提高考研率对策探究——以贵州师范学院生物科学学院为例

李育芳

（贵州师范学院生物科学学院，贵州 贵阳 550000）

随着社会的进步和科技的发展，对人才的需求也进一步提高，特别是高素质人才的需求。当今大学生为了有更好的竞争和发展优势，很多学生选择考研来提升自己，一方面可以提升自己的学历，另一方面又能增强就业竞争力，提升自己的人生价值。同时，考研对于高校的办学质量、教学效果、办学声誉都有很好的反映。因此，考研成了社会、学校、学生个人三者共同的追求和选择。

1 研究生报考现状

表1 近5年来全国报考研究生情况

从2017年至2021年近5年的考研报名情况来看，考研人数从201万人递增到了377万人，报考人数将近翻了一番，增长率高达87.56%。

表2 近三年来贵州师范学院生物科学学院研究生报考情况

从以上两个表格的数据可以看出，研究生报考的比例是逐年增加，考研已成为社会的热点话题，成为很多学生追逐梦想、实现理想的必要途径。

2 考研对学风建设的促进作用

考研学生他们大多有自己的学习目标和学习计划，每天除了完成学校规定的学习任务之外，考研同学还会利用课余时间加强学习。他们之间会相互鼓励、相互学习、相互帮助，他们这种群体学习氛围，会以点带面影响到其他同学，其次，考上研究生同学的榜样示范作用对低年级的学弟学妹们的影响也是非常大的，低年级的同学会在无形当中把考上研究生同学作为自己的学习榜样，把考研作为自己的奋斗目标，这样对全学院的学习风气、学习氛围都起到了促进作用。为了了解学院的学风建设工作情况，做了一项满意度调查，参与对象是2021届毕业生，根据调研数据显示，毕业生对班级学风的满意度为95.40%，班级学风得到毕业生广泛认可。

3 考研对就业的促进作用

目前，本科生毕业人数越来越多，很多毕业学子因日益增长的就业竞争压力也变得“内卷”越来越明显，在就业市场中，很多用人单位越来越倾向于高学历，研究生学历成为众多就业大军中重要的金字招牌之一，也是高质量就业的重要保障。例如公务员，研究生公务员的职级可以直接是副主任科员，而本科生只能从科员开始，且晋升难度较研究生要大很多。可见，考研对于学生的高质量就业有很大的促进作用。同时，考研也成为高校衡量就业情况和就业质量的重要指标之一。考研上线率越高，表明就业完成质量就高。

4 提高考研率对策

贵州师范学院生物科学学院是2018年由化学与生命科学学院分家而来。自成立以来，生物科学学院一直注重加强学风建设，在教学、学生管理等工作中不断探索学风建设途径特别是提升考研率的途径和方法，通过三年的努力探索，生物科学学院的考研率是逐步提高，近三年的考研率分别是3.85%、5.96%、13.51%，结合学院实际，具体谈谈提高考研率途径和方法。

4.1 建立考研长效机制，确保考研各项工作得到落实

4.1.1 成立考研工作领导小组，全面指导考研工作

学院成立由院领导、指导老师、班主任组成的领导小组，领导负责考研的全面领导和督促工作；指导老师负责考研学生的专业知识的辅导及考研学校、考研专业的建议；班主任负责考研的后勤及心理等方面的指导和服务。分工明确，责任清晰，很好地保证了考研各项工作的落实。

4.1.2 成立考研导师团，指导考研过程复习与报考

导师制是新型教学模式下为学生的成长成才而成立的一项制度。导师可以根据自己的专业选择所带学生，学生可以根据自己的研究兴趣及考研方向选择相应指导老师。导师双选会后，导师便开始根据学生的素质、学习水平、学习兴趣来引导学生考研的方向及专业学习。

