红色文化融入高校班级建设

郭长女

摘要：红色基因的传承，是一种信仰，这种信仰，可以促使人有坚定的信念和理想，并为之进行艰苦奋斗。我们革命先辈用青春、用热血取得的革命胜利来之不易，而实现中华民族的伟大复兴，真正实现中国梦，需要我们努力去做红色基因的传承者，红色基因并不是虚无的，是我们的先辈用生命践行出来的，需要我们一代一代的不懈努力，成为我们永远传承的意志。新的时代，需要我们用红色教育去让广大青年大学生去净化心灵、触动灵魂。通过开展红色基因传承，通过去寻找广大青年大学生身边的历史，立足现实，促使广大青年大学生讲传统、讲信念、讲传承，切实增强每位大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从中找到自己精神上的根和人生的魂。

关键词：红色基因;大学生;班级

1培养学生红色文化资源意识

利用本地红色资源对班级学生进行德育教育一种很好的德育教学方法，为班级思想道德教育拓展了新的途径，对学生思想品德教育的提升有着重要作用。中华大地幅员辽阔，有着十分丰富的文化资源，教育工作者应对本地的红色资源进行充分的利用，对潜在的资源进行积极的开发，应用在班级德育工作中。红色文化中蕴含着深沉的历史文化内涵以及崇高的革命精神，可以运用红色文化来培养学生的爱国主义精神，帮助其养成正确的人生观和价值观。可以利用本地的红色文化资源，增强学生对民族文化的认知，鼓励其继承和发扬传统红色文化的优秀美德，使学生能够产生热爱家乡、报效国家的使命感与责任感，从而掷地有声的开展德育工作。教师作为中华传统文化的传承人，必须提升自己对祖国优秀文化以及文化精神的认识。教师在开展爱国教育德育工作时，应当从大局的角度出发，主动承担培养红色文化接班人的伟大使命，日常的班级管理工作要融入红色文化资源意识，对本地的红色文化资源进行巧妙的应用，使学生的德育工作能够得到良好的开展。每个学期为班级学生安排一次大型的活动，使所有班级成员共同在活动中接受红色文化思想的教育，接受爱国主义的教育。例如，可以组织开展“我爱唱红歌”主题活动，使学生参与到红色革命歌曲演唱中，比如《学习雷锋好榜样》、《南泥湾》、《社会主义好》等都是十分优秀的红色歌曲，这些歌曲都能很好的传递爱国主义精神，使学生在活动参与过程中潜移默化的接受到爱国教育。我国正在不断的发展壮大，目前已经发展成世界第二大经济体，学生应当充分了解我国目前的国情，用社会主义思想来更新自己的头脑，将为人民服务作为自己最崇高的奋斗方向。学生只有在班级管理中归正了思想，才能因此树立正确的学习风向，从而构建出一个富有朝气的班级。

2积极开展社会实践活动，通过实践感知进行传承

有效的社会实践活动对帮助广大青年大学生更好的了解社会、认识国情、树立信念、努力奋斗、培养品格、增长知识才能、奉献社会以及增强社会责任感有着重要的作用。结果各班的学习的革命先辈、英雄，让学生对国家历史、国情发展以及国家的发展需求有一个更深入的认知。鼓励大学生深入爱国基地、偏远艰苦地区，走进革命先烈纪念馆、走进博物馆、走访老红军、老党员等革命先辈，参加社会实践和志愿服务活动，充分让学生认识到历史和人民选择中国共产党的必要性和绝对性，了解中国共产党取得伟大革命胜利以及实现社会主义建设所体现出来的精神力量和价值追求。让广大青年大学生认识到自己对祖国未来的重要性，对实现中华民族的伟大复兴和中国梦应用如何去进行担当，让广大青年大学生成为红色基因的自觉传承者和忠实发展者。同时在创新创业实践中加强传承。根据国家鼓励大学生自主创业的政策，对大学生创业提供有效的政策支持和资金支持。在大学生进行创新创业中，鼓励学生积极参加创新创业的训练，参加“互联网+”“青年红色筑梦之旅”创新创业大赛。依托学院创新创业孵化基地，激发大学生创新创业激情，实现对红色基因的有效传承。

3借助红色文化构建班级特色德育模式

在班级德育工作中，由于受某种思潮的影响，不论是学校还是家长，都只注重科学文化知识的学习，再加上社会的一些舆论，更是把学校的德育工作看作形式。当前在国际国内形势非常严峻的情况下，重新构建学校以及班级的德育教学模式，是一项刻不容緩的教学任务。构建学班级德育模式的过程中，一定要摒弃以往的“以口头说教为主”的德育模式，也要抛弃那些形式主义的教学模式，切切实实把工作落实到实处，扎扎实实开展工作，提高学生的道德思想素质，培养富有崇高理想的革命接班人。要使班级德育真正发挥作用，就要对原有的德育模式进行创新，要借助当地具有特色的红色文化资源的优势，构建符合本地区、本学校、本班级特色的德育模式。我在教学就巧妙运用了八路军的红色文化资源，创新了班级的德育模式。

4打造红色的网络空间，催生源动力

习近平主席强调，政治工作过不了网络关，就过不了时代关。我们开展青年大学生红色基因传承工作，必须积极适应当今大学生群体中的“网络族”、“微信族”、“QQ族”日益增多的新情况，不断创新政治思想教育方法，借助网络信息技术的强大力量，用新媒体、新技术构建培养传承红色基因的红色空间和战场。要主动适应信息时代下，广大青年大学生的关注面和兴趣点。通过红色空间定期发布英雄人物传记、红色经典故事，积极引导广大青年大学生崇敬英雄、爱英雄、惜英雄，在明辨真理中匡正广大青年大学生的人生观、世界观和价值观。积极通过各班的革命先辈、英雄的事迹通过系列活动进行展现，从传统的单向灌输转变为全方位辐射，让广大青年大学生在全媒体的互动式环境中感受红色传统的独特魅力。通过网络平台，结合重大节日，广泛开展网上红色活动，组织学生在网上向革命先烈敬献花圈、寄语，让广大青年大学生生在回顾光荣红色历史、缅怀革命先辈中感悟伟大的壮举，催生继承红色基因的源动力。

结束语

红色文化是无数革命先烈通过牺牲自己的生命为我留下的宝贵精神文化，高校班级管理工作中，应当对本地红色文化资源进行充分的利用，使班级管理德育教育中能够更好的向学生开展爱国教育。从红色德育教学中，学生能够培养成正确的人生观、世界观和价值观，面对自己的理想可以像革命先烈一样不惧困难、勇于挑战，能够传承伟大的爱国主义精神文明，为我国社会主义强国的建设贡献自己全部的力量，使我国的发展能够更加团结、繁荣、富强。

参考文献：

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