阅读推广活动的发起方和承办方。图书馆在高校中影响力较弱、资金预算不足等软肋往往导致阅读推广活动效果不佳，需要调动校内外各种组织力量来助力推广阅读理念。

对于高校图书馆，阅读推广不应仅针对在校师生，在“故人”即校友之中推广阅读——让阅读理念持续传承，更是高校阅读推广的长远要义。苏大图书馆每年例行在四五月份举行读书节，而每年的校庆也恰好在五月中下旬举行。本着让校园故人和书卷合璧齐鸣的美好愿景，2017年苏大图书馆联合苏大校友会推出“校友书架，苏大印记——校友返校日图书捐赠活动”（以下简称“校友书架”），力争打造一个具有本校特色的阅读品牌。

四是高校图书馆馆员在阅读推广活动中的角色定位问题。当面对的服务群体在知识体系和知识广度超过自己时，阅读推广者不知如何取得高层次服务群体的认可。高校图书馆馆员无论是从学历结构，还是与最新信息的衔接密度，与阅读推广的受众——高校师生相比，并不占优势。很多馆员基于这一事实，否认高校阅读推广的价值，对阅读推广活动热情不够，造成高校阅读推广活动难以创新。

2 苏州大学图书馆“校友书架”品牌由来及理念

2.1 品牌由来

美国品牌策略大师大卫·艾克( David Acker)曾在其品牌形象论中提到：“最终决定品牌市场地位的是品牌总体上的性格，而不是产品间微不足道的差异。”

品牌的性格就是品牌的文化内涵。一个成功的品牌，必须要能提供满足用户需求的产品和服务，并能与用户产生价值共鸣。高校阅读推广所宣扬的文化内涵是阅读推广活动的宗旨，也是与读者产生价值共鸣的基础。正是基于对阅读品牌文化价值的考虑，苏大图书馆策划并打造了“校友书架”这一有别于其他高校文化特色的品牌活动。

品牌创建的最终目标是品牌共鸣。成功的品牌会让受众在心理上对品牌产生依附和归属，在行为上参与品牌活动，甚至介入品牌创建。“校友书架”巩固了图书馆在全校师生中文化公共空间地位，同时又成为校友和母校感情的纽带，满足了校友对母校的情感需求。校友在参加捐赠仪式时，进入图书馆参与上架，加深了参与沉浸感，体会到图书捐赠本身的文化内涵，也会更进一步支持“校友书架”。“校友书架”的交互方式加深了校友和母校之间的情感联系，让一届一届的学生在情感上对学校对图书馆产生共鸣。

扬中市先后荣获“国家卫生城市”“国家生态市”和“国家园林城市”，2017年人均GDP达15.9万元。2017年入选全国城乡交通运输一体化示范县创建县。扬州市于2017，2018年“全国中小城市综合实力百强县（市）”排名第23位，2017年“中国县域全面小康社会建设示范县（市）”排第9位，是目前发展实力较强、发展前景较好的县级城市，然而区县级城市目前仍然处于智慧城市建设的摸索阶段，建设路径上还没有相对成熟的“范式”可以借鉴。扬中市的智慧城市建设具有一定示范意义，建设的成功经验能为全国县级城市打造智慧城市、促进城市可持续发展提供借鉴以及为其他县级城市的智慧城市建设降低成本，提升效能。

《中国图书馆学会图书馆服务宣言（2008）》中明确了图书馆的目标，最后两个目标分别是“图书馆努力促进全民阅读。图书馆为公民终身学习提供保障，促进学习型社会的建设”“图书馆人与一切关心图书馆事业的组织和个人真诚合作。图书馆欢迎社会各界通过资助、捐赠、媒体宣传、志愿者行动等各种方式，参与图书馆建设。”

在前一个目标里强调“全民”和“终身”，从图书馆服务群体和服务时间上进行了无限扩大和延续，给图书馆阅读推广工作指明了方向。对于高校图书馆，服务对象的更迭换代是其特殊性。高校学生在校生活期限和校园内活动区域有明确规定，但校友的身份是终身的，校园文化对其产生的影响可以不受地域和时间的限制。打破地域和时间双重维度，让阅读永不毕业，持续为校友服务，正是“校友书架”的理念支撑。

