高中化学教学中存在的问题与对策探究

王永华

【摘要】在高中的教育教学过程中，化学学科是非常重要的科目，對学生的高考有至关重要的影响。所以，高中化学教师要更新教学理念，要不断优化化学内容，提升学生的综合能力，这样才能提升高中化学的教学质量。

【关键词】高中化学;问题;对策

引言

化学知识与日常生活息息相关，是学生必须要学习的知识。随着素质教学的深入发展，化学学科的分数越来越重要，高中化学教师要制定教学目标，结合当前的教学情况进行针对性的教学，这样能够帮助学生学好化学知识，也能够起到好的教学效果，促进学生的发展。本文根据高中化学教学中存在的问题及对策展开探究，希望可以给广大学者些许建议。

一、高中化学教学中存在的问题

（一）书本知识的掌握不足，教学理念单一化

化学学科与其他学科有着截然不同的特点，化学学科能够培养学生的逻辑能力，能够发散学生的思维。大部分高中生在学习化学知识，会认为化学学科很难理解，学习起来非常的困难和复杂。高中化学学科有两部分特征。第一个显著特征是化学学科来源于实际生活，化学教师在日常的教学中要融入一些生活化元素，让学生能够学好化学内容。对于高中生而言，关于复杂的化学知识，学生记忆起来就有一定的挑战性。每一个化学知识都有独特的特征，能够发挥出不同的作用。高中化学教师在教学中要帮助学生巩固知识，要帮助学生更好地理解知识，给学生归纳化学的重点知识和难点知识，这样学生才能深入学习，才能全面掌握化学知识。但是在实际教学阶段，高中化学教师往往会受到传统教学的影响，教学模式过于单一化，这样就导致教师过于重视学生对知识的讲解，没有培养学生的实践能力，不利于学生学以致用，从而降低学生的学习效率。在高中化学的课堂教学中，化学教师一直按照以前的教学理念展开课堂教学，会让化学知识变得更加枯燥无趣，无法激发学生的化学兴趣，不利于学生掌握化学的重点内容，不利于学生的自主学习，对学生的化学学习产生不利的影响。所以，单一化的化学教学理念既不能够满足学生的学习需求，还无法让学生全面掌握高中化学知识，这样的化学教学现状只会让学生的化学成绩下降，无法起到好的教学效果，无法促进学生高效学习。

（二）学生缺乏学习的兴趣

在当前的高中化学教学阶段，部分学校给化学教师配备了专门的设施，由于教师的使用率越来越低，导致学生的学习兴趣下降。部分高中化学教师更喜欢在黑板上讲课，喜欢将化学的反应过程写在黑板上，让学生进行背诵和记忆，这样的教学方法更加快速便捷，化学教学效率也有显著的提升。传统的化学教学手段的目的性过强，有经验的化学教师过于重视结果教学，却忽视学生的兴趣培养，这样的化学教学现状不利于学生的化学能力提升。此外，在高中化学教学阶段，高中化学教师没有认识到学生的主体地位，一直让学生处于被动的状态中，从而使学生丧失化学学习的主动性。最后，高中化学教师简化了化学实验环节，无法让学生以更加热情的心态参与其中。所以，高中化学教师要认识到兴趣培养的重要价值，只有让学生对知识产生浓厚的兴趣，才能够让高中化学事半功倍。

（三）学生缺乏科学实验的安全意识

化学学科与其他学科的学习非常不同，学生在学习化学知识的过程中，需要具有科学实验的安全意识。但是大部分学生在进行化学实验时，缺乏安全意识，没有防护措施，这样的学习理念就会导致学生受到伤害，实验室的仪器受到损害。高中化学教师要清楚安全意识的重要性，保障学生的安全是学习和实验的基础，只有能够保证学生安全的情况下，才能积极开展化学实验教学，这样才能对学生负责。此外，科学实验的安全意识是非常必要的，学生在没有安全意识的情况下进行实验，会让学生对化学知识产生偏差，不利于学生掌握化学内容，从而阻碍学生的学习和发展。

