初中物理实验教学小组合作学习探究

柯小玉

摘 要：随着我国综合国力的不断增长，人们的生活水平迈入了一个新台阶，生活水平的提高也为我国的教育事业带来更高的关注度。初中教育作为我国义务教育阶段最后一个部分，同时在学生学习生涯中承担着承上启下的关键作用，其重要程度自然不言而喻。初中教育成果对学生未来的发展方向产生着直接影響。在新课改政策下，我国初中物理教育迎来了一次大改革，为初中物理教学质量的提高带来了帮助，促进了我国初中教育事业的发展。

关键词：初中物理;实验教学;小组合作

引言

在新课改的政策要求下，我国的初中教育迎来了一轮全新的改革，这轮改革使得我国初中教育事业取得了进一步的发展。但是我国初中物理教学实验中还存在着许多问题，这些问题的存在使得学生逐渐产生厌学心理，对学生未来的学习发展埋下了隐患。面对这一情况，初中物理教师就要想方设法提高自身教学素质，丰富课堂教学内容，帮助学生搭建起高校物理实验课堂，以此来推进我国教育事业的不断发展。

一、物理实验开展小组合作的意义

作为自然科学类课程，小组探究学习对于提高学生的综合学习能力有着十分重要的作用。新课改要求教育要把培养学生综合探究能力作为一项重要教学目标。探究式教学自上而下总共分为这几个步骤：提出问题——提出猜想——制定计划——进行实验——分析结果——交流分享。实验教学的重点不再是知识的传承与积累，而是转向获取知识的过程，在探索中培养学生的探究能力，而小组合作探究学习作为实验教学中最长采用也是效果最好的一种教学模式，一直被一线教师所密切关注。

二、初中物理教学开展小组合作学习的方法

（一）互相展示，交流成果

当小组实验结束后，教师要与留出足够多的时间让学生进行课堂展示，将自己小组所探究出来的实验结果分享给其他同学。展示环节的目的是加强小组之间的内部交流，通过营造出一种你追我赶的学习气氛来激发学生的学习动力，通过组内合作、组间竞争来保持班级内部永远高涨的学习氛围。如果课堂时间有所不足，教师可以从中挑选几个研究成果较为优秀的小组进行展示。在展示过程中，不但要将本小组的研究成果展示出来，还要将组内每一位成员的分工进行讲解，这样可以让其他小组对于人员的分配安排有更加科学的认知，同时清除自己小组所存在的不足之处在哪里。以此来确保未来小组合作的更加顺利，对于那些未能进行展示的小组，教师可以要求他们将教学成果写成报告形式进行上交，教师在课下仔细批阅报告内容，以此来确保能够对于班级内部每一位学生学习情况的精准掌控。

（二）教师要给予及时的指导与帮助

在进行小组合作学习中，由于其较高的自由度，课堂会时常出现几率混乱的情况，一般出现这种情况的主要原因是教师没有发挥好课堂引导作用。教师会简单地认为小组讨论就要把课堂无限制的教给学生，自己不需要过多的干涉。但是初中阶段的学生自制力较差，教师在课堂上的引导地位还是不容忽视，当缺少了这些引导，就会容易使得课堂乱成一锅粥，因此当学生进行小组合作学习时，教师要深入到学生讨论之中，在走动观察中起到监督与引导作用，当纪律出现问题及时维护纪律，当学生在研究中遇到问题时也可以及时帮助与解答，教师只有将课堂上每一件事情都控制到位，才能确保小组合作学习开展的效果。另外，在小组进行观点阐述时，教师要给予相应的鼓励与支持，要对于学生的观点进行客观准确的评价，同时要对于学生反馈的学习结果对学生的学习情况进行判断，并及时制定出合适的教学策略进行调整。

（三）师生互动

有些学生上课注意力不集中，团队合作经验也不够充分，因此教师要及时在课堂上进行监督与引导，但是传统的教学模式中，教师的课堂主体地位较为突出，学生往往都是跟在教师身后被动的进行学习，而在全新的小组合作学习模式中，教师要及时转变传统教学观念，多与学生进行课上互动，确保物理课堂以学生为中心，充分激发学生学习主动性与积极性，，让学生愿意全身心投入到课堂研究与讨论之中，同时通过师生之间的互动，能够有效促进师生之间的感情，拉近师生之间的距离，让学生不再害怕提问。

结语

小组合作学习是在新课改背景下的一种全新学习方式，主要内容是在课堂上让学生成为课堂主体，占据课堂学习的主导地位，但使同时也要教师在一旁给予相应的引导与帮助。小组合作学习现在已经成为初中物理课堂最为重要的教学方式之一，对于当前初中物理教学工作的发展带来了巨大帮助。小组合作学习方法的诞生不但改变了传统物理课堂模式，更解决了现代物理课堂上存在的效率低，资源紧的情况。通过教师的讲解与学生之间的相互配合探究才能让学生真正的了解物理知识，才能发现物理学科的魅力所在，学生也才会对物理科目产生相应的兴趣爱好。希望在未来，小组合作学习探究能为每一个学科都带来教学现状的改善。

参考文献

[1]刘运动. 初中物理实验教学中的小组合作学习探究[J]. 新智慧， 2021（34）：3.

[2]丁倩颖. 初中物理实验教学小组合作学习探究[J]. 大连教育学院学报， 2021， 37（4）：2.

[3]周贤芬. 初中物理实验教学当中的小组合作学习探究[J]. 教育：文摘版：00121-00121.