2.2 品牌理念

品牌是服务对象对产品或服务的属性感知和情感总和。品牌的本质是“信仰体系”，需要宗旨、故事、仪式的支撑

。“校友书架”的宗旨就是通过校友这个特定群体的捐书行为来代代传承“终身校友，终身阅读”这一理念。

而另一目标“图书馆人与一切关心图书馆事业的组织和个人真诚合作”，则为“校友书架”的运行模式提供了方法论指导。促成图书捐赠是图书馆应尽的义务。图书馆是非盈利性机构，但其发展所需要的资金支持，仅依赖高校自身绝非最佳策略。一个有生命力的图书馆应当主动去寻求合作，也欢迎一切关心图书馆事业的组织和个人参与图书馆建设。教育部2015年修订的《普通高等学校图书馆规程》中明确规定“高等学校应鼓励社会组织和个人依法积极向图书馆进行捐赠和资助”及“寻访和接受社会捐赠”

。因此，高校图书馆有责任去主动促成图书捐赠。世界一流大学的发展，校友都是强大的支持力量。校友通过捐款捐物，把对母校的感情转化成真正可以推动母校发展的行为。“校友书架”，不择细流，通过捐赠图书，丰富母校馆藏，传承阅读习惯，传达终身学习的理念。

图书馆象征着学校知识的传承与学术的坚守，其魅力之一在于图书馆的社会记忆功能，为人们的记忆创造出“永恒的可能性”。一个高校有属于自己的“文化记忆”，而这些专属的“文化记忆”正是这所高校精神得以形成并区别于其他高校的基础。这些“文化记忆”是一届届校友创造和积累的，图书馆的这种文化记忆功能，成为校友和母校联系的纽带。图书馆将校友在本校的印记留下，给校友的感情一个落地之处，可以推动学校精神的发酵与传承。

3 苏州大学“校友书架”实施架构与活动流程

第一届“校友书架”捐赠活动于2017年开启，到2021年已筹办五届。根据活动现场的表现、捐赠数目以及后期反馈，图书馆不断调整活动方案，已经形成稳定的组织架构和完备的活动流程（见图1）。

“校友书架”图书捐赠作为读书节和校庆共同的子活动，属于“苏二代成长之旅”系列活动之一，意将阅读理念代代相传。整个活动分为前期筹备、活动现场、后期反馈三个环节。读书节活动启动前，图书馆和校友会抽调人员成立专门团队来沟通合作事宜。经过前期沟通洽谈，校发展委员会办公室成立图书馆发展基金会，由校友会统一管理，以保障“校友书架”捐赠款项的合理合规使用。图书馆联系协办院系专家确定受捐书单，确定活动场地；图书馆文献建设部根据认捐书单购入相关图书，完成正常文献建设流程。校友会和图书馆联手开启线上线下的宣传，校友会微信公众号、微博以及官网首页上线相关报道和链接，学校新媒体平台同时给予关注和推动。校庆返校日当天，图书馆工作人员将铭刻有认捐者姓名的专属标签贴注在认捐图书上，并颁发捐赠证书。负责人组织各位捐赠人士参与认捐图书的上架活动，捐赠者可以亲身体验认捐图书进入馆藏的过程。最后，举行图书认捐答谢仪式，向广大捐赠人士公布捐赠款项、用途等信息。活动期间，学校公众号、校友会公众号和图书馆公众号都对“校友书架”活动进行相关报导。一周之后，馆刊《东吴图情通讯》读书节特刊号详细报导整个活动，保持反馈环节的高效，完成整个活动的闭环。

