领导干部如何提高抓落实能力

干部干部，关键在干。现阶段的干，关键是提高各级领导干部抓落实的能力。但对于领导干部来说，什么是抓落实能力？

鼓励教师积极参与教学方法改革，通过教学改革立项，鼓励教师在教学方法和手段上积极探索，大胆创新，突出学生的主体性和主动性，启发学生勤于思考，敢于突破，引导学生用学过的知识分析问题，解决问题。例如“翻转课堂教学”“项目教学”“微课堂”等等，使课堂教学减少“灌输”，增加“互动”，讲好课，讲精彩课。

抓落实能力就是能够正确理解上级意图，完成预定目标的操作能力。尤其是一个班子中的一把手，能不能很好地贯彻执行上级决策、决定、决议，关键看抓落实的决心、信心、恒心。

科学工作方法

抓落实，是各级领导干部的重要职责和基本素质，也是干部态度、职责和能力的一种实际体现，需要掌握科学工作方法。

黄河是中国第二大河，是世界上复杂难治的河流之最，黄河流域水安全问题也是中国水安全问题的缩影。黄河流域水资源保护局局长司毅铭介绍了黄河流域实施水功能区限制纳污红线管理的整体构想与初步实践。

调度会则是在工作进行之后，尤其是一把手听到的、看到的、想到的，一些落后地区、薄弱环节、问题较多的部门，为了让他们能够跟上，不掉队，所采取的一种措施，帮助他们解决问题、消除薄弱环节、由落后变中间或成先进。

尤其是一个班子中的一把手，在接受上级任务时，只有自己首先问到位、想到位，才能在安排工作的时候说到位，下属在执行的时候，才能做到位。很多时候，一把手对班子成员或下属工作不满意，认为是班子成员或下属态度或作风或能力问题，其实，根子是在自己没有想到位、说到位上。

汇报会则是对决策、决定、决议的一种跟踪与补充，许多事情在理论与实际上是有很大差距的，在没有投入实践的时候，往往想的很好，但是，落实起来非常困难，这里既有历史原因，还有人文因素，更有利益分割。作为一把手听取汇报，就是集中帮助下属分析问题、解决问题，让问题不成为问题，使工作得到同步推进、同步落实。同时，通过汇报，还可能发现下属对工作的创新，能够及时肯定创新，推广创新。

首先要理清“三个问题”，就是“为何抓”“抓什么”“如何抓”的问题。理清、弄清、讲清抓落实的意义、内容和路径，这样就让一个人变成一班人再变成一群人，共同发力，抓好落实。

其次要开好“三个会议”，就是“动员会”“调度会”“汇报会”。任何一项工作，在大家都不明白是什么、为什么、怎么办的时候，动员会就是号令、就是号召、就是宣传、就是宣讲，让大家从不明白到明白，从不理解到理解，从参加到参战，形成强大的战斗力。

第三要紧盯“三件大事”，就是“大事要事”“急事难事”“薄弱环节”，做好打“攻坚战”“歼灭战”“持久战”的准备。

其中，E1为表征射线能量的一个参数，其值为图5中直线斜率的负倒数。通过对更多复杂模型的背向散射电子能谱进行计算，发现该指数分布规律普遍适用。本文模型中不同黑体温度X射线对应的E1，如表3所列。

任何一项工作，上级在安排部署的时候，往往属于一些领导主观的东西，而真正落实的时候，主观见客观，有时偏差很大，甚至不符合客观实际。这就是上面讲的“大事要事”“急事难事”“薄弱环节”。

而要真正落实还有一个过程，在这个过程中，还有可能遇到新情况、新问题。尤其是一把手，就必须要站在工作的前沿，亲自抓落实。因为，有一把手在场，很多资源可以调配，很多关系能够理顺，落实就比别人快了许多。

海淀区东片数学区域教研组根据教师的实际教学情况及需求，对各个阶段的教研活动进行了细致分析与精心设计。以上教研活动各有特点和作用，各项活动相辅相成。

尤其是一些牵扯到上上下下、左左右右、方方面面诸多工作和利益关系，处理不好往往会影响全局的事情，一把手必须要善于去打“攻坚战”“歼灭战”“持久战”，才会真正落实。

“抓、落、实”

