评价理论视域下TED环境演讲态度资源的积极话语分析

◎季 仿

（西安外国语大学 陕西 西安 710100）

一、引言

社会经济的发展和人们生活水平的提高加剧了全球环境污染和生态破坏，使全球环境和气候面临严峻挑战。美国TED大会一直致力于传播有价值的理念，致力于向人们传递环保理念，本文选取了2021年11月份较新的4篇环境演讲，演讲者分享了各自的环保见闻和环保理念。讲述者以第一人称叙事说理、直抒胸臆，极富感染力的语言增强听众的代入感，引发听众共鸣，激发听众环保意识，积极投身环保行动，从而逐步改善生态环境。

大多学者运用批评话语分析理论分析政治类演讲，以此呼吁社会平等和和谐。因此，积极话语分析作为批评话语分析的补充，是一个较新的视角。本文研究目的主要有两个方面：一是通过研究态度资源在演讲中的分布情况来找出演讲者和听众建立和谐关系的语言技巧，从而顺利实现交际目的，促进人际交流和人际关系；二是探究如何用语言传递积极的意识形态并促进生态环境改善。理论上，以往的研究主要集中在英语政治类新闻和演讲的批评话语分析，从积极话语分析角度研究环境话语的相对较少，本文对环境话语的研究拓宽了积极话语分析的研究语料，阐述了评价理论和积极

话语分析在演讲中的作用。实际上，本文有助于通过宣传环保理念增强听众保护自然环境的意识，给予人们精神上极大的鼓舞，从而促进生态环境建设。

二、文献综述

（一）评价理论

20世纪90年代澳大利亚语言学家Martin提出评价理论，引发关注。2000年他发表了Beyond Exchange:APPRAISAL Systems in English,标志着评价理论正式问世。Martin & Rose（2003）在他们的书Working with Discourse中研究了评价理论框架下的语篇中的意义。Martin& White（2005）写了The Language of Evaluation:Appraisal in English一书，在书中，他们详细地介绍了评价理论及其各个分支。评价理论被应用于各类语篇的分析中，例如，新闻、文学等。Iedema, Fee，white（1994）研究了新闻报道的特征。

评价理论同样也引发了我国学者们的广泛关注。王振华（2001）首次把评价理论引入中国，发表了《评价系统及其运作——系统功能语言学的发展》，其中介绍了评价系统产生的原因、背景、理论框架、运作及其未来的畅想。李占子（2004）阐述了评价理论如何应用在语篇分析中。刘世铸和韩金龙（2004）研究了新闻话语的评价系统。孙莉和杨晓煜（2018）以2018年“百篇网络正能量文字作品”为例进行了评价理论视域下的和谐话语分析。

（二）积极话语分析

1999年，Martin提出了积极话语分析。2000年，Kress认为语篇的目标应该是设计，而不是批评。Luke（2002）主张以建设性的方式使用权力。

朱永生教授（2006）在他的《积极话语分析：对批评话语分析的反拨与补充》一文中阐述了积极话语分析产生的时代背景、动几、内容、方法及其与批评话语分析的异同。胡壮麟（2012）强调了积极话语分析和批评话语分析的互补性。杨林秀和赵浩（2018）在《希望的话语: 国内积极话语分析研究述评》一文中，阐述了积极话语分析的缘起和研究现状并指出目前研究中存在的问题和今后研究的方向。近年来，已有很多语言学硕士及以上学历的学生的论文以积极话语分析为视角，语料涉及政治新闻、民生新闻、体育新闻、电影、电视剧、演讲、广告等。

总之，评价理论和积极话语分析还处于发展阶段，未来会更加完善，他们应用前景会越来越广阔。

三、理论框架

（一）评价理论

评价理论由詹姆士·马丁在20世纪90年代提出并发展起来的。它是在系统功能语言学的理论基础上发展起来的新的语法框架，是系统功能语言学人际意义的进一步扩展。“评价理论是关于评价的，即语篇中所协商的各种态度，所涉及的情感的强度以及表明价值和联盟读者的各种方式。”（Martin&Rose，2003：23）。简言之，评价理论分析的是语篇或说话人的态度和立场。

评价理论评价系统包括态度资源、介入资源和级差资源三大系统，每个大系统都包含积极和消极两方面，同时每个大系统又可分为多个子系统。三大系统中，态度资源是评价理论的核心，因此本文重点探讨演讲中的态度资源。态度资源又可分为情感、判断、和鉴赏。情感资源表达人的情感意义，判断资源从道德层面评价人的品质和行为，鉴赏资源则是对某一事物过程的评价。

