心愿
——六年级下册第四单元习作指导
2022-07-29崔为安
○崔为安
题目与要求
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？
解题指导
一、明确自己的心愿
我们每个人都有自己的心愿，周总理的心愿是“为中华之崛起而读书”，张思德的心愿是“为人民服务”……你的心愿是什么呢？是当一名优秀的教师还是当一名出色的医生？是当兢兢业业的科学家还是成功的企业家？
我们所写的心愿可大可小，可以是针对自己的心愿，如举办个人画展，让更多的人看到自己的作品；可以是针对别人的心愿，如奶奶的病赶快好起来，好朋友能改掉撒谎的坏毛病等；也可以是针对社会的心愿，如科学家能够研制出抗病毒疫苗，让疫情远离地球。
二、说说心愿产生的原因
心愿产生的原因各种各样，或从一句话中受到启发，或因为一则新闻受到触动，或受到一个人的影响，或缘于一个感人的故事……你为什么会有这样的心愿？是哪个人或哪件事触动了你？如某同学写的《我要当律师》：
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师在法庭上义正辞严地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者伸张正义，让害人者得到应有的惩罚。
文段中明明白白交代了“我”想当律师的原因——用自己丰富的法律知识来替受害者伸张正义，让害人者得到应有的惩罚。
三、写出自己的奋斗历程
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。有了心愿，你打算如何去实现？有什么合理可行的计划？比如说你想成为一名画家，你会怎样去学习画画？怎样合理安排每天的功课？下面的佳作欣赏中，窦子涵同学为了实现自己的心愿，重点做了两件事：报名参加了学校的音乐小组，每天下午都要到音乐教室学习；到“金桥艺术培训中心”报名学习弹奏钢琴。同时，小作者把每次学习的过程、如何克服困难写得非常详细、具体。这是全文的重点，书写时要不惜笔墨，抓住具体事例细致描绘。
佳作欣赏
梦向维也纳
山东省五莲县北京路小学凤翔文学社 窦子涵
六一儿童节那天，我到台上弹奏了一首曲子——《茉莉花》。当我表演完毕，台下响起了热烈的掌声，我内心有说不出的高兴。那时，我刚刚上二年级。
上四年级时，我从电视上看到中国钢琴家郎朗在维也纳金色大厅举办独奏音乐会，那优雅的琴声，时而快，时而慢，时而高昂，时而低沉……我感到自己进入了一个童话的世界。从梦幻中醒来，我暗暗地许下了自己的心愿：努力学习钢琴，长大后也到维也纳金色大厅去演奏。（写出了自己许下心愿的原因，对琴声的描写很好。）
为此，我报名参加了学校的音乐小组，每天下午都要到音乐教室学习。开始，练习指法，先练右手，再练左手。一个简单的音符，我常常一练就是好几天，手指肚也磨得生疼。老师在一旁看着，不时提醒我：“注意坐姿，手不能垂到钢琴上，放松，再放松。”一段时间后，我练熟了单手弹奏，又练习双手配合。常言说得好，一心不能二用，练习中常常想着左手忘记了右手，想着右手又忘记了左手。后来，老师想出了一个招儿，让我蒙上眼睛去练习。一个学期后，我终于学会了弹奏音符，老师又教我弹奏曲子。（通过具体的事例写出了练习指法的不容易。）
夏天来了，音乐教室里酷热难耐，坐不多久就会满身是汗。为此，一些同学托辞各种理由不来练习了。好多次，我也想放弃弹奏，但一想到自己的心愿，想到老师的鼓励，我又坚持了下来。有一次，由于累，我歪起了身子弹奏，正好被老师看到了，她批评我说：“弹奏是一门艺术，一定要注意姿势，不能东歪西斜。累了，可以停下来休息休息嘛。”从此，我再也不敢马虎了。练琴过程中，我逐渐摸索出了一些方法：复杂的曲子，先唱熟，再单手练习，最后合练。（“酷热难耐”写出了环境的艰苦，部分同学的放弃进一步写出了弹奏的不易。）
上五年级后，妈妈到“金桥艺术培训中心”为我报名学习弹奏钢琴，一周学习两个半天。在那里，我结识了一些钢琴考级的学生，他们的毅力及弹奏艺术都深深地感染着我。我努力地学习着，弹奏着，很快，一首首曲子从我的指尖流淌了出来。2020年春节期间，由学校推荐，我参加了“五莲县春节联欢晚会”的演出，获得了二等奖。（“流淌”一词说明经过长时间的努力，“我”的弹奏进步很大。）
回家的那天晚上，我做了一个梦：奥地利维也纳金色大厅的舞台上，我坐在一架钢琴前，正在弹奏肖邦的《英雄波兰舞曲》。台下，不时响起热烈的掌声。（虽然以梦结尾，但“我”的心愿不是梦，相信经过不懈的努力，小作者的心愿一定会实现。）
点评：
小作者讲述了自己的心愿及树立这一心愿的原因，又通过具体的事例写出为这一心愿所做的努力。以梦结尾，进一步说明了作者对维也纳的向往。全文语言流畅，给人明快、舒畅的感觉。
拓展练习
你曾经有过自己的梦想吗？为什么会有这样的梦想？你准备怎样实现自己的梦想？在你身边，还有哪些人为了梦想而努力奋斗？请仔细回想有关的人和事，以“心中有梦”为题写一篇文章。
