在热爱中稳步前行

■张 舒

个人简介

张舒，江苏省扬州树人学校英语教师，中学高级教师，扬州市教育局“先进工作者”；曾获江苏省初中英语教学观摩研讨暨优质课评比一等奖，江苏省“师陶杯”教育科研论文评选二等奖，扬州市基础教育青年教师基本功大赛一等奖，扬州市试题命制研究成果征集与评比一等奖，扬州市初中英语学科整本书阅读教学竞赛一等奖等。

任教以来，我一直坚守着教育格言“教育无它，唯爱与榜样”，努力使自己成为传递快乐的教育者。因为热爱，我在这条道路上坚定地走着。

因为互爱，而生热爱

我校英语教研室有着良好的师承传统。从我一进校，我的师父张敏就慷慨无私地帮助我。我跟着她同轨了六年，听了她六年的课，每一次听课对我来说都是思维刷新与反思的过程。而随堂听课、随时教研是我们不变的传统。在这样和谐共进的集体里，和一群有爱、有责任心的人同行是幸福的。在这里，我不仅很快学会了如何引导学生、把控课堂，还被前辈们的踏实和勤奋深深打动。教师的专业成长是一盏灯点亮另一盏灯的过程，是一代代智慧的传承。我爱我的同事们，在最真实的交流和互动中，我们共同经历了欣喜、失望、振奋和彷徨。这是一条铺满鲜花的朝圣之路，也是一条布满荆棘的探索之路。我们带着满腔的热爱和无尽的执着虔诚同行，一同成长。

我校英语教研室还一直充满生机和活力，走在大市教学的最前沿。通过大市公开课，我懂得了想要站到更高的平台，就要有扎实的教学基本功和认真严谨的钻研态度。公开课和比赛是最能促进人成长的，而每一次，英语教研室的同事都会在我的身边，给我提供观点、思路和创意。在他们的陪伴下，我顺利完成了一次次比赛。个人终究是渺小的，能力有限。每一位教师都有自己的教学特色，我从他们身上学到了不同风格的教学方式。我明白，和团队一起，才能让自己更加有智慧和力量。

以榜样为引领，潜心钻研

教师成长的道路漫长且艰辛，在这个过程中，我们需要不断地去学习，去积累。我校初中英语特级教师常松经常鼓励我们去参加比赛，他说这个过程就是学习的过程，会让我们真正意识到自己的不足。每次公开课和比赛之前，常老师总是主动给参赛教师提供与课题相关的论文，让我们快速、精准地了解最前沿的理论。作为一线教师，我们平时忙于教学，但是常老师永远走在前面给我们指明方向。我们脚踏实地的同时，可以共享一片星空。我的教学反思写好了发给常老师，他若不满意，就帮我修改。看着大片大片红色的修改痕迹，我非常不好意思，但是心底又很踏实。他督促我们每一节课后都要认真积累素材，用心反思；告诉我们写教案越详细越好……我们很不理解，觉得麻烦。直到有一次，我要写一篇一年前的课例，但是对这节课印象模糊，直到找到了自己写的教后记，我才发现，这样的习惯是真的有助于自我成长。平时素材积累越详细，在使用的时候，越能给自己帮助。相关的教育理论知识，在平时的点评和反思中多去写，多去思考，在需要的时候自然能够熟练掌握。

在常老师的影响下，我也坚持订阅与教学相关的期刊，认真阅读每一篇文章，并进行归类整理和分析，将其变成自己的知识“储备库”。当面对教学瓶颈时，我就会在这些专业期刊中找寻灵感。我意识到，只有努力提高自己的理论素养，才能让自己走得更远。

面对困境，坚守爱与责任

扬州市英语教研室每年都会组织很多优质比赛，每一次，我们的教研员张利琴老师都会带着大家一起研究课例，给大家提出修改意见。张老师踏实的工作作风让我感受到了爱与责任。

2021年8月，扬州新冠疫情形势严峻而复杂。我们接到任务，9月要采用录播形式，通过电视台对全市初中生进行授课。教师在家中克服种种困难，按时、保质地向全市的初中生开放网课。作为其中一分子，我和其他教师一样，认真设计好每一节课，发给张老师修改确认后才开始录课，录到深夜是常态。而张老师将三个年级的课一节节地把关，对每一节课都提出修改意见，丝毫不放松。

就这样，我做了八年级上册第一单元的整单元设计并进行录课。过程艰辛，却让我对整单元有了更充分的理解。在设计“Task”的时候，我的素材积累了很多，但最后做出来的课不是很让人满意。在那段疫情、工作都很困难的时期，张老师不断地给我发送相关资料，鼓励我去吸收完善。她的坚持和认真，是我最好的榜样，也是我困难时期最强大的心理支撑。从一篇篇论文里，我确定了最后的思路：一是通过问题引领、活动带动，帮助学生回顾整单元的相关话题表达；二是使用思维导图，帮助学生建立文章结构，为写作做铺垫。有了这样的经历，我深刻体会到，要成为优秀的教师，我们需要更加努力和坚强。

教育就是一份爱的事业，作为教师，我们热爱每一个学生，以爱为基础，善待每一个学生，用爱心铺就他们的成长之路。而和学生一起成长也是最幸福的事情。记得一次公开课前，一名女生看出来我很紧张，她笑着对我说；“张老师，你别怕，我会帮你！”那一刻，我真的被温暖到。望着他们澄澈的眼神，爱的力量包裹着我，温暖着我。

满船清梦压星河，前路漫漫亦灿灿。这灿灿的便是爱的光芒，伙伴、师长、学生，在他们的帮助和激励下，我愿就这样走下去，不负初心，不负期待。