2017年，以“i在书香”为主题的“校友书架”一经推出，吸引了不少校友和爱心人士的关注和参与。鉴于2017年捐赠活动的成功举行，苏大图书馆2018年继续加强活动交互多样性，启动线上捐赠，从原本面对校友个人的单一、单本捐赠，发展为面对校友群体的丛书捐赠。2019年，活动第三季增加多校区认捐现场，并启动捐书记忆环节。捐书记忆通过讲述图书背后的捐赠故事，为“校友书架”搭建起更厚重的情感支撑。2020年，正值苏州大学百廿华诞，校友书架“百廿书印”认捐再发。鉴于疫情原因，活动改为线上举行。6月份，“校友书架”推出“毕业季加推‘10+1’本书”，这一项目也正式加入“东吴聚力汇”众筹平台，统一接受学校管理，让校友捐赠更透明更规范。2021年，“校友书架”得到了校级层面的更多关注，已经定档为校级长期活动而载入学校发展史册。历经五年，“校友书架”从最初的策划发布，到成为苏州大学阅读推广稳定的品牌活动，从宗旨、故事 、仪式三个支点打造了系统的文化模式，又通过不断完善运作细节，维护了这个文化模式的可持续发展。

4 “校友书架”品牌活动的实践效能

曾任苏州大学图书馆馆长的罗时进先生指出，“江南在明清时代形成了一个以艺文为普遍表现、以图书为人文支点、以兴学为基础力量，以隐读为地域特色的文化型社会”

，而居于江南中心的苏州，长期浸润人皆向学、家尚蓄书的人文风气。承继于东吴大学而建的苏州大学，受惠于当地藏书之传统，多得社会惠赠。苏州大学图书馆长期吸纳各方爱国人士、海内外校友及社会各界的捐赠。2010年校友方汉奇先生捐赠海内孤本晚清《述报》，2011年苏州古籍收藏名家李品德先生捐赠清代科举文献多种……图书捐赠已成为苏州大学图书馆资源建设的重要来源，也是苏州大学阅读推广的历史基因。因此在“校友书架”品牌活动中，苏大图书馆以情动人营造氛围，实现了阅读推广活动的可持续发展。

4.1 营造情境，助力阅读推广

“校庆是学校发展史上的一大盛事，是促进学校自身发展的良好机遇，其重要性及影响力是其他校园活动所无法比拟的。”

校庆对于高校是一个被赋予重要意义的时间节点。高校延请校友和四方人士举办校庆纪念活动，借此良机回溯学校的发展历史，强调办学理念，以达到追寻、强化、培植学校文化的目的。校友追抚历史展望未来，个人的情感和母校的发展交融，校友的身份在校庆特有的气氛中，被加持荣誉感。对学校特有文化的追寻与探讨中，校友们与母校形成强烈“情感共同体”和“荣誉共同体”，继而为推动学校发展这一目标而自发形成“目标共同体”。昔日情感的感恩，此时此地的感受，未来而来的感召，会极大增强学校的凝聚力、向心力和感召力，吸引更多的社会力量来促进学校发展。

对于校友的捐赠行为，罗志敏教授提出关系情境概念。“关系情境是在一定的时空条件下由话语、符号或概念组织而成的意义系统，是行动者的情感与某一外部环境空间相互影响、相互交融而产生的一种外在环境，也是主观情感与客观物境有机交融、契合统一、互动需求可得到满足的一种氛围，从而使行动者不由自主地被吸引而与空间中的其他行动者互动。”

校庆正是校友——母校的关系中，最能激发双方共情的关系情境。在关系情境中，参与者情感投入，包括对活动的认同感和归属感增强，而情感是行为活动的源泉。校庆氛围的营造会加大校友对母校的回报意愿和回报行动。

目前，1路和6路公交路线上共安装了71个电子公交站牌，2路、3路、5路和7路公交线路计划新增92个电子公交站牌。通过电子公交站牌，为需乘坐公交车的广大吉首市民提供极大的便捷，并于2018年3月荣获央视新闻“两会”特别报道点赞。

校庆参与者的地域和时代跨度增加了校园文化的传播和作用范围。“校友书架”以校庆为契机，让阅读推广不仅仅是打破校园这个地理坐标，更是将终身学习和全民阅读的理念落到现实，活动效果会事半功倍。

4.2 铭刻记忆，助力校园文化建设

2015年《普通高等学校图书馆规程》第三十二条明确指出图书馆应积极参与校园文化建设，积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活动。校园文化建设有两层含义：一是校园普广性的认知；二是针对具体学校形成其独特文化意识。