（二）积极话语分析

1999年马丁提出“积极话语分析”，是从批评话语分析发展而来的，是批评话语分析的补充和延伸。它并不是要彻底推翻批评话语分析，而是主张从积极的方面研究社会问题和语篇，从而促进和谐社会的构建。评价理论目前是积极话语分析的主要方法，其他理论和方法还有待进一步研究。

四、研究设计

（一）研究问题

本文的研究问题如下：

（1）在这些演讲中，态度资源里的情感、评判、鉴赏分布有什么特点？

（2）在这些演讲中，态度资源里的情感、评判、鉴赏是如何实现人际意义的？

（二）语料收集

本研究从TED官网2021年11月份环境演讲中选取较新的4篇，分别题为“It's impossible to have healthy people on a sick planet”“The Forest is our Teacher. It's time to respect it”“Tracking the Whole World's Carbon Emissions-with Satellites and Al”“The Fastest Way to Slow Climate Change Now”，共5880字。

本文从积极话语分析角度，运用评价理论的框架，采用定量和定性相结合的分析方法，研究了环境演讲中的评价系统中的态度资源。首先，用定量分析法对4篇演讲稿中的评价资源进行分类和统计来总结出评价资源的分布和频率，并在表格中体现出来。定量分析法可以提供具体的数据，使文章更严谨、更科学。然后，用定性分析的方法和评价理论的框架对语料进行分析，举例说明态度资源在演讲中是如何分布的以及如何实现人际意义的。定性分析法有助于听众理解演讲所传达的积极含义。

五、语料分析

态度指对特定对象的评价，说话人通过把情感与参加者和过程联系起来对人或事物做出评价。态度既包含正面又包含负面，分为情感、判定、鉴赏。4篇环境演讲的态度资源分布统计如下：

如表1所示，4篇环境演讲中，鉴赏类资源最多，情感类和判定类较少。正面词汇较多，负面词汇较少，充分体现了积极话语对演讲者影响听众发挥巨大作用，因此受到欢迎。

表1 态度资源分布

（一）情感类

情感指对人的情绪的表达。它分为品质情感、过程情感和评注情感。他们都可分为正面和负面。品质情感是指用表品质的名词、形容词或副词来表达情感。过程情感指用和心理有关的动词来传达情绪和感觉。评注情感指用表品质的副词作情态状语来表达情感过程。如表2所示，在情感资源中，品质情感最多，评注情感最少。

表2 情感资源在环境演讲中的分布

例1 We, as Indigenous peoples, have been fighting for

our land for thousands of years because we have a lot of love and respect for it.（品质，正面）

例2 The forest is our teacher, who has taught us to value what we have.（过程，正面）

例3 We need to urgently mend our relationship with the planet, and this is where the principle of "do no harm"in decision making becomes critical.（评注，正面）

例1和例2都是关于亚马孙森林燃烧这一环境事件的。例1中“love” 和 “respect”都是表达说话者情感的名词，属于品质情感资源，且都是正面积极词汇。说话者作为土著民族，一直为他生活的这片土地奋斗着，他的族人们已经在这里生活并奋斗了几千年，对这里的一切充满了热爱和尊重之情，同时也包括这里的森林。他年轻时来到一所教会学校任职，那里的人们充满智慧和爱，教会他如何尊重和热爱森林，热爱自然环境，并逐渐成长为一名领导者。所以作者用这两个表示情感的名词充分表达了他对森林以及对大自然的深厚的热爱之情。

例2中， “value”是一个表示心理过程的动词，来表达说话者“珍惜，重视”的情感态度，属于过程情感资源，正面词汇。演讲者首先运用隐喻的修辞手法，把“森林”比喻成“老师”，同时也是一种拟人的修辞手法，赋予“森林”生命性，“教”会了人们去重视和珍惜已经拥有的一切。这里表达了说话者对森林的感激、喜爱以及崇拜之情，也体现了森林的作用之大，以及对说话者的情感产生了很大的影响，并由此引出下文，进一步阐述亚马孙森林对当地人类的积极作用。

例3中，副词“urgently”属于情感资源中的评注情感，传达了说话者环保的急切心情和正面价值观。这里演讲者认为人类需要尽快修复与地球的关系，即减少对地球的伤害，保护地球。演讲者通过副词“urgently ”向听话者传递了自己的一种急切的心情，急切地想要保护地球，保护环境，改善环境现状，也阐释了说话者致力于环保事业的决心和善举。演讲者呼吁人们既要减少对地球的伤害，也要在做关于环境决策时避免伤害他人，因此，人们迫切地需要创新保护环境的方式，为保护环境贡献一份自己的力量。