（四）实验环境受到局限性

部分地区有很多落后的学校，会受到环境和其他因素的影响，没有好的实验器材，没有专门的化学实验室，这样就导致学生无法深入学习，无法培养学生的实验技能。此外，当化学实验室的环境受到影响时，化学教师往往会采用口述的方式给学生讲解化学内容，这样学生无法掌握实验技能，更缺乏深入学习的机会。环境受到局限，会让学生无法放心操作，还会让学生无法施展自己的能力。实验环境的重要性不言而喻。所以，实验室的环境是非常重要的场所，高中化学教师要想尽一切办法为学生创设好的教学环境，让学生处于高效的环境当中，为学生提供精准化的教学服务。

二、高中化学教学的重要对策

（一）加强学生基础知识的学习

作为一名高中化学教师，化学教师必须要加强学生的基础知识学习，要让学生学好基本内容，这样学生才能打好基础，才能再接下来的化学学习中取得显著效果。首先，高中化学教师在教学的过程中，要督促学生养成好的学习习惯，要做到今日事，今日毕，能够学完新内容时，要及时的巩固知识，要督促学生背诵元素周期表的相关知识，将这些内容熟记于心，这样才能在做题中节省时间，也能够提升学生的做题准确率。其次，高中化学教师要通过多元化的教学模式让学生能够理解知识，引导学生在课堂中敢于提出自己的问题，教师要针对学生提出的化学问题进行解答，这样学生才能解开疑问，才能够在课堂中掌握化学的重难点。最后，高中化学教师要公平对待每位学生，要向学生提出问题，要帮助学生整理化学的难点知识，让学生能够在课堂中学会本节课学习的知识，这样能够帮助学生节省大量的时间，能够帮助学生接受知识，对学生的化学学习有积极的帮助。因此，高中化学教师要帮助学生学好化学基础知识，只有学好化学内容，才能再接下来的化学实验中掌握操作流程。

（二）开展化学实验教学，提高学生的动手能力

首先，高中化学教师要积极改变以前的教学理念，要认识到创新化教学对学生的影响。高中化学知识不仅仅只是通过化学公式推算的，还需要通过实验学习得出化学结论。高中化学教师要积极开展化学实验教学，要合理安排课堂的教学时间，既要学习新知识，还要复习旧知识，还要展开化学实验教学，让学生能够近距离地感受化学实验的乐趣。化学实验教学与传统教学截然不同，化学实验具有直观性和可靠性的特点，学生在做化学实验时，能够直接观察化学物质产生的变化，能够通过温度和颜色的变化，感受到化学知识的基本特点，从而加深学生对化学知识的印象，让学生能够快速回忆出以前学习过的化学知识，从而实现化学内容的迁移。例如，高中化学教师将550ml的烧杯底部铺上一层细细的砂子，在细细的砂子上面放上蒸发皿，再取出3g的过氧化钠放入到蒸发皿中，用镊子将白磷块放在过氧化钠上，使用滴管向过氧化钠与白磷的混合物中加入3滴水后白磷突然燃烧，当学生看到这一化学反应时，就能够激发学生的好奇心和求知欲，让学生集中注意力，不受任何因素的影响专注于实验当中，从而掌握化学内容。在高中教学中，化学实验不仅能够促进学生感官的灵敏度，还能够帮助学生强化抽象的知识。

例如，高中化学教师在讲解“化学反应速率”的知识时，理论知识的讲解无法帮助学生感受化学的反应，高中化学教师可以通过化学实验帮助学生理解浓度、反应速率、温度等含义。例如，高中化学教师在进行大气压强的教学实验时，可以将塑料瓶中放入一些燃烧的纸张，将瓶口快速密封起来，让学生进行观察，这时，燃烧的纸张就能够消耗瓶子内的气体，导致瓶子内的压强下降，这时瓶子就变扁。高中化学教师要引导学生善于观察化学实验，要让学生能够理解化学的实验原理。此外，高中化学教师还要通过其他的小实验，让学生能够提高动手能力，激发学生的化学兴趣，从而提升学生的化学学习能力，让学生能够感受化学学科的重要性。化学实验能够锻炼学生的动手能力，让学生的思维更加灵活，做起化学实验也能够得心应手，顺利完成老师布置的实验任务。因此，在高中化学的教学阶段，化学实验能够锻炼学生的综合能力，让学生将课堂上学习的化学知识转化为实践经验，对学生的化学学习具有重要的意义。

