科技期刊视频号短视频运营实践——以《遥感学报》为例

■尤 笛 边 钊 李 薇 闫 珺

中国科学院空天信息创新研究院《遥感学报》编辑部，北京市海淀区北四环西路19号 100190

互联网技术的快速发展使得信息的传播方式和渠道发生变化，人们更趋向于篇幅较短、内容精炼的碎片化、浅阅读方式。短视频，一种通过PC端和移动终端传播的、适合在移动和休闲状态下观看的、时长较短的视频形式[1-2]，具有短小精悍、传播速度快、社交性强等特点[3-4]，发展态势迅猛，备受用户青睐。《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国有10.11亿互联网用户，其中短视频用户规模达8.88亿，占整体用户的87.8%(截至2021年6月)[5]。面对这种新的媒体传播形式，科技期刊亟需探索通过短视频开展学术交流和用户服务的策略。

近年来，科技期刊顺应传播媒介和阅读模式的转变，以新媒体的创新思维，构建开放、多元、互动的传播渠道，扩大学术传播的途径和效应。《测绘学报》[6]、《机器智能研究(英文)》[7]、《金属加工》[8]等科技期刊在原有新媒体的基础上，在抖音、B站、视频号等短视频平台上开通官方账号，多渠道传播科研成果。随着短视频在科技期刊传播中发挥着越来越重要的作用，学者们开始积极开展短视频相关的研究。宋启凡[6]采用案例调研和文献调研的方法，分析科技期刊在抖音短视频平台中的传播现状，并从内容、互动、传播等方面给出应对策略。欧梨成等[7]基于抖音、B站、视频号三大短视频平台，从传播学视域提出基于“5W”模式的短视频运营策略。王春迎等[9]深度剖析了科技期刊B站账号信息和传播现状，并从B站的布局、选题、科普服务角度提出建议。王孜[10]调查了科技期刊在抖音短视频平台的传播效果，提出科技期刊与短视频平台的融合框架、内容与机制。周华清等[11]对Nature、Science、Cell这3种国际权威期刊发布的短视频进行调研分析，总结科技期刊短视频的生产与运营规律。上述研究结果对科技期刊运营短视频具有积极的指导意义和价值。但是，从短视频运营的各环节出发开展短视频研究的文献还相对较少，相关领域有待进一步深入探索。

《2020短视频用户价值研究报告》显示，88.4%的用户期望学习到知识或技能，而不只是追求娱乐[12]，而微信视频号恰好与微信公众号的传播内容具有一致性[7]，它们不仅更加注重知识的传播和交流，还可以互联互动。另外，视频号用户的平均学历较高[13]，与科技期刊用户较匹配。因此，《遥感学报》选择在微信视频号上开通官方账号，以期通过短视频的形式来传播科研成果，提供更多优质服务。本研究以《遥感学报》视频号发布的短视频为例，从短视频的具体实施角度，包括整体规划、内容设计、素材收集、剪辑制作、宣传推广、效果追踪几个方面，总结视频号短视频运营中各个环节的实践经验，提出视频号短视频运营现存的问题，并给出相应的解决对策，以便为其他科技期刊运营短视频提供借鉴与参考。需要特别说明的是，本研究只探讨视频号发布的短视频，不涉及视频号直播内容。

1 科技期刊运营短视频的必要性

1.1 媒体形式多元化发展

“互联网+”技术的发展，促使科技期刊学术传播方式发生变革，媒体宣传手段更是呈多元化发展。除了传统的纸刊邮寄、邮件推送、官网推广等，科技期刊还利用新媒体技术扩大期刊的宣传力和影响力，如利用微信社群推广最新论文，开通微信公众号宣传期刊出版相关内容，建立直播平台开展学术交流活动等。随着媒体平台技术的快速发展，读者获取信息的渠道越来越多，学术服务模式也在发生变化。在5G时代，短视频以丰富性、直观性、形象化、视觉化等独特优势，迅速成为流量的集中地，成为人们获取知识的新阵地，亦成为了科技期刊媒体宣传的重要渠道。

1.2 学术资源日益丰富

习近平总书记提出“把论文写在祖国的大地上”，相关部门也陆续出台政策支持我国科技期刊的建设，国内学者也越来越重视科技期刊的发展。在利好的国情下，科技期刊的稿源问题逐渐得到改善，但是新时代的科技期刊不仅局限于发表论文，还注重为学者搭建学术交流平台、举办各种学术活动来提高期刊的影响力，如《遥感学报》开展的首届《遥感学报》青年博士论坛、节日主题学术讲堂、助力“同心抗疫，云上学术”活动、招生宣讲云上游等。各种各样的学术活动不仅聚集人气，还丰富了学报的学术资源。