演讲中的这些情感资源的运用充分表达了演讲者对环境的积极的情感态度，使语言更具有感染力，更能激发听众的情感共鸣，从而实现语言的人际功能。

（二）判定类

判定资源用来根据一系列规范对人类行为进行评价，包含肯定或否定的评价。它被分为社会尊严和社会许可。社会尊严被分为常规（normality）、能力（capacity）和韧性（tenacity），属于道德范畴。社会许可被分为真实性（veracity）和合适性（propriety），属于法律范畴。如表3所示，环境演讲为了向听众传递积极环保意识和理念，运用了大量的正面话语来评价和赞扬人们的道德行为，从而为观众树立环保道德榜样。同时也指出人们存在很多破坏环境的不良行为，提醒人们增强环保意识。

表3 判定资源在环境演讲中的分布

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例4 I've also in my work come across several kind individuals and groups who, despite all odds, go beyond their call of duty to serve their communities.I find responsible healthcare professionals working in polluted places, one such group who strive to do everything they can to protect their patients and communities from risk.（社会尊严，正面）

例5 We desperately need to be innovative in the face of crisis. But there are a lot of bad, wrongful, harmful and unjust behavior that happens knowingly. That needs to stop.（社会许可，负面）

在例4中，演讲者用“kind”和“responsible”分别对普通个人和专业医疗人员进行了正面的道德评判，属于坚韧性的范畴，表达了演讲者对他们为环境保护做贡献的赞美和敬佩之情。演讲者试图通过列举这些环保正面形象的人们的例子来感染听众，激发人们自觉保护环境的意识，积极参与环保行动，体现了积极话语分析促进社会文明进步的作用。

例5中，“bad”“wrongful”“harmful”和“unjust”等一系列负面词汇是演讲者针对环境保护过程中人们出现的一些不好的行为的评价，且属于社会许可范畴。面对环境和气候危机，人们迫切需要创新，同时也存在很多不好的、不正当的、有害的和不公正的行为。演讲者通过批评这些不好的行为从侧面提醒人们规范自身生态行为，努力为环境保护贡献自己的力量。

判定资源在演讲中为人们提供了行为规范的标准和标杆。演讲者们用大量的正面判定资源为听众树立了环保道德榜样，激励听众热爱环境。

（三）鉴赏类

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鉴赏资源是从美学或非美学角度对产品和过程进行评价，包含反应、构成、评估三个方面。反应指语篇对读者情绪上的影响，依据产品或过程的影响或质量做评价。构成用来评价一个物品的复杂性。评估是用社会标准来评价事物是否有社会价值。如表4所示，在鉴赏资源中，反应和构成较少，评估较多因为演讲者侧重评价环境的社会意义。

表4 鉴赏资源在此12篇演讲中的分布

例6 Fixing the methane problem, though, can be as simple as tightening a valve or placing a gasket or tuning an engine.（构成，正面）

例7 So here you're looking from Ocean Mine's model of every single ship on the planet and the associated emissions. This is really powerful because it used to be the case that only rich countries can afford to look at their emissions in great detail. （评估，正面）

例6，“simple”属于态度资源中的构成部分，用来说明环境保护任务和过程的复杂性。这里演讲者用“simple”对处理甲烷问题做出了积极正面的评价。他认为虽然当前人们面临的甲烷排放和污染空气问题很严重，但实际上想要解决甲烷问题是简单的，就像拧紧一个阀门、安装一个垫片或者调整一个发动机一样简单，但是由于某些原因技术还未成熟，但是也在逐步改善。演讲者用这种正面的评价体现了对当前环境保护给予肯定，同时也对未来环境改善和环保技术逐渐成熟充满信心，也给予听众极大的信心和鼓励。

例7中，“powerful”是反应资源中的正面评估。面对环境问题的挑战，很多组织采用了一种全球技术来对气候和环境状况进行监测和查看，这在过去只有富裕国家才能承担地起这种技术费用，但是现在技术已很普遍，因此演讲者用“powerful”来表达对这种环保现状的积极评价和鉴赏，体现了这种全球技术对环境保护的重大意义和价值。

演讲者运用鉴赏资源从美学角度对事物的影响、质量、复杂性和社会意义进行了评价，并运用了大量积极词汇，将环境正逐步改善的趋势呈现在人们面前，给予了人们正能量。

六、结论

本文从评价理论中态度资源的情感、判定和鉴赏三个方分析了TED官网4篇环境演讲稿对改善生态环境的积极作用。研究发现，在演讲的态度资源中，鉴赏类最多。其中评估最多。在判定类中，社会尊严多于社会许可。情感类中品质和过程较多。并且，总体上，正面评价多于负面评价。这体现了演讲者倾向于使用情感资源和鉴赏资源表达自己的感情并对环境的美学价值进行评价来影响和感染听众。对社会尊严的评价多于社会许可，有利于激发人们内心深处自觉的环保意识，提高自身道德修养。反应和评估较多有利于向听众了解更多的影响和意义。大量积极话语的使用有力地宣传了环保理念，传递了社会正能量。