（三）利用信息化技术展开化学教学

高中化学教师要跟随教育的进步，要利用信息化技术进行课堂教学，让学生能够感受化学的魅力，彻底改变传统的教学模式，为高中化学课堂注入全新的活力。首先，高中化学教师要结合学生的身心发展规律进行教学，要选择适合学生的教学软件，让学生通过下载相关软件，利用更多的时间去获取知识，这样不仅可以让学生知道自己哪些问题还存在不足之处，还能够找到自己不会的地方进行反复学习。其次，高中化学教师要为学生整理本节学习的内容，通过信息平台将相关内容发送出去，有助于学生及时下载学习，还能够对学生进行针对性的指导教学。最后，高中化学教师必须认识信息化教学的重要价值。对于学生而言，信息技术能够让学生产生学习的兴趣，激发学生学习的热情，让学生感受到课堂的生动有趣，还能够提升学生的化学分数。对于高中化学教师而言，信息化教学为教师节省了大量的时间，让学生能够有足够的时间研究化学教材，对课堂进行设计，让教师的教学方向更加清晰。高中化学教师要对学生进行全面了解，根据学生的化学学习情况进行教学，将学生的易错点整理出来，让学生进行积极的练习，这样能够实现有效教学，还能够在较短的时间内提升学生的化学成绩，对学生的学习和发展具有重要的影响。所以，高中化学教师要认识化学学科的重要价值，要利用创新化的教学手段进行教学，要承担教书育人的重要职责，这样学生才能受到更好的教育，才能为学生以后的学习奠定基础。

（四）对学生进行安全教育

在高中化学教学中，化学教师要将理论知识与实验教学相结合，要让学生将学习过的化学知识进行运用，让学生能够从不同的角度去分析化学知识。首先，高中化学实验能够让学生发挥主观能动性，要让学生能够主动参与其中，加强学生对化学知识的理解。此外，高中化学教师需要对学生进行安全教育，要让学生熟练使用实验仪器，要保证学生的安全。其次，化学实验的器具是非常易碎的，容易划伤学生的身体，教师要让学生在使用的过程中要非常的小心翼翼，避免受到伤害。化学实验中会涉及到很多化学品，其中有部分化学品的性质非常不稳定，会产生非常危险的物质。高中化学教师要加深学生对知识的理解和认识，这样才能熟练掌握化学反应，从而保证化学实验的顺利进行。再次，高中化学教师要保证学生和自身的安全，要督促学生及时预习功课，将仪器的使用方法分享到交流平台上，让学生能够熟记于心。最后，高中化学教师在课堂中要向学生反复强调实验的操作流程，要让学生对操作的步骤进行反复理解，这样才能进行化学实验。因此，高中化学教师要在实验之前进行详细的应急方案，要降低突发事件的风险，这样才能做到安全教学，才能起到好的教学效果。

（五）申请学校经费创造教学环境

目前有部分地区的学校相对落后，学校的资金不够充足，无法为学校和教师提供丰富的教学资源，所以对化学教学非常不利。因此，高中化学教师要向学校申请教育经费，要不断完善实验环境，积极购买实验器材，购买各种相关书籍，丰富学生的化学知识，提升高中化学教学质量。当学校的教育经费足够的时候，教师就能够为学生创设更好的学习环境，能够将各种器材纳入进来，学生在实验操作的过程中也会非常的顺畅。身为一名高中化学教师要了解教学环境对学生的发展，要让学生能够在好的学习环境下获取化学知识，这样才能促进学生的有效发展。高中化学教师要让实验环境和课堂环境更加完善，让学生既能够学好化学知识，又能够促进学生的个性化学习，对学生而言至关重要。

结语：总而言之，高中化学教师要树立终身的教育理念，要不断优化教学内容，拓宽学生的化学知识面，这样才能培养学生的综合能力。此外，高中化学学科是一门重要的考试科目，高中化学教师要提升教学能力，促进学生的全面学习。

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