最好的品牌营销就是价值观的传达。全民阅读推广之所以能在全国范围内得到自上而下的支持，开辟出如今一片大好形势，根本得益于它所传达的全民阅读理念是符合人类社会可持续发展趋势的。由此，品牌活动应该向更多的人更积极地传达这一理念，这正是“校友书架”品牌活动行动的方向。

“校友书架”将校友和图书再次联结，这种带有怀念性质的文化活动必将对校友产生强烈的情感触动。从情感维度分析，“校友书架”活动情感机制完善。情感唤起方面，与直白的阅读宣传语相比，捐书的活动设计和流程走向，加深了校友的参与沉浸感，从身体和心灵两个层面都激发参与者对书籍和阅读的热爱；而捐赠活动本身就是参与者与图书与母校进行的多维度情感维系行为。从认知维度而言，前期的媒体宣传内容重在挖掘出活动所蕴含的意义和价值，展示预期价值；活动过程中一步步注重气氛渲染，让在校生和校友看到学校对阅读推广的重视，对校友力量的重视，保证良好的呈现价值。通过这样的活动能更好地实现阅读推广理念的推广，进而得到更广大校友的配合和支持。

黄河作为世界第五长河，世界含沙量最大的黄色河流，孕育了五千年华夏文明，而现今黄河的旅游开发状况与其国际地位严重不符。山西黄河全域旅游建设应放眼国际，改变单一、保守的国内客源市场开拓为主的观念，利用国内外强势媒体进行宣传推介，打造“黄河旅游”这一国家名片。

同时，“校友书架”拓宽校友参与母校活动的维度，满足更多校友的情感需求。相比于对母校的大额捐款，书籍认捐更是一种简单和容易建立的互动关系。校友与母校之间的互动，一直有一个尴尬的现象，即互动多在杰出校友对母校的回报，基数更大的普通校友对于母校的感情却多深藏于心而没有展现的机会。“校友书架”参与便利度高，线上线下交互的多样化和门槛设置的低限制，面向每一个关注母校发展的校友，汇聚每一份对母校的祝福。这无疑是一个契机，拓宽了校友工作的领域，增强了校友的凝聚力。

4.3 以情动人，助力文化传承

“江小白”定位于时下热爱生活的文艺青年代表，将“我是江小白，生活很简单”作为其品牌口号，推崇怎么简单怎么来，怎么年轻怎么来，怎么时尚怎么来。年轻的团队打造的青春小酒，充分尊重80后、90后这一新生消费主力的个性，满足其情感心理诉求，它不只是一款白酒，更代表了一群人。

甲氨蝶呤代谢酶基因多态性在类风湿关节炎治疗中的研究进展……………………… 曹 智，束 庆，姚 瑶，等（2·115）

“校友书架”实现了文化的传承。品牌的创建过程也是品牌的传播过程。阅读推广品牌活动属于文化范畴类，其价值表现为既能满足读者对知识的不断求索，又能实现读者对阅读传承的持续向往。苏大校庆返校日是以家庭为单位的活动，每年都有大量亲子活动同时举行。“校友书架”捐书活动的参与者大多以家庭为单位，无形中将阅读理念灌注到家庭和孩子，对“苏二代”们是潜移默化的影响。这场读书活动所培植的人文精神，不仅仅为在校师生营造读书爱校的文化氛围，更将人文关怀灌输到一个个家庭和社会。高校的文化建设不但要立足于眼前的师生，更担负着将文化推广及社会的使命，这是教育更宏观的意义。

