晋城市城区凤台小学：创艺术教育特色 促学生全面发展

文 郭太生

构建高质量教育体系是时代发展的要求，学校高质量发展是实现高质量教育的必由之路，而创新艺术教育、推进特色学校发展则是学校高质量发展的一个新的增长点。重视艺术教育创新，核心是立德树人，关键是教师素养，重点是以美育人，抓手是课程改革，载体是实践活动。

近年来，晋城市城区凤台小学不断擦亮艺术教育创新这一特色品牌，育人成效凸显，学校先后荣获“全国基础教育信息化应用典型案例”“全国中小学德育工作典型经验”“全国中小学生艺术展演二等奖”等多项荣誉。

一、抓教师素养提升，激发艺术教育创新动能

一要铸师魂。我校以习近平总书记关于教育的重要论述和“四有好老师”“四个引路人”的要求为指引，引导教师牢记为党育人、为国育才初心，在奋发有为中践行使命。通过邀请省、市、区模范师德标兵给教师作师德报告，举办师德演讲，开展最美老师评选等，激励学校艺术教育教师牢固树立为党育人、为国育才信念，把社会主义核心价值观有机渗透在美育课堂教学中。

二要强师德。我校建立科学考评机制，提高师德在教师绩效考核中的权重，实行师德“一票否决”制。培树师德典型，引领教师崇德守规，规范从教行为。涌现出了苗健、赵欣欣、陈末娥等一批德艺双馨的美育教师，发挥了示范引领作用。

三要提师能。我校实施了结对帮扶“青蓝工程”和“名教师培养工程”，采取走出去、请进来的办法，加强对艺术教师的培训，举办音乐、美术、书法教师基本功比赛。坚持以课题为引领，发挥教科研的助推作用。引导教师将信息技术与艺术教育教学深度融合，促进教师专业成长。目前，我校8名艺术教师中有省级教学能手1名、市级教学能手3名、区级教学能手1名。

二、抓美育课程改革，夯实艺术教育创新支撑

一是建立美育工作机制。建立以提高学校美育质量为导向的工作机制，将美育贯穿在学校教育的全过程，渗透到各学科。例如，明确一名校领导专门负责学校美育工作，每月召开美育专题会议，每学期全面总结美育工作，每学年进行美育工作考核等。

二是优化美育课程实施。学校既要确保开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，又要做到“三个优化”：一是优化美育课程体系，完善美育课程设置。充分发挥少年宫在美育中的重要作用，组建声乐合唱团、舞蹈队和书画、电脑绘画等社团。特别是结合传承晋城非物质文化遗产上党梆子，开设了“上党戏曲”校本课程，邀请晋城市上党梆子研究会会长、国家一级演员、中国戏剧梅花奖获得者张保平，国家级非遗传承人、中国戏曲梅花奖获得者、国家一级演员吴国华，上党梆子国家级传承人郭胖胖、省级传承人郭海萍等艺术家，给孩子们进行现场讲解、演示、交流，传授上党梆子相关知识，让学生们真正地融入戏曲中去，切身体会国粹经典。“上党戏曲”校本课程让孩子们见证了传统文化的独特风采，领略了戏曲艺术的魅力，心灵受到洗礼，增进了学生对戏曲艺术的了解和认识，激发了学生对传统文化艺术的尊重和热爱，增强了他们的文化自信，浓浓的民族自豪感油然而生。二是优化美育内容资源，强化美育育人功能。充分挖掘和整合相关学科、学校与社会蕴藏的美育资源，注重校园文化环境的美育作用，展示师生书法、绘画等艺术成果，让校园充满浓郁的艺术气息。三是优化美育教学管理，提升美育教学效益。以落实课程标准为抓手，重视对美育课程的常规管理，做到教研活动常态化，美育工作评价科学化，艺术素质测评多样化。

三是保障美育工作条件。建立学校美育器材补充机制，不断增加投入，完善设施、增添设备。同时，要尽可能使学校资源与社会资源互联互动，推动校内外设施等资源共建共享。近年来，我校每年在美育方面投入经费3万余元，在添置服装、道具的基础上，对5个艺术专用教室（合唱室、音乐室、舞蹈室、美术室、书画室）进行了改造。

三、抓美育实践活动，点燃艺术教育创新引擎

美育实践活动是课堂教学的补充和延伸，是提高学生审美与人文素养、激发创新创造活力、促进学生全面发展的重要途径。中小学要以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，按照“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的总体要求，以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，搭建平台，组织和激励学生踊跃参加各级中小学生艺术展演活动和美育主题系列实践活动，并通过书法、戏曲进校园和面塑剪纸等非遗文化进校园活动，促进学生全面发展、健康成长。

我校师生在参加全国、省、市、区中小学生艺术展演活动中频频获奖，特别是花儿朵朵合唱团，连续两届荣获山西省中小学生艺术展演活动现场展演一等奖，被省教育厅选送参加了全国第六届中小学生艺术展演，荣获二等奖；连续8年参加了晋城市委宣传部、市文明办举办的“晋城市‘童心向党’歌咏活动”展演；在晋城市“公益创造营”优秀志愿服务项目大赛总决赛中荣获优秀奖。近年来，800多名少儿合唱团团员不仅在合唱专业上取得了好成绩，而且以歌传爱，温暖着身边的每一个人。

艺术教育的创新，实现了“以艺审美、以艺辅德、以艺启智、以艺健体”教育目标，让美育育人功能更加彰显，让课后服务更有温度，有效推进了“双减”落地，深化了素质教育，促进了学生全面发展和健康成长。