初中化学实验教学中学生动手能力培养策略探究

王明伟

摘 要：人尽皆知，化学是学生进行初中学习的关键，俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以，初中进行化学教学对学生以后生活有着较大的影响。随着我国教育的完善，化学教学进行不断的深入和素质教育的加强，通过初中化学实验教学可以促进学生动手能力的提高，从而帮助学生更好地进行初中化学知识点的学习。

关键词：初中化学实验教学;动手能力;学生

引言

初中化学是学生进行学习的关键，初中化学知识对学生进行其他学科的学习有着较大地帮助。同时，也是学生有效掌握教学知识的重要途径。所以，教师在对学生进行化学实验教学中可以有效地提高学生对化学教学的兴趣，并促进初中学生动手能力的提高。因此，初中化学教师在教学中，需要改变传统教学理念，在教学中注重对学生进行实验教学，从而更好地促进学生动手能力的提高。

一、培养学生实验动手能力，促进知识和技能的融合

初中进行化学实验教学，可以促进学生对理论知识进行实践，从而帮助学生更加直观地进行化学知识的学习，并帮助学生运用实验来掌握化学知识，通过提高学生的实际操作能力可以更好地培养学生动手能力。并且，实验技能中还包含较多的实验原理和观察、分析以及总结能多种技能，同时其中包含实验的实际操作，所以进行化学实验教学并不是单一的将化学教材中的知识以实验的方式来进行呈现，而是将学生自己具备的经验与外界的实际操作来进行有效地结合，从而促进学生动手能力的提高。

现如今，多数化学教师在教学中往往更加注重对学生进行理论教学，从而导致学生无法提高自身的动手能力，所以，初中化学教师在教学中，需要适当地进行实验教学，这样可以最大程度的培养学生动手能力。如果学生在进行实验教学中遇到一定的问题时，学生可以将自身所具备的知识和实际经验进行有效融合，并通过对化学知识以及实验技能的方式来对实验方案进行有效地设置，这样可以使学生自己动手来进行问题的解决，从而有效加深学生自身对知识点的理解和掌握，并对学生动手能力进行一定的培养，使学生更加深入的参与到化学实验教学当中。

二、提高学生对化学实验教学的兴趣

在进行实验教学中，学生亲自动手进行实验比教师演示的教学方式要更有效果，通过学生自主动手进行实验的方式可以更为直接的帮助学生进行思考，通过还可以对教学方式进行一定的创新和完善，因此，初中化学教师在教学中需要注重将理论和实践教学进行结合，这样可以更好地帮助学生进行教学，并促进学生学习兴趣的提高。教师在教学中，可以先引导学生了解实验器械，当学生具备一定的理解之后，可以更好地激发学生对学习的兴趣和积极性，从而在这一过程中，促进学生动手能力的提高，使学生更加深入地进行化学实验知识点的学习。初中化学教师在教学中，需要将理论和实际进行充分地结合，从而促进学生学实验的兴趣，这样长时间下来，一定会提高学生自身的动手能力，并丰富学生的眼界，使学生更好地进行化学学习。

三、让学生自主进行化学实验

在进行初中化学实验知识点教学时，不仅需要操作者，还需要观察者。对于初中学生来说，化学教师在教学中需要提高学生自身的观察能力，并在化学实验教学时，给予学生动手操作的时间。教师在进行化学教学的开始时，教师可以引导学生对实验内容进行一定的预习，从而帮助学生掌握一定的实验知识，并充分了解实验进行的步骤，掌握实验中的注意事项，这样才能更好地进行实验。

同时，在这一阶段中，化学教师需要保证学生的安全，因为，化学实验材料，大多数都是易燃易爆的物品，所以，教师在引导学生自己动手实验时，需要掌握一定的实验用量，并将仪器调整到正确的状态，充分掌握化学实验中的不确定因素，从根本上进行数据的积累，这样才能更好地帮助学生自主进行化学实验。并且，化学教师在进行这一教学中，需要强调学生动手实验的过程，严格要求学生根据正确的步骤来进行实验，这样可以最大程度的保证学生动手的安全性。在初中化学实验中，往往会进行技巧性较强的实验，在些实验中，教师需要在学生旁边进行一定的引导，从而为学生讲解实验中需要注意的问题。在这种教学氛围下，学生可以更加有效地进行实验，并促进学生对实验的理解和认知。

四、引导学生进行化学家庭实验

初中学生往往在学习中具备较强的好奇心，因此，初中化学教师在教学中可以充分理解学生自身的好奇心，并通过学生的个性来进行实验的布置。教师在课下可以安排学生进行一定的家庭小实验，并引导学生通过自己在家进行一定的实验。比如，教师可以让学生利用生活中常见的物体来进行化学实验，通过这种与生活结合的实验教学，可以将教学理论和实践知识进行完美结合，从而提高学生学习的兴趣，并丰富学生学习的内容。初中化学教师在教学中，需要提高学生对学习的积极性，在样可以帮助学生更加深入地参与到化学实验当中。通过进行家庭实验，可以帮助学生巩固理论知识点，并将学生所学习的知识进行运用，从而帮助学生更加直观地进行学习。并且，相对于其他技术性的实验来说，家庭实验更为简单、方面、安全，可以更好地将理论和实践进行结合，并促进学生动手能力的提高。

总结

总之，通过进行化学实验教学不仅可以促进实践与理论知识点的结合，还可以培养学生的动手能力，使学生更好地进行化学知识点的学习，并帮助学生提高化学素养。

参考文献

[1]徐静.探讨初中化学实验教学中学生证据推理能力的培养策略[J].中学生数理化（教与学），2021（03）：6.

[2]張春勇.初中物理实验教学中学生动手能力的培养策略[J].数理化解题研究，2020（32）：67-68.