经计算，若按库容比例分摊，兴利部分分摊共用工程投资分摊系数91.49%，防洪部分分摊共用工程投资分摊系数8.51%。

5 “校友书架”品牌活动可持续发展策略

品牌建设具有长期性，品牌活动要有连续性。读书节每年的活动方案都根据时事动态，不断调整，“校友书架”这一品牌活动也要不断完善，以保证活动的持续性。

5.1 建设完备的校友资源

校友是高校发展的宝贵财富和推动力量。借力于科技手段，建构可持续发展的校友与母校共同体一直是苏州大学备受关注的工作。校友会不断完善校友信息数据库，成立完备的校友互动社区。学校有历史悠久的毕业生联络员制度，并每年举行正式聘任仪式和专门的培训会。为了更好地服务广大校友，促进校友之间、校友与母校之间的零距离沟通和交流，苏州大学校友会开通官方QQ、官方微博、公众号等新媒体，帮助校友获取多方面的有益资源并联络认识更多的校友，促进共同发展。从2018年开始，学校为每一位应届毕业生提供后缀@alu.suda.edu.cn的校友专属实名邮箱，可终身免费使用。这是苏大校友的一项身份标志，也是后续为校友提供更多贴心服务的专属通道。每年的读书节，校友会都会发送母校读书节方案到每一位校友的邮箱。“苏州大学校友会”微信公众号提供“电子校友卡”，为校友回访学校提供方便。校友电子卡是校友身份的证明，可凭该卡加入各类校友组织和参加各类校友活动，享受校友服务，了解母校和校友会的即时动态。完备而充满创新的的校友资源建设，是“校友书架”品牌活动得以可持续推广的保障。

5.2 提升“校友书架”知晓度与参与度

目前，苏州大学图书馆会对确定入藏的捐赠图书编目整理，纳入现有馆藏流通体系，直接面向读者借阅利用。在馆藏地上，对特别宝贵的捐赠图书，图书馆会设立专柜专库收藏，比如在古籍中心设定杜子威先生捐赠专柜、石汉基先生捐赠专柜，在本部流通库设立苏大校友专架。

②电解所得溶液A经降温结晶分离出(NH4)2S2O8后,往剩余溶液中加入适量的硫酸铵和____(填化学式)后便可继续用作阳极室的电解液。

相对于捐赠书籍的实地保存，线上捐赠信息显得相对滞后。检索985主要高校图书馆官网可以发现，有条件的大馆如复旦大学图书馆、山东大学图书馆等已经开发专门的捐赠平台。鉴于现实条件的局限，苏州大学尚不具备开发专门平台的条件，可顺应趋势增加线上查询功能，如考虑在OPAC系统MARC数据后增加捐赠图书的捐赠信息，包括捐赠者姓名、册数等。在图书捐赠专栏中增加“图书捐赠名册”“校友捐赠留言”，让更多的读者了解到捐赠情况，增加校友情感联接，以鼓励带动更多的读者加入捐赠行列。建立并保持捐赠者与捐赠图书之间的联系，保证捐赠者能随时知晓图书的后续状态，包括图书的收藏和利用情况，以提高校友的捐赠热情。

“校友书架”是读书节的一个品牌活动，是读书节的一部分，是高校阅读推广的延续。在校生是未来的校友，提升“校友书架”在校生中的知晓度，可以更好地让学生对“终身校友，终身阅读”这一理念有更为直观的认识，无疑会增强在校生对学校的归属感。在“校友书架”筛选环节，可以公开征求全校师生意见，通过全媒体邀请各院系学生参与书单筛选，既能保证学生在图书建设中的主动性，又能激发学生对学生生涯的感情，为“校友书架”的未来做好奠基。

《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》进一步提出，“扶持孤儿成年后就业。认真贯彻落实《中华人民共和国就业促进法》和《国务院关于做好促进就业工作的通知》（国发〔2008〕5号）等精神，鼓励和帮扶有劳动能力的孤儿成年后实现就业，按规定落实好职业培训补贴、职业技能鉴定补贴、免费职业介绍、职业介绍补贴和社会保险补贴等政策；孤儿成年后就业困难的，优先安排其到政府开发的公益性岗位就业。人力资源和社会保障部门要进一步落实孤儿成年后就业扶持政策，提供针对性服务和就业援助，促进有劳动能力的孤儿成年后就业。”

