浅谈如何加强新时期高校学生干部队伍建设

陈艳玲

前言

青年是国家的国家的希望、民族的未来，当代青年是同新时代共同前进的一代，是实现中华民族伟大复兴中国梦的追梦者、圆梦人。习总书记在全国教育大会上强调，教育是国之大计，党之大计，把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务。高校是青年成长成才的重要场所，是学生干部培养的青春摇篮。高校学生干部具有双重身份：管理者和被管理者，是联系教师与学生的重要纽带，在高校第二课堂教育活动中发挥着重要力量，是保证高校学生工作顺利有效运转的支撑力量，是高校优良校风、班风、学风的参与者和建设者。干部队伍建设是建设和谐班级不可或缺的重要组成部分、是提升班级凝聚力的重要途径和手段。班团干部建设是辅导员工作职责中的重要内容。如何加强学生干部队伍建设，是高校辅导员必须思考的问题。

一、新时期高校学生干部的作用

班级是高校各类教学活动、校园文化活动的参与者，也是辅导员开展思想政治工作的对象，一个团结有爱、积极进取的集体的建设，离不开班集体所有人的努力，更离不开一支有威信、干实事、肯奉献的高素质学生干部队伍。辅导员在管理班级时，通常是通过班级学生干部来实现，学生干部是辅导员思想政治工作开展的得力助手，在班级管理中的重要作用毋庸置疑。因此，辅导员在选好班团干部的前提下，更要用好、培养好班团干部。学生干部的能力不是与生俱来的，更多是通过后天的学习和经历获得的。辅导员在安排工作任务时，要传授工作方法，尊重干部，信任干部，关心干部，鼓励与严格要求并举。

学生干部具有两层含义：既是学生，又是干部;来自学生群体，以干部的身份服务学生。在正式群体或组织中从事领导工作或管理工作，通过推选或选举产生，以学生代表的身份参与高校各类管理工作。目前，在大学里班团干部和各级各类学生干部约占学生总数1/5。基数之大，意味着充分调动和发挥好这批学生干部的模范带头作用意义重大。学生干部相对普通学生，其活动面广，影响力大，大多品学兼优，通过推选或选举产生，自然具有较好的群众基础，具备较高的威信和较强的号召力，更直观的效应是学生干部在教室、宿舍等活动场所，可以直接影响带动周围的同学。

学生干部在高校学生工作开展过程中，既充当“运动员”的角色，与教师和学生一起完成工作任务，又扮演着“教练员”的角色，对学生工作作出部署和指导，挥动着“指挥棒”。但学生干部的成长成才并不是一蹴而就的，即使悟性高的学生干部，也还是需要一定的时间培养。通常学生干部的任职有期限限制，这就意味着学生干部的培养是一个连续不断的过程，培养一批，改选一批，毕业一批。

二、高校学生干部队伍存在的问题

高校学生干部相对普通学生，在当选前，就获得了较好的群众基础，以及教师、学生的信任。整体而言工作具有热情，积极性高，主动性强，在班级和社团管理建设中发挥着重要作用。但学生干部队伍受到年龄、经验、方法技巧、人际交往、心理素质等各方面的影响，依然存在各式各样的问题，亟待调整和提升。

1、自尊心强，缺乏抗压能力

学生干部大多是品学兼优的代表，是教师和学生之间不可或缺的纽带。学习好的同时，还要出色的完成部门或班级工作。学生干部要会正确处理学习和工作的冲突，正确化解班级或部门同学的不理解，甚至老师的批评教育。2000年后大学生成长在物质条件优越的新时代，大多成长顺利，未经世事，意志薄弱，心理承受能力差，抗压能力不强。有的学生干部一遇到挫折就容易被负能量击退，自我否定，产生自卑的情绪，甚至做出极端的选择。

2、功利心重，缺乏奉献精神

大多数的学生干部是进入高校，在军训期间就开始展露头角，目标明确，大学期间想锻炼自己的能力，提高自身的素质。通常存在两种情况，一是从内心深处想为学校为老师为班级为同学服务，具有很强的服务意识和奉献精神;二是为了满足自己的表现欲和体现自身价值，缺乏坚定理想信念。这部分学生干部工作上容易情绪化，有时激情满怀用尽全力，有时漠不关心患得患失，工作中讲条件、求回报，缺乏奉献精神、吃苦精神。遇事不能冷静对待，斤斤计较，面对学校各类评奖评优时容易失去同理心。

