深化足球教育彰显校园特色<br/>——北京市昌平区城南中心小学校园足球工作情况介绍

深化足球教育彰显校园特色
——北京市昌平区城南中心小学校园足球工作情况介绍

2022-10-09本刊编辑

校园足球 2022年6期

本刊编辑

北京市昌平区城南中心小学（以下简称南城中心小学）是一所教委直属的完全小学，由邓庄小学、旧县小学和中心校3所学校组成。学校现有1100余名学生，130余名教职工。多年来，在上级主管部门和学校领导的大力支持下，学校以开展校园足球为引领，积极落实阳光体育活动，坚持学生每天在学校进行1个小时的体育活动，积极为学生搭建体育活动平台，同时通过开展丰富多彩的体育活动，让学生具有更多选择，积极培养学生参与体育活动的兴趣，形成多种体育社团共同发展的特色格局，为全民健身、全员参与足球运动打下坚实的基础。2020年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、工作举措

（一）高度重视，成立校园足球领导小组

1.积极推动校园足球发展工作

南城中心小学领导高度重视学校体育和校园足球工作，通过统筹规划把足球项目作为体育工作中的重点内容，专门安排体育工作领导，将校园足球纳入学校“十四五”发展规划中，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。同时，为了促进学校体育工作有序发展，学校主管领导制订了体育工作计划。在体育工作计划中，对于校园足球工作提出明确要求，并要求学校教师严格执行各项计划。

2.统筹成立校园足球工作领导小组

南城中心小学成立了校园足球工作领导小组，由校长担任组长，负责对校园足球工作提出要求，全面统筹校园足球各项工作，协调各方面机制和措施，确保足球教育工作深入开展；由教学副校长、体育主管领导担任副组长，负责制订学校的足球教育教学工作计划；组员由张京林、范思琦、李俊杰、左志勇、张可心等体育教师组成，分别负责开展足球教学工作、校级足球队训练、校园足球班级联赛等各项工作。

近年来，南城中心小学制订了《城南中心小学足球发展规划》《城南中心小学足球奖励制度》等校园足球相关工作制度，确保校园足球工作得到充分保障。

（二）克服困难，提供校园足球相关保障

1.保证师资队伍建设

目前，南城中心小学配备了10名专职体育教师，其中包含2名足球专项教师（1名中国足球协会C级教练员、1名全国校园足球D级教练员）。同时，学校每学年根据体育教师的需求，积极安排体育教师参加校园足球相关培训，如，北京足协市级教练员培训课程、北京市足球教练员继续教育培训、全国青少年校园足球教练员（师资）国家级专项培训、2019年中国足协C级教练员培训班。体育教师们通过一系列培训，学习了先进的教学方法和训练方法，以此提升执教水平。同时，学校定期邀请校外专业教练员针对体育教师和队员提供技术指导。

2.保障场地设施完备

目前，南城中心小学有1块七人制足球场，2块五人制足球场。此外，学校购买了围栏、球门、足球服、球袜、手套等，以此保证学校正常开展各项校园足球活动。

3.保障体育专项经费

南城中心小学设有体育工作专用经费，每学年生均用于体育方面经费不低于公用经费的10%。针对学生运动伤害问题一方面动员家长每学年为学生购买意外伤害险，另一方面为参加比赛的学生购买意外伤害险。

(2)反射波实验——高山草甸区。位于天山北坡乌鲁木齐河上游海拔约2 600 m的后峡山区，是森林草甸草原带和高山草甸草原带的交界处，生长牧草的山梁宽厚，以中生禾草和杂类草组成群落，覆盖度可达90%。

4.保障奖励政策支持

南城中心小学在各项评优活动中，把体育教师的训练和比赛成绩作为参考内容之一。每学年保证体育教师在购置运动装备上有1500元以上的费用支持。

（三）开设足球课程，普及校园足球知识

1.保证体育活动时间

南城中心小学每周开设5节体育课，其中至少安排1节足球课。并在每天上午、下午分别安排30分钟的大课间和课间长跑活动，确保学生每天在学校有1个小时的锻炼时间。

2.开发校园足球校本教材

2018年，南城中心小学开始尝试编制校园足球校本教材——《城南中心小学足球校本课程》。同时，根据不同年级学生的生理、心理特点编写相关教案，并在日常教学中使用。在教材中，学校针对各年级的学生特点设定了不同的教学目标和教学内容，一年级以培养学生足球兴趣为教学目标，主要开展颠球，原地踩球、原地拉球等练习；二年级以继续培养学生足球兴趣为教学目标，主要开展颠球、行进间拉球、行进间拨球等练习；三年级以培养学生球性为教学目标，主要开展颠球、脚内侧推踢球、脚背正面运球等练习；四年级以培养足球技术为教学目标，主要开展颠球、脚内侧推踢球、脚背正面运球、头顶球、停球、简单的战术配合等练习；五年级以提升学生战术配合水平为教学目标，主要开展简单的战术配合、二过一、二过二等练习；六年级以继续提升学生战术配合能力为教学目标，主要展开战术配合、无球跑位、有球跑位等练习。

（四）强化训练，提升足球竞技水平

1.组建校园足球梯队

为了进一步提升学生的足球技术水平，南城中心小学成立了班级足球队和校级足球队，其中班级足球队由班主任负责组织和指导，足球兴趣小组和校级足球队均由张京林、范思琦、李俊杰3名足球教师负责指导。目前，学校共有4个校级足球队（男甲队、女甲队、男乙队和女乙队），共94名队员。