《遥感学报》已经建立官网，开通了微信订阅号、B站直播账号，在内容和资源上已有一定的积累，在新媒体运营方面也有相关经验[14-15]。为了充分利用期刊的各类资源，利用新媒体技术实现最大化宣传，有必要开通短视频账号，多元化、多渠道、多维度提高期刊的影响力。

1.3 短视频需求逐渐增加

当前期刊用户已不仅仅满足于通过微信公众号的推文形式获取知识，还对视觉、互动、社交感更强的短视频感兴趣。因此本研究通过问卷调查和用户访谈的方式，进一步对《遥感学报》视频号短视频平台用户的需求进行调研。综合调研结果发现：(1)视频号的用户群体年龄主要集中在18～39岁，占比为82.56%，用户群体趋于年轻化；(2)大部分用户每天在微信上花费的时间为1～3小时；(3)42.22%的用户经常使用视频号观看短视频，44.44%的用户偶尔使用视频号观看短视频；(4)短视频时长最好控制在3分钟之内；(5)喜欢的内容类型依次是文章解读、专家报告、招生招聘、会议信息、人物风采等；(6)参与短视频点赞、评论的用户占比达71.11%；(7)会将喜欢的短视频分享给好友或分享到朋友圈的用户占比为60%；(8)在视频的清晰度、流畅性、内容、形式方面，按照用户在意程度的排序依次是内容、清晰度、流畅性和形式。

2 《遥感学报》视频号短视频运营实践

根据期刊丰富的学术资源和读者用户的需求，《遥感学报》结合自身特色，对视频号短视频的运营策略进行探索，并取得了一定的传播效果，下面主要从短视频的整体规划、主题内容、素材收集、剪辑制作、宣传推广和效果追踪几个方面与同行分享。

2.1 整体规划

短视频的制作流程大致可分为6个步骤，即前期准备、内容策划、拍摄、剪辑、发布和运营[16]。为了避免反复修改，减少不必要的内耗，需要对短视频运营进行整体规划。首先，根据某热点选题或重大事件，与作者快速取得联系并了解情况；其次，编辑团队提出策划的角度和思路，与作者沟通是否可行；再次，形成比较详细的视频策划方案，包括题目、配乐、每一帧要呈现的内容、规划的时长等；然后，收集制作短视频需要的素材，包括图片、视频、文字、动画等，按照受众的逻辑思维将分散独立的素材制作成短视频；最后，将编辑团队内部审核通过的视频小样发给作者审核，作者审核无误后准备发布。短视频发布后，通过多渠道宣传推广，提高短视频的传播效果。除此之外，关注短视频后台的传播数据和读者的反馈，为后期的短视频制作和运营提供优化的方向，以此形成一个完整的短视频运营策划方案(图1)。

图1 《遥感学报》短视频运营流程

2.2 主题内容

科技期刊既是记录和反映科技成果的主要载体，又是促进学术交流、推动科技进步的重要力量。《遥感学报》视频号报道的内容紧跟国家及学科的重要发展方向，力求展现我国遥感领域最前沿、最重要的科研成果。此外，由于短视频平台的特殊性，学术短视频还需要兼顾趣味性和“眼球效应”，并不是所有的科研成果都适合以短视频形式传播。正确选择报道内容，可以使传播达到事半功倍的效果。根据调研和实践经验，《遥感学报》从期刊论文、专家团队、学科领域热点几个方面来确定短视频的主题内容，目前设有会议报道、招生招聘、封面故事、学者风采、专家报告、文章分享等栏目。从目前发布短视频的播放量来看，热点事件、专家报告、学者风采这3个栏目较受欢迎。2022年5月8日，《76.8米,西藏墨脱发现中国大陆“新树王”》的新闻在互联网上快速传播。借着这个热度，《遥感学报》编辑部快速与作者取得联系，策划从遥感技术发现“新树王”的过程这个角度，通过短视频的形式报道领域内最新研究成果。2022年5月17日，《激光雷达助力发现“新树王”》的视频通过《遥感学报》视频号短视频平台发布，发布当日播放量为5493次，转发量为278次。