5.3 继续取长避短，谋求合作

在学校的机构设置中，图书馆作为学术辅助机构，直接的话语权和影响力较弱，但它有自身独特的优势。图书馆的公共性是一大优势。高校图书馆是校园文化活动的中心，图书馆可以辐射到校园里的所有成员，这种辐射是院系和高校行政机关所缺失的。图书馆文化在其形成和发展的过程中，一方面向前人、向社会乃至外来文化索取；另一方面又对社会对校园师生产生辐射。这种索取、交流和辐射，本身就蕴涵着教育功能。图书馆服务于全校师生，是高校中最具包融性和接纳性的机构。这是其优势。同时，作为学术辅助机构，图书馆在高校中往往处于从属地位，可支配的物质资源较少，往往在开展各种活动时形成掣肘。如何扬长避短，谋求合作是高校图书馆发展运营所要考虑的。校内阅读推广活动应该“与学校教学部门合作将其纳入课程教学和专业教育中，充分发挥高校内各部门在阅读推广中的作用，将活动视为一个‘建立关系—发展关系—维系关系’的全过程，建立起点对点的联系，增进图书馆与读者之间的感情，创造出可塑空间”

。“校友书架”通过机构联合运行，联合校宣传部、校友会、各个院系，各司其职，规避了常规读书节资金不足等情况，不仅完成了校园资源的协调合作，更将“服务校友、服务读者”的理念真正落地。

哈佛大学的罗伯特·D·帕特南（Robert D.Putnam）教授在《使民主运转起来》一书中提出“公民参与网络”，认为由于一个地区具有共同的历史渊源和独特的文化环境，人们容易相互熟知并成为一个关系密切的社区，组成紧密的公民参与网络

。这种网络中的公民精神及公民参与体现出的就是社会资本，这种社会资本有助于参与者更加有效地共同行动以追求共同的目标，使社区成员在参与过程中分享智慧与经验，推进本土社区中弱势群体和边缘群体的公民参与

。高校作为一个组织，拥有自己的历史渊源和文化环境，而校友们因为共同的经历，本身就是一个关系密切的团体。校友会在高校中扮演着团结社会资本的组织者角色，而图书馆发挥自己的弱辐射优势，积极合作，达成多赢局面。

正如罗志敏教授在《认知、结构与情境：大学校友的动员机制研究》一文中所讲，“在大学—校友关系的发生及发展过程中，除了大学与校友这两类最基本的主体之外，在校生、教师等人员、群体和机构也往往扮演着非常重要的角色，所以也应是这种关系的主体”

，图书馆完全可以通过介入到“大学—校友”“大学—校企”等角色关系中，立足自身，从文化建设领域开拓新的合作业务。从公共关系角度讲，高校图书馆所推行的阅读推广活动是一个公共关系项目，可以换一个角度来定义自己的地位，寻找切入口主动出击去为学校服务。图书馆不仅服务于教学与教研活动，服务于师生，更要服务于学校的总体发展战略。在促进阅读的使命感中，图书馆发挥好自身优势，联合更多可能的力量去推动阅读行为和阅读习惯的培养，是图书馆职业未来的发展方向。

图书馆的价值需要跟随时代不断开拓新的服务。除了和校友会合作，2021年3月26日，苏州大学图书馆与校企东吴饭店合作共建“流动图书馆”，发挥自身文化优势，主动服务于苏州大学校企员工。校企员工是高校文化建设的边缘地带，这次双方合作共建“流动图书馆”，是贯彻落实中宣部关于做好全民阅读工作相关精神，推动全民阅读进行深入合作的开拓之举。

6 结语

高校承担着向社会培养和输出专门人才的职责，同时每个高校又因为自身独特的精神底蕴和价值追求，传达着独具特色的文化魅力。人是学校取之不尽的资源，书籍是图书馆日日常新的资源，高校图书馆的阅读推广是将书籍介绍给人，将人拉近书籍，让两种资源相得益彰。图书馆界的王波教授曾在《图书馆阅读推广如何体现专业性》一文中提到：“图书馆员不宜直接从事阅读推广，而应该扮演供给者、管理者、中间人的角色。专业的图书馆阅读推广的核心是供给……图书馆员在阅读推广中的作用是管理，即面对资源、人才和服务的管理。”

这一观点无疑为高校阅读推广指出了切实可行的方法路线，高校图书馆理应认准自身定位，搭建好人力与书籍的桥梁，借势学校的资源，基于学校的特色，讲好学校的故事，团结学校的人群，由小及大，由近及远，将推广区域从图书馆到学校到社会，主动承担起更深刻更广阔的教育义务。

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