作为领导干部，如何提高自身抓落实能力呢？也就是“抓、落、实”三个字上。

作为领导干部，不是什么事件都是亲自抓落实的，重点是要分清，哪些事情是要重视抓，哪些事情只要一般抓；哪些事情是要持续抓，而哪些事情是要间断抓；哪些事情是要全员抓，而哪些事情是要个别抓；哪些事情是要系统抓，而哪些事情是要零碎抓就行了。

所以，领导干部抓落实，还要讲科学方法，能够正确运用事物的发生、发展、方向，顺势而为，这样做必然会稳妥、稳当地出成果，有结果。同时，还要讲全局，顾大局，只要目标不偏离方向，就行了。

由表1可知，无水关门工况下单缸启闭机最大推力为707.1 kN，出现在无水关门初始时；最大拉力为209.1 kN，出现在顺风无水关门终了时。

二要落下、下落。就是能够让工作落在细上，落在小上、落在地上。物体从高空落下只是一个过程，但是，有下落且落地有声，这才是真正地落地。抓落实，就是抓政策或决策落地，既要讲究方法，也要发挥自己的智慧。

一要抓紧、紧抓。就是要能够做到经常性工作反复抓，政策性工作深入抓，棘手性工作大胆抓，复杂性工作谨慎抓。许多时候，“问题出在后三排，但是根子还在主席台”。

尤其是一把手，既要能够在抓落实的时候，敢于出“重拳”，勤于出“稳拳”，勇于出“新拳”，但是，工作中不能本末倒置、顾此失彼。

譬如，常规的事，可以按照程序去办，走流程。但是，紧急的事，必须要紧急办；重要的事，还要抓紧办。

任何一项工作不能仅仅满足于开会、满足于讲了、满足于部署了，那样就必然会出问题。有时，还需要自己亲自去督办，才能解决问题。一个一把手办任何一件事，必须要能够分清“轻重缓急”，才能抓紧、紧抓。

目前，我国已经成为全球最大的纺织品服装生产国和消费国之一。随着电子商务渠道迅速发展，“互联网+”逐步进入服装供应链，这使得服装市场变化更为迅速，区域竞争也更为激烈，传统服装产业的瓶颈也愈发凸显，服装产业迫切需要相关企业改变原有的利益对抗状态，以供应链为核心，协同稳定发展，因此，推动服装供应链改革发展势在必行。服装供应链需要通过物流快速反应系统完成改革和发展，构建能够支持服装供应链的物流快速反应系统对服装产业打破瓶颈获得长远发展尤为重要。

三要实压、压实。就是要能够让工作实实在在、扎扎实实推进，出成果、出成效。不在布置中走过场，不在会议中走过场，不在落实声音中走过场。

作为一个班子中的一把手，千招万招，不抓落实都是“虚招”；千条万条，不抓落实都是“白条”；千忙万忙，落而不实都是“白忙”，千症万结，不抓落实都是“死结”。

有这样一个真实的故事。一天，列宁收到前线发来的一封要求支援武器和服装的电报，战争中的紧急是人人都知道的，列宁当即派人把电报送到军需部，一小时后，列宁亲自给军需部长打电话，而军需部长却说没有收到电报，列宁并没有放下电话，而是说：“我等着。”一会儿，电报找到了，军需部长告诉列宁商量后给去电话，可列宁仍然说：“我等着。”一会儿，电话那头传来声音，“一切都作了安排，等与军械和后勤管理处联系后答复”。列宁固执地说：“不，不，我等着。”就这样，直到对方告诉列宁：“问题已得到了解决。”

小学语文阅读教学是当前语文学科研究的重点。阅读对提升学生语文学科学习兴趣，更好地记忆和理解内容，培养学生语文核心素养方面都有非常重要的作用，而且在阅读中很容易引发学生情感共鸣，提升教学质量，因此教师在教学过程中必须要充分做好语文阅读教学工作。

抓落实必须要实压、压实，才能把工作做好。一把手抓落实，还必须要“敢落实”“勤落实”“善落实”“快落实”，这既是责任，更是担当。同时还要能够执着专注、精益求精，一丝不苟。杜绝“差不多”主义，争取最后0.1分、做完最后0.1步、坚持最后0.1秒。

抓落实，其实就如同“啃骨头”“上山头”“跑码头”，必须要咬劲、脚劲、后劲，才能达到目的，不然，就容易形成形式主义。“再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”