新课改下的小学语文教学心得体会

于瑶瑶

摘要：传统的教学方式存在很多的弊端，对学生的学习和发展带来了一些阻碍，在新课改下的小学语文教学方法做出了一些改变。让教学不再枯燥乏味增加了多样化与趣味性，学生的主观学习意愿也变得更加强烈，所以结合教学经验总结了一些教学心得与体会。

关键词：教学方式;心得体会;教学经验

引言：传统的小学语文教学课堂非常的枯燥，学生都不喜欢学习这门学科，加上语文还有很多的课文需要背诵。这样也让因为你的教学效果一直不理想，针对这些问题，在新课改下改变了教学方法，充分将学生主体从老师转变到学生的身上，给学生更多的自主学习机会和展现自我的机会，加上生动有趣的教学，学生的学习积极性也有所提高。

一、生活化教学，提高教学效果

在语文教材中有很多的知识点与生活有着紧密相连的关系，因此可以通过创设生动有趣的问题，让学生对问题进行探讨，发现并总结生活当中的经验，还可以将课堂上所学到的知识应用到实际生活当中，让学生感觉到你们的学习是非常轻松快乐的，学生也更加愿意主动学习。

以三年级语文下册（部编版）中《我不能失信》这节课教学为例，让学生们讨论失信会给自己带来哪些后果，还可以组织说一说相关的实例，讨论在生活中我们要做一个什么样的人呢？讨论结束后老师再给学生们讲一讲“狼来了”这个故事，强化学生对这节课内容的掌握。学生在对于问题讨论的同时，也需要进行思考，这个会加强学生对这些课的内容掌握程度，在学习要结束的时候，通过狼来了这个小故事，帮助学生巩固这节课的内容，加深学生的印象[1]。

二、关注学生的阅读及背诵情况

在语文学习的过程当中，要注重学生阅读及背诵情况，因为很多语文知识是需要学生进行记忆的，才能逐渐对那些知识进行掌握。阅读能够锻炼学生获取知识的能力，背诵既能锻炼学生的记忆力，又能让学生深入掌握理解知识。让学生背诵和阅读的同时，不能只停留在表面层次，让学生为了背诵而背诵，没有阅读的阅读，这样只会造成一些负面的影响，起不到好的学习效果。如果仅仅是为了阅读和背诵，学生只能在一段时间内对这些知识进行记忆，长时间下去就会忘得一干二净。如果学生对语文内容进行深入地理解和掌握，这样学生就会将知识进行深入的吸收，记忆的效果就会有所增加。

以三年级语文下册（部编版）中《守株待兔》这节课教学为例，在这节课教学的时候，老师要让学生对于这个篇寓言故事进行深入的了解，加强学生对故事的感受，让学生有深刻的印象，学生掌握这种能力的就变得非常容易，很长时间以后也不容易忘掉。因为学生已经将这则故事深深地印在大脑里了，学习的效果也会非常明显[2]。

三、情景化教学，帮助学生理解内容

在教学的时候可以帮助学生建立相关的情境，采用情景化的教学方法，帮助学生理解课文的，增加学生感受。老师可以利用多媒体教室和信息技术实现准备好的一些学习资料，通过视频，音频用方式，让学生从视觉和听觉两个方面获取信息，给学生一种身临其境的感觉。

以三年级语文上册（部编版）中《富饶的西沙群岛》这节课教学为例，老师可以通过视频让学生看一看西沙群岛的魅力景象，听一听海上的声音，看一看湛蓝的天空，让学生想象自己来到西沙群岛的景象，加深了对这篇文章的体会。同在在教学《海濱小镇》的时候，让学生领略海滨小镇的魅力与独特。在《美丽的小兴安岭》这一课带领学生来到森林，看一看森林的景色，感受原始气息。采用这样的教学方式让学生的学习效果有了明显的提升，对内容的理解也变得更加轻松。

四、教学心得

在新课改下的教学需要做出很多的改变，将传统教学中存在的问题需要彻底摒弃，采用新的形势与新方法，颠覆传统课堂教学，让学生成为学习的主体，引导学生进行主动的学习。不能只通过老师向学生灌输的方式进行教学，要引导学生对知识和问题进行探索，采用多样化的教学模式帮助学生理解教材中的内容，通过创作情境教学、并提出相关的问题、激发出学生学习的积极性。

在课堂上还要多给学生一些展现自我的时间，通过小组学习的方式，让学生对问题进行讨论，听一听学生的想法，展现他们每个人对待意见事情的不同看法，同时引动学生在于都中获得知识。对于不同的学生采用的教学方式也要有所改变，不能一成不变，这样会造成一些问题，要善于发现学生身上的闪光点，给他们一些肯定的表扬以后，他们的学习态度也会变得更加积极。将那些与生活有关的内容展开生活化教学，学生也更容易接受。

结束语：总而言之，在小学语文的教学中总结了一些教学心得，被迫式地学习起到的效果是非常不好的，只有学生主动进行学习，学习的效果才会有所改变，同时教学的方式也决定了学生参与的学习的热情，让教学变得生动有趣学生会被吸引，从而提高了学习效果。

参考文献：

[1]马洪仁.基于新课改下小学语文低年级阅读教学策略分析[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（一）[C].广西写作学会教学研究专业委员会：，2019：3.

[2]王丽花.小学语文教学心得体会[A].《现代教育教学探索》组委会.2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：，2015：2.