4.2 加强不同阶段的思想动员，激发学生的考研热情

考研是一项长期工作，是从大一至大四一直进行的事情。针对学生不同专业、不同年级及学习特点，有针对性地进行思想动员。对于大一的学生，从新生入学就开始抓起，通过入学教育、班会等形式，让系主任、班主任向同学们介绍本专业情况、上一届考研情况、大学期间如何有效的学习及如何分阶段做好考研学习等。对于大二的学生，狠抓学风建设，根据学生学习兴趣及考证需要，成立不同的学习团队小组，如：考研学习小组、英语学习小组、教师资格证过级小组等。对于大三的考研学生，打造不同的学习专栏活动，如“师兄师姐有话说”等活动，让已经读研的师兄师姐们线上或线下与考研的学生进行交流，交流考研过程中的遇到的学习问题及考研成功所需具备的其他因素，如坚持、毅力等。对于大四学生，成立专门的考研学习交流群，院领导、专业指导老师轮流着给考研的学生进行线上答疑和线下指导，帮助同学们解决学习上遇到的各种问题。通过建立不同阶段的考研机制及做好各项服务工作，很好的动员了学生考研的方向，坚定了考研的目标。

4.3 聚焦考研帮扶，提供优质服务，多渠道提供考研的“辅”与“导”

4.3.1 开展考研“辅”与“导”系列活动

为了有针对性地对考研学生进行相应的“辅”和“导”，并且更好了发挥师兄师姐榜样示范引领作用。针对考研学生，组织开展了一系列的活动。一是开展“考研经验交流会”“考研系列讲座”。考研经验交流会每年九月召开一次，邀请到上届和上上届考研成功录取的同学，分享他们的成功经验和现场答疑。每次经验会上，同学们畅所欲言，毫无保留的将自身考研的经历和经验分享给大家，这样的交流会，极大的增强考研学生的信心和勇气，同时，也加大了朋辈的相互影响相互激励作用。考研系列讲座，每月召开一次，针对学生考研的实际需求，每月定期召开考研辅导系列讲座。如：“研途有你──考研英语讲座”“一研为定──考研定位讲座”“考研备考和形势分析讲座”“考研专业课──植物学等答疑解惑讲座”等等。二是开展“寒暑假期考研打卡活动”。每年寒暑假，为了提高寒暑假期学习效率，暑假时鼓励考研学生留校学习、寒假时开展线上打卡学习活动。线上打卡时，通过考研QQ群每天上传学习的内容，上传后，考研的学生根据学习的内容上传完成情况，考研班主任负责发布学习内容和监督打卡情况，并将每天完成的情况统计在群里公布，这样的举措，形成了你追我赶的学习风气，极大的督促和提高了考研学生学习效果。三是开展“考研送温暖活动”。考研前期，学院开展“送资料书活动”，资料书包括英语、政治、专业书籍，以及上届学长学姐捐赠的宝贵复习资料。考研中期，开展“走访考研寝室、考研教室慰问活动”。这些活动的开展，有效的激励了学生考研的动力、缓解了考研压力。四是开展“心灵加油站──与考研学生面对面交流活动”。每学期初，班主任老师会召集考研学生逐个进行谈心谈话，了解学生们的考研学习进展情况及面临的困难，针对同学们的困难，尽力去解决同学们的困惑，及时做好心理疏通和辅导，并加强后期对该生的心理帮扶和情况追踪。学期中期，学院领导会根据考研学生的学习情况和心理状况，面对面与部分特殊学生进行交流。此活动开展，拉近了老师和学生之间的距离，让同学们感受到了学院的温暖和关怀，也极大地排解了学生的心理焦虑和思想包袱。

4.3.2 帮扶考研后期复试与调剂

考研后期，及时统计学生上线情况，并进行相应的复试准备工作。一是复试指导，包括复试课程指导、复试心理辅导、复试其他准备事项辅导等，如线上复试机位调试，全方位的指导同学们复试。为提高复试效果及成功率，组织有经验的博士和老师模拟复试现场，让同学们提前感受复试的氛围。二是调剂指导。成立调剂帮扶小组，集合博士老师的资源，为同学们推荐可以调剂的学校及专业。这样会极大地提高调剂成功率。

考研对于高校而言是衡量高校教学和办学水平的重要因素，对于学生而言，是提升学生学历水平的重要途径。因此，重视考研，做好考研的“辅”与“导”和考研前期、中期及后期的相关工作，引导更多学生参加考研，利用各种途径提升考研率，是人才发展的需求，也是促进学校学风建设、提升教学水平的重要途径。