2.开展足球相关训练

南城中心小学针对足球队制订了明确的训练计划和训练要求，每周训练5次，每次训练1～1.5个小时。在日常训练中，教练员制订了详细的训练计划，并在每次训练后，针对队员的表现做好记录。同时，为了保证学生安全进行足球训练，学校安排校医在队员训练期间陪同，出现情况及时对队员进行治疗。每学期训练结束后，教练员针对本学期情况认真进行工作总结。寒暑假期间，教练员会为队员布置训练作业，每周定期通过视频检查队员的完成情况。此外，学校还积极与社会培训机构联系，队员可自愿参加相关足球训练活动。

3.举办校园足球班级联赛

自2017年以来，南城中心小学每年开展1届校园足球班级联赛。其中一年级开展颠球、射门、计时运球项目比赛，二至六年级采用五人制班级循环比赛，最后根据积分排出名次。如今，学校开展的班级联赛已经得到了学生家长的大力支持，形成了场内积极拼抢，场外呐喊助威的热烈场面，同时也营造了良好的校园足球氛围，为校园足球的发展奠定了坚实基础。2018年，学校与中赫国安俱乐部展开合作，在开展校园足球班级联赛的基础上，增加比赛场次，组织二至五年级的学生利用足球课堂每周举办2次五人制足球比赛。

（五）营造氛围，开展足球特色活动

近年来，南城中心小学积极营造浓厚的校园足球文化氛围，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中积极倡导校园足球文化，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动宣传足球知识，普及足球活动。同时，学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。此外，学校还建立了校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果，并在开展校园足球班级联赛过程中，培养学校小记者，及时报道学校开展的校园足球活动，让更多学生以不同方式参与到足球运动中。

四、取得的成绩

南城中心小学自2014年组队至今，学校足球队多次在各级各类足球联赛中取得优异成绩。2016年，学校足球队在第三届大东流“赴任杯”足球邀请赛中，获得女子组季军，队员曾致获得“最佳射手奖”。2017年，在昌平区青少年校园足球联赛中，获得小学女子甲组第五名。同年，在昌平区青少年校园足球联赛中，获得小学女子乙组季军，队员贺薏蒙获得“最佳防守队员奖”。同年，在大东流“赴任杯”足球邀请赛中，获得女乙组第三名、男子乙组第五名。2018年，在大东流“赴任杯”足球邀请赛中，获得小学女子组第四名。同年，在昌平区青少年校园足球联赛中，获得男子甲组第五名、女子乙组第四名。同年，在大东流“赴任杯”足球联赛中，获得小男乙组第五名。2018年，在城关小学“贺岁杯”足球邀请赛中，获得小学男子甲组第六名。同年，在第一届“城南杯”足球邀请赛中，获得男子甲组第四名、女子甲组第四名。2019年，在第二届“城南杯”足球邀请赛中，获得男子甲组第三名、女子甲组第二名。同年，在第二届“雏鹰杯”南职学校足球邀请赛中，获得男子甲组第六名。同年，在北京市中小学生校园足球联赛中，获得小学女子冠军组第九名。同年，在城关小学“贺岁杯”足球邀请赛中，获得小学男子组第四名。

五、下一阶段工作计划

（一）进一步完善相关管理制度

下一阶段，南城中心小学将在每学年制订校园足球工作发展要求，从参与学生人数、比赛场次、学校足球队参加比赛的次数、取得成绩等方面明确进行相关数字要求。学生要达到100%参加足球运动。

（二）进一步加大师资培训力度

下一阶段，南城中心小学将组织体育教师、足球教师在每学年参加校园足球相关培训，以此提升执教能力。同时，引进高水平足球教练员进入学校，以此提升学校队员的足球技术水平，为学校师资队伍注入新鲜血液。

（三）进一步开展足球文化活动

下一阶段，南城中心小学将把校园足球工作与语文、音乐、美术等学科紧密结合，使足球文化真正浸润到学生心中。同时，学校将设计、编排校园足球文化知识读本，从足球人物、历史、规则等各个方面对学生进行教育。

（四）进一步加大后勤保障制度

下一阶段，南城中心小学将进一步加大对学校体育教育和校园足球工作的投入力度，确保各项保障措施到位。一是将保证学生意外伤害保险到位，进一步动员所有参加足球训练的队员家长为队员购买意外伤害保险。二是将加大对校园足球经费投入力度，积极购买相关足球器材，确保校园足球有序开展。三是将加大在校园足球工作中做出一定贡献的教师和学生的奖励力度。四是将积极与优质的校外足球教育机构联系，选派优秀教练员进入学校指导足球训练工作。

（五）进一步开发足球课程资源

下一阶段，南城中心小学将确保足球校本教材真正落实到课堂教学中，为普及校园足球工作助力，为培养和发现足球人才奠定基础。同时，将足球知识纳入学校体育课程，并将学生的学习情况记入学生成长档案。此外，学校将大力开发现足球运动资源，以适应和满足不同学生的爱好和需要，并根据学生身心发展特点，对足球教学进行游戏化改革，通过简化游戏规则，降低练习难度，以此提升学生的足球兴趣。