2.3 素材收集

选定主题之后，收集整理素材就显得尤为重要。为了达到更好的宣传效果，常常需要准备多种维度的素材资料，如成果图、人物照片、录像、音频、文字说明等，为后期的剪辑制作做好充分的准备工作。收集素材的过程异常艰辛，这就需要依靠期刊的编委、审稿专家和作者团队，充分调动他们的积极性。文章方面，可选择与短视频主题相关的专刊专栏、热点好文、学者观点；人物方面，可邀请专家录制短视频来传达核心思想；图片方面，可使用期刊论文的图表、作者提供的资料或者网络公开的图片，以避免版权纠纷；除了期刊原有的素材，还可以充分利用已有的媒体资源进行二次加工，如微信公众号推文、B站视频等。在策划《首届〈遥感学报〉青年学术论坛优秀报告者风采》系列短视频的过程中，《遥感学报》视频号编辑先与报告者及其导师沟通，然后按照策划方案采集报告的视频片段、报告PPT，以及报告者的生活照、发表的论文、实验现场、团队介绍、获奖感受等素材，最后将其剪辑成1～3分钟的短视频发布。该系列视频的平均播放量达4000多次，获得报告者和短视频用户的一致好评。

2.4 剪辑制作

视频的后期剪辑制作利用技术手段把原本孤立、分散的内容，按照某种逻辑关系制作成具有较强视听冲击效果的新内容[17]，使视频效果更加与读者的思维方式和行为习惯相契合。因此，剪辑制作在短视频生产过程中发挥着重要的作用。首先，需要选择合适的剪辑软件工具，初学者可以使用剪映、快剪辑、爱剪辑等，这些软件简单易操作，但是视频效果受限；专业者可使用Adobe Premiere、Adobe After Effects等，这些软件具有较强的专业性，操作难度大，但是剪辑功能较齐全，制作出的视频精美、大气。其次，注重制作流程的每一个环节，在场景转换、配乐、字幕等方面，力求做到准确、美观、趣味性强。剪辑的风格可根据不同的主题内容特点在剪辑软件内进行选择，一般会使用特效和艺术性语言增强视听感，或者通过切换镜头、增加卡点吸引读者注意力。在字幕方面，可通过修改字体、字号、文字颜色等方式突出视频中关键的语句，以凸显视频要传达的主要思想。在配乐方面，尽量选择纯音乐，因为这种类型的音乐没有歌词，且感情色彩不多，不会干扰视频内容[6]。纯音乐的基调也分很多种，可根据具体内容选择，以此提升视频的感染力。

2.5 宣传推广

“酒香还怕巷子深”，短视频也需要通过各种渠道进行宣传推广，以此带来更大的曝光度和影响力。《遥感学报》目前已经形成“网刊-微网刊-微信-直播-短视频”的新媒体传播链条[18]，可基于已有的媒体平台互联互动，为短视频平台带流量、吸粉丝、增热度。(1)官网是学者关注的重要渠道，也是作者投稿必经的窗口，因此将短视频放在官网显著的位置，可以保证视频号得到较高的关注度。(2)移动互联网时代，微信公众号已成为期刊的又一个宣传阵地。《遥感学报》在微信视频号与公众号之间建立双向链接，便于粉丝关注到新上线的短视频，与此同时，视频号的读者也可以关注到学报的微信公众号，由此双向提升粉丝数和关注度。(3)微信社群最大的特点是实时性、互动性较强，把视频号的链接发到微信社群，立刻就能收到部分学者的意见和反馈，可以第一时间掌握传播的效果。(4)视频号还是一个直播平台，可通过学报的学术直播活动，增加视频号的曝光度，扩大学报的媒体品牌效应。

2.6 效果追踪

《遥感学报》视频号开通以来，近10个月内播放量近5万次(图2)。视频号可以通过微信社群分享、与微信公众号关联、矩阵协同传播，带动其他新媒体平台的粉丝增长和关注度提升，在不久的将来，这些粉丝极有可能转化为投稿作者、审稿专家、编委，共同为学报保驾护航。如2022年4月24日航天日，《第七个航天日，〈遥感学报〉奉上国产卫星封面大赏》短视频发布后，《遥感学报》微信公众号的粉丝增加了122人。另外，短视频作为一种新的传播媒介，运营短视频也体现了编辑部与时俱进的精神。编辑的创新活力与服务态度不仅感染了学报的编委专家，还获得大量读者和作者的支持，这些都为《遥感学报》的可持续发展奠定了良好基础，可帮助学报扩展优质稿源、激励专家快速且高质量地审稿、吸引用户对学报各种活动的支持等。

图2 《遥感学报》视频号短视频的播放量

3 存在的问题及对策

通过总结视频号短视频的运营经验，以及分析读者用户的反馈，发现目前《遥感学报》短视频运营在内容、人员、传播力度等方面还存在不足，从而影响科技期刊内容和媒体传播的有效融合。针对这些问题，笔者对视频号短视频运营进行了思考并给出相应的建议，以便同行参考。

