高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究

乔继富

摘 要：在以前的体育教学过程中，教师的教学重点主要是培养学生的体育综合实力，也就是说，增强学生的体能。教师会利用一系列的体能训练模式，增强学生的认知，那么在这个过程中，经过观察发现，当前高职院校在教学过程中还存在很多的问题，比如教师对学生的体育素养和职业能力是有所忽视的，因此应该正确认识到体育重要性。

关键词：高职体育;体育素养;职业能力;培养策略

引言

对于高职学生而言，他们本身的文化基础较弱，那么在这一阶段，他们主要是学习相应的专业技能，来增强自身的竞争力，这也能为他们以后的就业奠定良好的前提条件。而由于没有抓住教学的重点，只重视了一方面的能力培养，所以导致学生的体育综合能力还存在一定的缺陷。那么在当前的教学过程中，教师应该拥有全局意识，从多方面对学生进行体能素質的培养。

一、体育素养和职业能力培养的概念

对于高职学生而言，体育素养的提升，主要是通过后天的教育环境来影响的，比如学生的所掌握的一些基础体育知识、体育意识以及体育行为，甚至体育方面的品质和个性等。首先，学生在体育教学中应该具备一定的体能水平，也就是说，学生们有良好的身体条件去完成一系列的体育项目。除此之外，学生们在体育教学过程中必须要遵守相关的体育道德规范，在教学过程中彰显出自身的良好身心素质。比如有些学生在体育项目的完成过程中，不遵守裁判的命令，或者是采取了某些违规的手段，这就是因为他们不具备良好的体育品德。其次，学生在体育教学过程中，应该具备一定的良好道德品质，比如集体主义精神以及艰苦奋斗的精神，面对不同的体育项目，学生们要敢于挑战。简单来说就是学生能够从事其职业的多种能力，就当前的体育教学而言，主要是让学生们具备一定的体能素质和意识，让学生们可以更加积极的参与到各类体育活动或者是说能够更好的找到工作，增强竞争力。

二、高职学生体育素养和职业能力培养的策略方法

（一）更新教学理念，重视体育素养

从前许多体育教师在教学过程中，主要认为体育的作用性并不突出，因为他们在高职教学过程中，主要是培养学生的专业技能，所以即便学生不具备较好的体育素养，也没有太大的关系。但实际上我们知道，无论学生参与什么样的工作，都必须要具备一定的职业素养和职业能力，这样才能为他们增强竞争力，让他们在以后找工作时能够具备一定的教学优势，所以教师应该转变自身的教学理念，在当前的教学过程中，重视体育素养。先从增强学生的身体素质为基础，在此基础上在不断的深化学生的意识，让学生更加积极地参与到各类体育项目之中。

（二）转换教学方式，增强体育趣味

体育教学相对来说比较枯燥，尤其是在以前的教学过程中，可能有些教师主要是讲授了一些体育的基础要点，然后让学生们参与跑步或者是跳远等基础体育项目。那么在这个过程中，学生会感觉体育是非常无聊的一门学科，所以他们参与的积极程度不强。因此，在当前的教学过程中，教师应该增强体育的趣味性，让学生们能够更加主动的投入到课堂中

例如，教师首先可以了解学生的个人爱好倾向，从他们的爱好倾向入手来合理的设计不同的体育特色活动吸引学生的注意力，改变传统体育教学过程中单一的教学方式，增强课堂的趣味性。所以教师可以先让学生进行一定的体能测试，掌握学生们在体能锻炼中的弱项，再根据学生的具体弱项来进行定制性的体育教学，增强学生的体育素养。每一个学生都是独立的个体，如果仅仅从笼统的概念入手，那么可能在当前的教学过程中还是存在着一定的问题，所以教师应该从学生的具体问题入手来对学生进行专业训练。

（三）通过就业实习，加强职业能力

而之前很多学生没有意识到体育素养和职业能力的重要性，所以他们在体育教学过程中也没有对此引起重视，那么教师其实可以将学生们派遣到相关的实习基地，让学生实际的感知。在感知的过程中，他们会意识到自身的体育素养提升有着明显的重要性，通过这种实地感受的模式，进一步增强学生的认知，让他们能够更加深刻地意识到当前为了具备一定的竞争力，自身必须要努力提升体育素养和职业能力。同时就目前的高职学生而言，他们的体育基础以及体能水平都是存在着较大差异的，所以教学的过程中，教师应该进行针对性的培养，来提升学生的体育素养，让学生能够在以后的就业中具备一定的竞争力。

因此，教师有的时候其实可以避免传统的讲授式模式。因为反复强调体育素养或者是职业能力的重要性，学生们也无法进行深刻的感知，只有让学生们实际地进行尝试，在亲身经历之后，学生们才会产生不同的认知，所以在教学过程中，教师就应该让学生们提前进行就业实习，感知职业能力重要性。

三、结束语

综上所述，在当前的高职体育教学过程中，教师应该更新自己的观念，明白体育素养和职业能力对于高职学生的重要性。同时也要合理设置当前的教学活动，让学生通过不同的体育教学活动，能够增强自身的身体素质，培养良好且健康的体育意识，让学生以后在社会中能够具备良好的竞争力，促进学生的健康成长和发展。所以在教学过程中，教师一定要明白教学的重点，针对性地对学生进行指导教学。

参考文献

[1]陈军.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[J].时代教育：下旬.2021（1）：144，146.

[2]乔伟.高职体育教学中学生体育素养和学生职业能力培养研究[J].灌篮.2021（6）：71-72.