3、责任心淡，缺乏大局意识

青年学生刚进入大学时，多数学生对班级和社团生活充满向往，但随时间的推移，学生干部获得基本技能后，面对一些重复性、繁琐性的工作，学生干部责任心淡化，出现消极负面情绪，影响班级工作正常运转，同时有一部分学生干部崇拜个人主义，不善与人合作，缺乏大局意识和大局观念，工作中出现失误或造成严重后果时，不能正确面对老师的教育和同学的批评，滋生负能量，给老师和集体的工作带来恶劣影响。

三、学生干部團队的培养目标

在班级培养一支综合素质高，管理能力强、学习成绩优，专业本领硬的学生干部队伍。切实发挥学生干部模范带头、榜样示范和桥梁纽带作用。主要以四方面为抓手：1、思想价值引领教育;2、行为示范引领教育;3、学业能力提升教育;4、综合素质提升教育。具体分解为五个任务：1、以合理制度建设为前提;2、以学好专业知识为基础;3、以提高工作能力为核心;4、以高度的责任感为基石;5、以建成精英干部团队为落脚点。

一名优秀的学生干部，必须具备“政治素养”、“道德素养”、“文化素养”、“身心素养”、“能力素养”、“创新素养”和“团队精神”7种素质，树立“政治表率”、“学习榜样”、“守纪模范”、“工作先锋”和“形象代表”5种形象。

四、学生干部综合素质培养的途径

学生干部综合素质的培养，要以思想价值引领教育、行为示范引领教育、学业能力提升教育、综合素质提升教育为主要抓手，工作前移、重心下移到班级干部管理中，让学生干部队伍切实起到模范带头作用，用先进带后进，充分利用学生干部队伍的榜样力量，带动提升全体学生的综合素质水平，保证大学生的全面发展和成长成才。

学生干部综合能力的提高，离不开教育者的引导、培养和学生干部自身的锻炼、努力。辅导员在培养环节，要注重充分发挥学生干部的主体性，挖掘其潜能，学生干部要学会清晰辨析自身缺点，努力打破思维定势，掌握科学思维方式，提高创新意识。学生工作繁杂琐碎，工作开展不能循规蹈矩，依样画瓢照搬上届学生干部的工作定势来应付工作。学生干部要“多看、多问、多做、多思考”，向前辈学习，具有自己的新思路，讲究工作方法;懂得全面组织和协调能力，充分调动人力和物力，协调上下左右各部门的关系，收集新信息，新事物;勇于开拓，敢于创新，在寻求摸索中不断地提高自己的工作能力;应该发挥个体主观能动性和创新精神，重视科学思维方式的训练和培养;在掌握扎实的专业知识的同时，以顺利完成学业为基石、协调好学习和工作、制定长远发展和职业规划的成长体系。

（1）做好制度建设，形成一个好模式

围绕班级干部综合能力提升，建立科学考核评价机制，形成研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息的建设模式基础，搭建“线上线下”培养平台。

（2）落实培养过程，造就一批好干部

班干部作为班级管理的重要力量，其各方面的素质水平是保证班级管理效果的关键因素。要组建综合能力强的班级学生干部队伍，通过开展干部培训论坛、研讨会、组织班级管理项目研究、论文征集等一系列研究和实践活动，提高班级学生干部管理水平和研究能力。

（3）用好网络媒介，创建一个好平台

当今时代，信息网络已经成为大学生学习和生活的重要组成部分。高校的思想政治教育工作要占领信息网络新阵地，将信息网络作为主题班课教育的切入点和突破口。工作室将依托工作室网站、微信公众平台等，积极开展网络思想政治教育，做好学生的思想引领和教育指导工作。