3.1 内容不够丰富，需深度挖掘优质资源

科技期刊本身的权威性可使内容更有吸引力和信服力，但是如何从海量信息中挖掘优质的学术资源来丰富短视频的内容需要进一步思考。科技期刊最基本的资源就是论文，可以论文为中心深度剖析读者的兴趣点。例如，可以把论文评审过程中专家的审稿意见，论文中传达的新理论、新技术、新应用的核心思想，作者撰写、修改及投稿的心得体会和思考，作者开展的实验过程、共享的数据或代码等制作成短视频，实现学术内容和短视频融合，促进科技期刊和新媒体平台内容的有效传播。

科技期刊除了文章，还拥有丰富的审稿专家和编委资源，他们不仅为期刊出版保驾护航，还是期刊宣传的代言人。这些专家自带内容资源，如参加研讨会做的学术报告、野外考察的现场实验、多年累积出版的专著、申请的基金项目、参加学术会议时的同行交流信息、指导学生的经验分享等，都可作为短视频宣传报道的内容。此外，科技期刊可与领域大会密切合作，对会议的前期、中期、后期进行深度报道，从而丰富短视频的内容。通过多种多样的期刊服务，不断在短视频平台输出优质的原创内容，有利于构建科技期刊和短视频融合的生态圈，提升科技期刊的品牌影响力。

3.2 专业人员不足，需多渠道打造专业团队

制作短视频需要有一定的视频剪辑技术。目前，《遥感学报》还没有专职的新媒体编辑，由学术编辑兼任新媒体编辑。而学术编辑的专业背景一般是理工科，缺乏影视摄影与制作的专业基础，导致制作的结果与策划设想的视频效果不符，制作的短视频要经历反复修改，消耗时间很长。针对这种问题，可通过以下方式减少制作视频的消耗：(1)编辑部邀请短视频做得较好的编辑前来指导教学；(2)编辑部组织短视频相关讲座，或者鼓励编辑参加视频剪辑制作的培训课程；(3)有条件的编辑部可聘请兼职或全职的短视频专业人员；(4)编委推荐或者发掘对短视频感兴趣的作者，一起参与编辑部的短视频制作；(5)通过新媒体平台招募短视频制作志愿者，为期刊的新媒体发展出谋划策。

3.3 传播力不够，需强化媒体运营思维

从《遥感学报》视频号后台的数据可以看出，短视频的播放量基本维持在3000次左右，但是粉丝增长速度缓慢。通过调研发现，很多读者没有关注到《遥感学报》视频号，说明短视频的传播力度还不足。随着媒体平台的多元化发展，科技期刊要强化矩阵传播思维，利用已有的媒体平台，由点到面形成多媒体传播矩阵，以最优方式与各传播渠道关联。从单一期刊来看，可将期刊的官网、微信公众号、直播平台、短视频等媒体账号关联，互相引流，扩大传播效应。从刊群角度来看，可与相关期刊或者社交媒体合作，扩大用户的圈层和视频的传播范围。另外，短视频平台具有自己的流量池、标签匹配和流量推广算法[19]，根据短视频平台的传播机制，科技期刊可通过定期规律地、频繁地更新短视频内容，组织策划高播放量的爆点短视频，引导粉丝互动，以增加短视频的曝光量，提高短视频的传播效果。值得一提的是，视频号不仅是短视频平台，还是直播平台。科技期刊可开展线下或线上的学术交流活动，增加期刊宣传和推广的机会，树立期刊的新媒体品牌。

4 结语

本研究对科技期刊视频号发布的短视频进行初探，并以《遥感学报》为例，基于科技期刊新媒体发展的趋势，结合用户需求，从整体规划、主题内容、素材收集、剪辑制作、宣传推广、效果追踪几个方面分享短视频运营经验，并提出目前短视频运营中存在的问题和对策。通过短视频的运营实践，发现目前在视频号短视频运营中还存在内容不够丰富、人员不足以及传播力不够的问题，针对这些问题，科技期刊可根据期刊特色深度挖掘学术资源，利用各种方式培养复合型或专业性的新媒体编辑团队，强化媒体运营思维，加强短视频平台与科技期刊内容的有效传播。本研究在科技期刊样本、短视频平台种类等方面还有调查不充分的地方，后续将扩大期刊样本量，对视频号之外的短视频平台，如抖音、B站等进行深入调研，从而总结更多的短视频运营经验与同行分享。同时，目前新媒体推广效果还没有被纳入科技期刊考核评价中，一旦纳入，将快速推动科技期刊与新媒体的有效融合和传播，进而提升科技期刊的影响力。