五、学生干部能力提升具体举措

1、制度先行，做好培养计划

学生干部的培养按照研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息的流程开展。每周一次的工作例会轮流由学生干部组织，辅导员具体指导。通过例会制度来帮助学生干部解决思想问题和实际工作困难，并提出切實可行的解决方案。尽量做到“会前会、会后会”，加强学生干部之间的沟通。

采用“流动考核”。每学期对学生干部进行个人考核，结合每学期进行一次班集体考核。通过严格的考核制度从德、能、勤、绩四个方面规范学生干部管理工作，树立典范，发挥榜样，形成良好的竞争机制。

2、活动思政，落实培养过程

（1）举办学生干部培训班

学生干部的选拔，必须经过严格的选拔，把好第一道关口。大部分学生干部缺乏工作经验，可以通过学院、专业、班级不同的层次定期举办学生干部培训班，推出系列讲座，从理论水平上提升工作方法、实践管理与组织策划能力，掌握一定的领导方法和艺术。

（2）加强学生干部经验交流

定期召开工作经验交流活动，开展学生干部之间的相互交流。交流活动不限形式，换届选举述职报告，新老干交流会，榜样学生经验分享。另外，还可以利用各种资源渠道，组织学生干部与其他院校干部的交流学习，增长学生干部见识，不做井底之蛙;扩大学生干部视野，成为天空之鹰。帮助其更快成长，释放其内在能量。

（3）开展学生干部团体辅导

学生干部在工作的过程中，由于工作涉及的范围大、责任细、任务重，应该定期举行干部团体辅导。一方面，组织开展素质拓展活动，提升学生干部综合素质。利用活动来做好团体辅导，帮助学生干部正确面对和处理工作中出现的负面情绪;另一方面，对他们在工作中遇到困难后产生的心理压力进行及时疏导。

3、树立典范，突出培养成效

榜样的作用是无穷的，学生干部的建设应当充分利用新媒体新技术，用学生喜闻乐见对的方式铺开，建立网络平台，积极宣传先进，目的是潜移默化的激励所有学生干部的成长，让学生干部能够及时发现差距，并主动缩小差距，最后超越他人。实践出真知，鼓励学生发挥主观能动性，大胆创新，在试错中提升，坚持“在使用中培养，在培养中提高”，形成“使用-培养-提高”的学生干部培养机制。

4、营造氛围，产生名优效应

高校思想政治工作是“做人”的工作，德育过程是一个漫长的历程，不是某个阶段能解决的，也不是某一个或几个德育工作者的事情，应该全员参与，将思政元素渗透在教育教学各类活动过程中。学生干部队伍建设作为德育工作的一部分，理应引起所有德育工作者的高度重视，共同关注。在学生干部培养的过程中，应形成示范引领的大风向，以高年级带动低年级，以先进带动后进，形成名优效应。

总之，加强学生干部队伍建设的培养是一项系统而复杂的工程，必须将其视为高校思政教育的工作重点。建设一支政治觉悟高、综合能力强的高素质学生干部队伍，对保障高校各项日常管理工作、学生服务工作、教育教学等各项活动的顺畅运行具有重要作用，同时对推动高校学生的素质教育发展意义重大。

结语：高校学生干部是一个特殊的群体，既是高校受教育者，又在一定程度上扮演着管理者的角色。学生干部的作用在高校的各项教育和管理工作中发挥着越来越重要的作用，学生干部所起到的桥梁纽带作用是辅导员做好学生工作的重要基石。因此，学生干部队伍的建设，学生干部能力的提升，对于新时期高校培养高素质全面发展青年大学生意义重大。高校应建立健全学生干部管理体制，将加强学生干部队伍建设作为一项常抓不懈的工作。

参考文献：

[1]新时期公安院校学生干部队伍建设的思考 倪小宇;-《公安教育》-2009-03-15

[2]浅谈技校学生干部队伍的建设 孙巍;-《科技信息（学术研究）》-2007-11-05

[3]新时期高校学生干部队伍建设研究 江志斌（导师：罗洪铁）-《西南大学博士论文》-2011-10-20

[4]当前高校学生干部队伍存在的问题与对策 谢云锋;-《丽水学院学报》-2006-12-10

[5]浅谈班干部的选拔和培养 郭向荣;-《学园》-2013-04-15